李娟

摘要：多媒體教學(xué)是21世紀教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢,多媒體教室是計算機輔助教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和重要組成部分,已廣泛地應(yīng)用于高校課堂教學(xué)。然而，隨著多媒體教室的日益增多，其管理問題已突顯出來。實現(xiàn)對多媒體教學(xué)設(shè)備的自動控制是解決這一問題的關(guān)鍵。該文運用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、軟件技術(shù)等開發(fā)了一套多媒體教室自動控制程序。

關(guān)鍵詞：多媒體設(shè)備；服務(wù)器程序；無人值守自動控制管理

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2012)36-8789-03

在早期的時候,大部分學(xué)校多媒體教室的管理還停留在傳統(tǒng)“單機版”的控制模式。各教室的計算機，投影機和幕布等設(shè)備通過單機中控人工管理。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大和多媒體教學(xué)的應(yīng)用普及，多媒體教室的數(shù)量不斷增加。存在的問題有：上課老師難免出現(xiàn)誤操作損壞設(shè)備或者忘記關(guān)閉投影機而縮短燈泡壽命，造成不必要的浪費；數(shù)量有限的多媒體管理員負責(zé)開啟和關(guān)閉每個教室的設(shè)備，將影響排障工作；由于單機中控是單向地對設(shè)備進行本地控制，無法遠程監(jiān)控設(shè)備運行狀況，當(dāng)故障多時管理員只能被動地穿梭于各樓層維護，工作效率地。

近年來，中控技術(shù)不斷發(fā)展，較為先進的雙向控制式網(wǎng)絡(luò)不斷走上市場。針對以往存在的問題，利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)開發(fā)設(shè)計一套經(jīng)濟、普遍適用于多媒體教室的自動控制管理程序，實現(xiàn)無人值守便可自動開啟和關(guān)閉多媒體設(shè)備等功能。

1 需求分析

為了解決現(xiàn)存的問題，多媒體教室自動控制管理程序需要提供以下幾個主要功能：

1)具有輪詢功能，根據(jù)教室信息、課程信息以及設(shè)備參數(shù)對教室的設(shè)備狀態(tài)進行循環(huán)查詢。

2)按時自動控制功能，根據(jù)數(shù)據(jù)庫課表的信息，按時自動開啟或關(guān)閉多媒體教室講臺柜鎖，做到無人值守自動控制管理。

2 程序系統(tǒng)詳細介紹

2.1自動輪詢模塊檢查教室設(shè)備狀態(tài)

1) 系統(tǒng)狀態(tài)

投影機光路檢測狀態(tài)、電動幕位置狀態(tài)、講臺柜門狀態(tài)、投影機斷線報障狀態(tài)。

2) 狀態(tài)巡檢顯示方式

主要狀態(tài)顯示（包括教室號、位置、中控主機聯(lián)機狀態(tài)、計算機聯(lián)機狀態(tài)、講臺狀態(tài)、投影機電源、電動幕等狀態(tài)），詳細狀態(tài)顯示（顯示全部狀態(tài)信息及監(jiān)控圖像）。

3) 全自動輪詢模塊流程

每天定時開機后自動啟動多媒體教室自動控制管理程序，根據(jù)教室的信息，課程信息以及設(shè)備參數(shù)等數(shù)據(jù)程序會自動查詢教室設(shè)備狀態(tài)是否正常。如遇到教室狀態(tài)不正常，發(fā)送故障報告，多媒體教室管理員便可很快捷的知道哪個多媒體教室設(shè)備出現(xiàn)故障，有效的提高了人工排障工作效率。自動輪詢程序模塊每100秒是一個循環(huán)，直到啟動控制計時器后,結(jié)束輪詢查詢指令.

2.2多媒體教室無人值守自動控制管理程序

2.2.1全自動控制設(shè)計

1)控制方式

可以采用桌面控制器控制和網(wǎng)絡(luò)遠程控制。網(wǎng)絡(luò)控制方式可以實現(xiàn)單個教室控制、也可以群組控制?？赏ㄟ^課程表排課功能實現(xiàn)教室設(shè)備自動定時開關(guān)?？梢园凑n程表設(shè)定某個教室或一組教室的特定動作：包括上課聯(lián)動、下課聯(lián)動、開講臺、開/關(guān)計算機、開/關(guān)投影、電動幕升/降等。

2)執(zhí)行方式

所有控制命令統(tǒng)一由網(wǎng)管代理服務(wù)器執(zhí)行。任何網(wǎng)絡(luò)控制命令都要經(jīng)過該服務(wù)器統(tǒng)一處理。

3)全自動控制無人值守功能實現(xiàn)過程

計算機自動啟動控制計時器,自動控制程序按照設(shè)定的設(shè)備控制時間按時開啟或者關(guān)閉設(shè)備。時間一到，程序發(fā)送控制指令到所有多媒體教室設(shè)備上，是否所有設(shè)備接收到發(fā)送的指令，會有信號反饋。如果遇到?jīng)]有接收到指令的多媒體設(shè)備，自動控制程序會反復(fù)發(fā)送指令到客戶端。例如：計算機設(shè)定每天早晨7：20開機，開機后自動啟動多媒體教室自動控制管理程序，設(shè)定7：40為設(shè)備控制時間，時間一到自動控制程序會每150秒發(fā)送一次控制指令開啟多媒體設(shè)備。多媒體設(shè)備接收指令情況會在10秒后做出反饋信號。以此來自動控制上課前多媒體設(shè)備的開啟工作。

2.2.2人工手動控制設(shè)計

多媒體自動控制管理程序也可以人工控制。人工的發(fā)送控制指令到客戶端，并有反饋信號。反饋信號提示設(shè)備響應(yīng)是否超時。如設(shè)備響應(yīng)未超時，即響應(yīng)正常，程序完成了一個控制流程。如設(shè)備響應(yīng)超時，便可發(fā)送報告故障，提示管理員，需要進行排障工作。

2.2.3設(shè)備故障警示模塊

教師如發(fā)現(xiàn)某個設(shè)備出現(xiàn)故障而不能正常使用，可通過安裝在控制臺上的系統(tǒng)鍵向管理服務(wù)器報告，管理服務(wù)器端系統(tǒng)通過發(fā)送短信告知管理人員哪個教室的何種設(shè)備出現(xiàn)故障，以便第一時間做出反應(yīng)。

3 結(jié)束語

基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教室自動控制管理程序?qū)崿F(xiàn)了無人值守功能，并普遍適用于高校多媒體教室管理系統(tǒng)，減輕了多媒體教室管理員工作負荷，提升了多媒體教室系統(tǒng)的技術(shù)管理水平，也有利于學(xué)校教學(xué)過程中的科學(xué)化管理和信息化的建設(shè)。

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