王繼鴿

（江漢大學 期刊社，湖北 武漢 430056）

論高校學報編輯的判斷力

王繼鴿

（江漢大學 期刊社，湖北 武漢 430056）

高校學報編輯作為期刊內(nèi)容的傳播者，其判斷力直接關(guān)系到學報登載文獻質(zhì)量的優(yōu)劣及學術(shù)價值，影響著學報是否能完成傳播學術(shù)信息、承傳學術(shù)思想、積累學術(shù)文化、促進學術(shù)創(chuàng)新的出版使命。學報編輯的判斷力主要包括敏銳的政治判斷力、準確的真?zhèn)闻袛嗔Αⅹ毺氐膶W術(shù)判斷力、成熟的市場判斷力四個方面。只有具備了這四種判斷力，才能潛心打造出具有統(tǒng)籌理念、求真品格、專業(yè)追求、開拓意識的學報精品，以適應(yīng)社會發(fā)展學術(shù)傳承、理論創(chuàng)新的需要。

高校學報；編輯；判斷力；學術(shù)論文

高校學報是傳承學術(shù)思想、構(gòu)建理論思維的重要媒體，它是以刊發(fā)學術(shù)論文為主的文獻載體，而不像非學術(shù)期刊主要以刊載文件、報道、講話、體會、知識等只能作為學術(shù)研究的資料為主。高校學報承載著理論傳播的重大使命，是推進社會文化進程的重要實踐者，因此，理所當然要堅持理論聯(lián)系實際的原則，要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，要研究重大現(xiàn)實問題，在實踐中推動理論創(chuàng)新。學報編輯作為期刊內(nèi)容的傳播者，其判斷力直接關(guān)系到學報登載文獻質(zhì)量的優(yōu)劣及學術(shù)價值，影響著學報是否能完成傳播學術(shù)信息、承傳學術(shù)思想、積累學術(shù)文化、促進學術(shù)創(chuàng)新的出版使命。

高校學報編輯的判斷力主要包括政治判斷、真?zhèn)闻袛唷W術(shù)判斷、市場判斷四種能力。

1 敏銳的政治判斷力

2005年12月1日起施行的《期刊出版管理規(guī)定》第三條明確要求：“期刊出版必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，堅持正確的輿論導向和出版方向，堅持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則，傳播和積累有益于提高民族素質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的科學技術(shù)和文化知識，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，促進國際文化交流，豐富人民群眾的精神文化生活。”［1］這為我國期刊作為傳播出版物設(shè)定了構(gòu)建有中國特色社會主義文化的政治屬性。高校學報的宗旨是傳播科學知識、宣傳先進文化，為社會進步服務(wù)，從政治上必須嚴防和杜絕各種錯誤思想或思潮在理論界的侵蝕，以保證學報出版堅持正確的政治導向和思想導向，沿著中國特色社會主義的正確道路前進。

高校學報所承載的歷史使命和任務(wù)要求編輯不僅需要良好的學術(shù)素養(yǎng)，還應(yīng)具備敏銳的政治辨別力，要有敏銳的眼光，冷靜、清醒的頭腦，及時地了解黨和國家的方針、政策和社會形勢，緊密配合黨的中心工作，把握時代理論的前沿陣地，優(yōu)先采用對社會政治、經(jīng)濟、文化、社會形勢有影響和建設(shè)性意見的學術(shù)稿件。這就要求學報編輯不能把論文選題的視野僅僅閾于學術(shù)，還必須要有“政治家”辦刊的自覺意識，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀，堅定正確的政治信仰和學術(shù)追求，唯其如此，才能實現(xiàn)“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的辦刊目標和出版任務(wù)。

而高校學報的受眾大多是高級知識分子或某些領(lǐng)域的高級專業(yè)人才，他們往往是引領(lǐng)社會科技進步和文化發(fā)展的中堅力量，因其傳播對象的高端性與特殊性，這就對高校學報傳播的論文質(zhì)量提出了更高的標準和要求，也意味著高校學報編輯身上承載著更大的社會責任和歷史使命。今年4月，中國記協(xié)和全國三項教育辦公室結(jié)合湖北新聞界開展的“我是建設(shè)者”大討論活動，召開“我為實現(xiàn)中國夢傳遞正能量——記者社會責任”主題討論會，并發(fā)出“以強烈的社會責任感為實現(xiàn)中國夢傳遞正能量”的倡議。這為新時期、新任務(wù)下報刊媒介傳播如何自覺承擔社會責任、引導主流輿論指明了方向。湖北省委宣傳部也于4月23日至26日，分別到武漢大學、華中科技大學、中南財經(jīng)政法大學和湖北大學4所高校主持召開“我是建設(shè)者”大討論座談會。江漢大學黨委宣傳部、《江漢學術(shù)》編輯部聯(lián)合啟動了以“我是建設(shè)者”為主題的征文活動，積極引導廣大師生、學報編輯深刻認識開展“我是建設(shè)者”討論活動的重大意義，對新聞出版工作者“建設(shè)者”角色準確定位，暢談對出版?zhèn)鞑ッ襟w社會職責的感悟和認識。這些活動都進一步說明了編輯在出版的傳播過程中，要有強烈的政治意識和社會責任感，努力成為傳遞社會正能量的實踐者。

2 準確的真?zhèn)闻袛嗔?/h2>

高校學報作為一種學術(shù)傳播載體，傳遞著當今社會進步中各領(lǐng)域前沿的科學研究成果，同時，也以其不同的辦刊理念、欄目特色、讀者定位呈現(xiàn)著豐富而深厚的內(nèi)涵，展現(xiàn)著高校的教學與科研實力。作為傳播科學真理的學術(shù)期刊，學報刊登論文的原創(chuàng)性至關(guān)重要，因為只有真實的科學研究成果才能有益于推動社會進步與創(chuàng)新。這就要求學報編輯在審稿過程中面對大量的學術(shù)論文，必須煉就“火眼金睛”的真?zhèn)伪鎰e力。

根據(jù)全國高校資料中心的統(tǒng)計，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，我國高校學術(shù)期刊的種類已從1977年的150家，發(fā)展到2007年的1 130多家［2］。高校學報作為其中的主力軍，在推動學術(shù)研究、促進科技創(chuàng)新、營造學術(shù)風氣等方面發(fā)揮了積極作用，但是同時也要看到，相對于目前各種論文發(fā)表的功利性需求，學報的版面就顯得洛陽紙貴了。于是“為拿學位”、“為評職稱”成了一些人發(fā)表學術(shù)論文的唯一目的，為了快速發(fā)表，不少人鋌而走險，抄襲剽竊他人學術(shù)成果。這種行為不僅侵害了原著作者的權(quán)益，而且嚴重影響到我國學術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，導致學術(shù)失信、評聘失衡、學報失譽，因此“學術(shù)打假”、“反學術(shù)腐敗”的呼聲日盛。作為出版中間環(huán)節(jié)的學報編輯，理應(yīng)擔起維護學術(shù)殿堂純凈的責任和義務(wù)，面對抄襲剽竊泛濫，應(yīng)不斷增強去偽存真意識，在初審過程中有所作為，把好學報稿件編輯的第一道“關(guān)口”。

這種真?zhèn)蔚呐袛嗔χ饕獊碓从冢阂皇蔷庉嫷娜粘W術(shù)積累。必須對所主持欄目涉及的學科領(lǐng)域現(xiàn)狀及主要學術(shù)觀點有全面深入的了解，做到心中有數(shù)，不被“假李逵”忽悠；二是良好的語言文字理解力。由于“學術(shù)造假”的文章大多是東拼西湊的克隆物，在文字闡述過程中往往表現(xiàn)出有的前后邏輯混亂，有的語言風格不一，有的論點重合，有的觀點自相矛盾等。編輯在審稿中如果具備了熟練的閱讀分析能力，是比較容易看出破綻的；三是可以借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)查新軟件，提高判斷的準確率。目前，許多學術(shù)期刊編輯部都利用“中國知網(wǎng)學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”對論文投稿進行初審篩選，該系統(tǒng)已有6 000多家教育、科研、出版及相關(guān)管理機構(gòu)廣泛使用，在防治學術(shù)不端行為的工作中發(fā)揮了重要作用。

3 獨特的學術(shù)判斷力

高校學報是傳播社會主義先進文化的重要載體，也是展示高校教學科研實力與學術(shù)水平的重要窗口，因此，學術(shù)性是高校學報的本質(zhì)屬性。一支高素質(zhì)、高學術(shù)涵養(yǎng)的編輯隊伍是高校學報生存發(fā)展的基石，也是學報與時俱進、不斷發(fā)展的靈魂，為此，編輯應(yīng)該努力成為“學者型”的出版?zhèn)鞑ト恕?/p>

編輯的核心能力將落實在敏銳、獨特的學術(shù)判斷能力上。對稿件的評價是編輯工作的實質(zhì)，也是審稿的核心問題。選題策劃是對傳播知識的價值作出評價，組稿是對作者的專業(yè)水平作出評價，審稿是對稿件質(zhì)量作出評價，加工整理是在審稿評價的基礎(chǔ)上對稿件的具體質(zhì)量作出評價［3］。評價是編輯研究的重點。評價要全面，不能片面；要既看優(yōu)點，又看缺點；要準確，不能面面俱到，主要優(yōu)缺點不分。全面準確才有助于決斷，有助于作者提高質(zhì)量。

學報編輯擔負著辨別創(chuàng)新成果、傳播文化理念的重任，要有獨具慧眼的學術(shù)判斷能力，這種學術(shù)判斷主要體現(xiàn)在以下幾點。

一是學術(shù)創(chuàng)新力。編輯要不斷加強自身的學術(shù)涵養(yǎng)，努力推動學術(shù)創(chuàng)新，只有充分研究本學科自身發(fā)展規(guī)律，廣泛涉獵專業(yè)研究領(lǐng)域最新成果，及時追蹤了解學科發(fā)展動態(tài)和變化趨勢，才能準確把握學術(shù)理論的最前沿動態(tài)，以創(chuàng)新的思維理念和追求編輯出精品學報［4］。

二是學術(shù)解讀力。編輯必須以自身深厚的學術(shù)涵養(yǎng)為基礎(chǔ)，判斷論文選題是否為當前該領(lǐng)域研究的熱點、焦點和難點問題，具有較強的論文解讀能力。因此，編輯要力求成為本專業(yè)學科的“專家”，這樣才能準確地對論文進行綜合分析、合理判斷、鑒定價值，進而做出初審意見。譬如，《江漢學術(shù)》（原《江漢大學學報（人文科學版）》）的“現(xiàn)當代詩學研究”欄目入選了教育部哲學社會科學名欄建設(shè)工程，其辦欄的重要經(jīng)驗之一即是“寬進嚴出的擇稿原則”：廣泛、多渠道邀約新詩詩學稿件，同時，嚴格執(zhí)行“低平臺高門檻”的原則不動搖，注重問題意識與第一手材料的擇材釋材，講究文體之美，選稿眼光和尺度經(jīng)得起業(yè)界苛刻的檢驗，使選題和論文的含金量高［5］。這種“寬進嚴出”原則的基礎(chǔ)必須建立在編輯的“學術(shù)解讀力”之上。

三是學術(shù)堅持力。學者做學問要“板凳甘座十年冷”，編輯要潛心打造出具有學術(shù)影響力的學報，同樣需要耐得住寂寞，堅持自己的學術(shù)追求與品位。不少高校學報的有效做法是密切關(guān)注和了解相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者的課題研究進展，進而逐步形成自己特有的作者群體，為學報塑造特色欄目奠定基石。教育部人文社科學報名欄建設(shè)工程中的一大批學報名欄，就是高校學報編輯不斷堅持自我學術(shù)追求、精心樹立品牌的結(jié)果。

四是學術(shù)反腐力。學報編輯在展現(xiàn)學科前沿動態(tài)、創(chuàng)新成果的出版活動中，應(yīng)當具有獨立的人格取向，這種獨立性表現(xiàn)在對稿件的取舍和判斷上，這既是編輯學術(shù)品位、判斷能力的體現(xiàn)，也是編輯道德人格、職業(yè)操守的體現(xiàn)。編輯的自主性和獨立人格對保證學報的學術(shù)水平和出版質(zhì)量至關(guān)重要。一個好的編輯會以其獨特的學術(shù)眼光和敏銳的判斷力遴選稿件，而不會以長官意愿和人情親疏作為取舍標準。只有拋開了這些外物干擾和腐蝕誘惑，編輯才可能在獨立空間里對稿件作出正確的學術(shù)判斷。

4 成熟的市場判斷力

在當前我國期刊業(yè)體制轉(zhuǎn)變的大背景下，高校學報面臨的生存狀態(tài)顯得尷尬：一方面作為學術(shù)性期刊，學報不可能像其他娛樂性、新聞性期刊那樣完全市場化經(jīng)營；另一方面，學報的出版屬性又決定了它必須要面向社會市場、面向讀者受眾。而我國目前的高校學報也都是各級高校下屬的一級行政單位，在具有充足資金和人員保障的前提下，面對市場的競爭壓力相對較小，這種先天的體制障礙為學報編輯建立成熟的市場意識增添了難度。

但是，學報作為文化產(chǎn)品，同樣需要占有市場才能求得更大發(fā)展。學報準確的市場定位不僅體現(xiàn)了辦刊人的主體意識和市場判斷力，也有助于高校學報以鮮明的個性、獨特的出版風格迅速進入市場，搶占先機贏得特定讀者群的關(guān)注。這種市場判斷力主要體現(xiàn)在以下方面。

一是內(nèi)容定位。學報出版滿足的是人們精神文化理性思維的需求，這就要求編輯要以敏銳的職業(yè)嗅覺及時捕捉、準確判斷社會需求信息，在進行內(nèi)容定位時，既要從讀者群的需求出發(fā)，更要從自己的專業(yè)優(yōu)勢出發(fā)，理性地、現(xiàn)實地進行市場調(diào)研與分析，尋找有利于自身揚長避短的欄目策劃方向。在確立主要欄目內(nèi)容后，更要不斷鞏固、發(fā)展自己的獨特優(yōu)勢，形成在某一學術(shù)研究領(lǐng)域的話語力。

二是讀者定位。學報明確的讀者定位能使其擁有相對穩(wěn)定的高端讀者群，也有利于學報借助特定作者隊伍不斷提升辦刊質(zhì)量。如果編輯對讀者定位認識不到位，就難免在出版工作中缺乏選稿的針對性，喪失實際讀者的信賴與關(guān)注。

三是風格定位。高校學報要想以自身學術(shù)魅力吸引更多的目標讀者，必須在內(nèi)容和形態(tài)等方面體現(xiàn)獨有的風格特色。這需要編輯根據(jù)讀者的學術(shù)需求和市場趨勢，經(jīng)過不斷的創(chuàng)造性實踐、強化和積淀，進而在內(nèi)容和形態(tài)上形成穩(wěn)定、鮮明的獨特性。高校學報種類繁多，同類學報更要在內(nèi)容上做到人無我有、人有我新、人新我變。只有不斷突出特點，通過積累特色逐步演化為獨樹一幟的風格，才能在高校林立的學報中占有一席之地。

綜上所論，高校學報編輯作為政治、經(jīng)濟、文化意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)W術(shù)理論的傳承者，必須努力塑造自身的政治敏銳力、真?zhèn)伪鎰e力、學術(shù)甄別力和市場判斷力，潛心打造出具有統(tǒng)籌理念、求真品格、專業(yè)追求、開拓意識的學報精品，以適應(yīng)社會發(fā)展學術(shù)傳承、理論創(chuàng)新的需要。

［1］新聞出版總署.期刊出版管理規(guī)定［EB/OL］.（2005-12-01）［2013-05-16］.http：//www.china-k.net/ qikan/senses_740_4470.html.

［2］陸小宇.辨別高校學術(shù)期刊論文真?zhèn)伪仨殞嵭袡n案化管理［J］.蘭臺世界：下半月，2009（7）：45-46.

［3］林慧芳.中外編輯出版研究［M］.武漢：華中師范大學出版社，1998.

［4］王敬堯.學術(shù)期刊編輯的能力探討［J］.中國出版，2010（8）：51-52.

［5］朱現(xiàn)平，劉潔岷.打造教育部名欄 尋求學報的質(zhì)變——《江漢大學學報》（人文科學版）“現(xiàn)當代詩學研究”欄目建設(shè)［J］.江漢大學學報：人文科學版，2012，31（3）：26-29.

（責任編輯：范建鳳）

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：1673-0143（2013）04-0203-03

2013－06－27

王繼鴿（1975—），女，編輯，研究方向：期刊編輯學。