亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職學生就業(yè)情況調查與對策研究*
        ——以浙江省為例

        2013-02-01 21:48:03朱兆平
        職業(yè)教育研究 2013年3期
        關鍵詞:勞動力畢業(yè)生院校

        朱兆平

        (浙江同濟科技職業(yè)學院 浙江 杭州311231)

        伴隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善,浙江省經(jīng)濟呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展局面。然而,浙江省高校畢業(yè)生的就業(yè)問題依舊存在,成為全社會廣泛關注的熱點問題。在高校畢業(yè)生就業(yè)群體中,高職生占相當大的比例。“就業(yè)是一項民生工程”已成為社會各界的共識。教育部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話中明確指出:“做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作既是我國現(xiàn)階段保持社會和諧穩(wěn)定的迫切需要,同時又能夠為廣大人民群眾解決其最關心、最直接、最現(xiàn)實利益的問題?!痹谖沂「呗氃盒.厴I(yè)生就業(yè)存在一定壓力的情況下,了解他們的就業(yè)現(xiàn)狀,探究造成這一現(xiàn)狀的深層原因,找到有效地緩解、改善高職學生就業(yè)現(xiàn)狀的途徑是很有必要的。

        浙江省高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

        高職畢業(yè)生就業(yè)率隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會用人觀念的改變及高職院校人才培養(yǎng)模式的改革而逐年有所提高,但與普通本科生相比其就業(yè)質量仍然較低。筆者為了了解這一狀況,進行了大量調查。調查主要采取走訪和問卷調查等方式,調查對象為浙江同濟科技職業(yè)學院、金華職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院等9所浙江省內(nèi)高職院校和25家企事業(yè)單位,共發(fā)放問卷500份,有效回收376份,回收率為75%,其中,有效問卷327份,有效率為87%。現(xiàn)根據(jù)調查資料分析如下。

        高職學生就業(yè)的主要去向 隨著大學生就業(yè)逐步從“精英化”走向“大眾化”,近年來,高職畢業(yè)生的實際就業(yè)情況及其就業(yè)愿望與歷屆大專生的就業(yè)情況相比均存在較大的落差。2011年,浙江省20~24歲的應屆大學畢業(yè)生中,進入民營企業(yè)工作的超過六成,占63.0%,其中,個體私營經(jīng)濟單位占53.2%,而在備受大學生青睞的機關事業(yè)單位、國企和外企就業(yè)的分別只占16.2%、11.9%和4.9%,與大學生的期望有較大差距。與歷屆大專生相比,尤其是與2001年以前畢業(yè)的大專生相比,高職生在機關事業(yè)單位工作的比例下降了28.3個百分點,而在民營企業(yè)工作的比例提高了29.8個百分點,可見高職生的就業(yè)現(xiàn)狀與他們的師兄師姐們相比存在著十分顯著的差別。

        畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域 從高職生的就業(yè)地域來看,與高職生的期望也有不小的距離。只有34.9%的高職生能夠留在杭州、寧波這兩個大城市的城區(qū)工作,到溫州等9個設區(qū)市的城區(qū)及義烏市這些中等城市工作的占23.9%,41.2%的高職生需要到基層縣(市)工作。高職生求職過程中理想與現(xiàn)實的落差,已成為他們就業(yè)難的主要原因。

        就業(yè)指導課程開設狀況 對于所開設的就業(yè)指導課程課時數(shù)的調查顯示:浙江省大部分高職院校開設的就業(yè)指導課程的課時數(shù)均達到和超過38課時。其中,開設38課時以上的占44.45%,開設38課時的占22.22%。但是,仍然有33.33%的院校就業(yè)指導課程的課時數(shù)少于38課時,尚未達到教育部關于就業(yè)指導課程課時數(shù)的要求(教育都要求開設就業(yè)指導課程,并且要求課時數(shù)不少于38學時)。

        高職高專畢業(yè)生的專業(yè)認同度 調查顯示,對于“大學生活已經(jīng)基本結束,您覺得上大學值得嗎?”問題的回答,80%的高職高專畢業(yè)生認為“值得”,20%的畢業(yè)生認為“不值得”。對于此問題的回答,不同性別的畢業(yè)生呈現(xiàn)出不同的特點,認為“值得”的女生高于男生,分別占60.1%和39.9%,認為“不值得”的男生高于女生,分別占59.5%和40.5%。反映出女生比男生對上大學的態(tài)度更加積極、樂觀。調查顯示,64.1%的畢業(yè)生對自己所學專業(yè)持滿意態(tài)度,35.9%的畢業(yè)生對自己所學專業(yè)不滿意??疾鞂W生對所學專業(yè)不滿意的原因,就業(yè)困難排在第一位,專業(yè)發(fā)展前景不好排在第二位,排在第三位的是專業(yè)教學水平差。

        影響求職的因素 畢業(yè)生擇業(yè)與用人單位聘用是一個互動的過程,這一過程受多種因素影響。當問及“您認為影響就業(yè)的因素有哪些”時,調查顯示,“個人的實際能力”占50.3%,“個人學習成績”占34.3%,“所學專業(yè)”占5.9%,其他占8.3%;當問及“在求職過程中對就業(yè)影響最大的能力”時,“專業(yè)技能和特長”占28.1%,“社會適應能力”占27.2%,“人際交往能力”占17.6%,“計算機、外語能力”占12.8%,“解決實際問題能力”占10.4%,“表達能力”占3.9%;當問及“您對自己就業(yè)成功”的看法時,21.9%的畢業(yè)生對自己就業(yè)成功非常有信心,43.7%的畢業(yè)生有信心,31.1%的畢業(yè)生選擇一般,3.3%的畢業(yè)生對就業(yè)成功缺乏信心,說明多數(shù)高職高專畢業(yè)生對自己就業(yè)成功持樂觀態(tài)度。

        就業(yè)信息的來源 在被調查的畢業(yè)生中,有56%以上是通過“學校就業(yè)中心”獲得有效就業(yè)信息的。這表明,學校就業(yè)指導中心的推薦、舉行的招聘會對學生而言針對性強,幫助較大,有效性較高。因此,為保證畢業(yè)生能夠成功就業(yè),學校應當盡可能地舉辦校內(nèi)招聘會。獲得有效就業(yè)信息的其他渠道是“政府辦的人才市場”、“媒體網(wǎng)絡”和“親友關系網(wǎng)”,分別占15%、17.5%和11.5%。值得一提的是,隨著網(wǎng)絡媒體等無形招聘市場的快速發(fā)展,畢業(yè)生利用網(wǎng)絡等渠道就業(yè)的數(shù)量在不斷增加。

        浙江省高職院校畢業(yè)生就業(yè)的影響因素分析

        (一)就業(yè)體制存在的問題

        勞動力市場分割的影響 多靈戈和派奧認為:勞動力市場可分為主要勞動力市場和次要勞動力市場。主要勞動力市場的工作工資高,福利豐厚,條件優(yōu)越,晉升靠資歷,就業(yè)有保障;次要勞動力市場的工作工資低,福利較少,培訓和晉升機會少,工作條件差,容易被解雇。由于勞動力市場的分割,造成了勞動者在主、次勞動力市場之間的流動障礙。一方面,盡管在次要勞動力市場就業(yè)的勞動者對工作滿意度低,歸屬感弱,工作變換次數(shù)多,但他們根本無法直接進入主要勞動力市場;另一方面,盡管主要勞動力市場中的失業(yè)者可以很容易地在次要勞動力市場獲得就業(yè)機會,但一旦在次要勞動力市場就業(yè),便很難再返回主要勞動力市場。于是,主要勞動力市場的失業(yè)者寧愿失業(yè),也不愿意在次要勞動力市場就業(yè),從而出現(xiàn)了勞動者面對次要勞動力市場的“自愿性失業(yè)”。我國勞動力市場的分割主要體現(xiàn)為城鄉(xiāng)勞動力的分割,因而使畢業(yè)生就業(yè)市場范圍受到限制:畢業(yè)生更傾向于在城市就業(yè)。然而,高等教育的迅猛發(fā)展與城市新增就業(yè)機會的相對緩慢導致高職畢業(yè)生在城市就業(yè)越來越難,傳統(tǒng)意義上的城鄉(xiāng)差距導致一部分畢業(yè)生寧愿在城市待業(yè),也不愿意到農(nóng)村就業(yè),由此出現(xiàn)了一些城市就業(yè)中的低效配置問題,如在浙江省就出現(xiàn)了在杭州、寧波這樣的大城市人才聚集,而在溫州、義烏等中等城市及下屬縣人才不足的狀況。

        用人單位招聘條件較高 其一,用人單位招聘條件較為苛刻使畢業(yè)生在就業(yè)時產(chǎn)生了一定程度上的挫敗感、不信任感,進而導致對就業(yè)缺乏信心。有的用人單位招聘時風風火火,其目的卻不在于引納人才,旨在于宣傳本企業(yè)。有的用人單位面試過后又取消招聘計劃,不了了之,浪費了畢業(yè)生的時間和精力;有的用人單位在招聘時對畢業(yè)生做出過高的待遇承諾,而畢業(yè)生上崗后卻又不能兌現(xiàn);還有的用人單位根據(jù)應聘人數(shù)的多少,臨時更改招聘條件,不注重應聘者的實際能力,只重視畢業(yè)生的文憑與畢業(yè)院校,不是根據(jù)企業(yè)的實際需求選人,而是懷著可以裝點門面的虛榮心選人。其二,某些就業(yè)潛規(guī)則仍在大行其道,導致勞動力供求有效配置的下降。如在就業(yè)市場上,女大學生受到性別歧視,年齡偏大的學生受到年齡歧視,學歷層次較低的學生受到學歷歧視,外地大學生受到地域或戶籍歧視等等,背離了市場經(jīng)濟優(yōu)化配置勞動力資源的內(nèi)在要求,扭曲了就業(yè)市場,在一定程度上使本來可優(yōu)化配置勞動力資源的就業(yè)市場走向異化。

        (二)辦學定位不準確

        浙江省高職教育的迅速發(fā)展很好地推動了高等教育的大眾化進程,為浙江經(jīng)濟社會的發(fā)展提供了大量的人力資源支持。但是,從社會人才市場反饋的信息看,一方面,高技能人才短缺,另一方面,有些高職院校學生就業(yè)難,尤其是很難找到與所學專業(yè)對口的工作崗位,形成了市場上高職人才供大于求的尷尬局面。究其根本,高職院校的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式與市場需求是有出入的,在辦學定位上存在盲目性、攀高性、城市指向性三個誤區(qū)。

        盲目性 每所高職院校由于其自身的辦學歷史、辦學優(yōu)勢、辦學條件、所處區(qū)域等因素的不同,決定了其辦學定位應該有所側重,突出自身的特色或優(yōu)勢。但是,在培養(yǎng)什么樣的人才以及怎樣培養(yǎng)人才這個問題上,各院校卻很難有正確的定位。盲目地套用國內(nèi)外一些院校的辦學模式,導致部分高校辦學定位雷同,服務職能重疊,相互之間惡性競爭。從人才培養(yǎng)規(guī)律看,大學生的培養(yǎng)需要一個較長的周期,大學教育的效益具有一定的滯后性,其決策過程其實是針對幾年前的市場需求而不是未來市場需求做出的,大批量地培養(yǎng)同類人才,很容易帶來結構性的就業(yè)困難,同時,也會導致自己辦學優(yōu)勢的浪費。

        攀高性 即積極地鼓勵學生參加專升本考試,將學生升入本科的比例作為衡量辦學水平高低的標準之一,還有的高職院校將升格為本科院校作為自己的辦學理想與追求。在這種辦學指導思想之下,一些高職院校漸漸失去了自己的辦學優(yōu)勢和恰當定位,忽略了打造特色專業(yè)、特色人才的熱情,而在向綜合大學看齊的路子上越走越擠,進而影響到高職院校畢業(yè)生的就業(yè)。

        城市指向性 從就業(yè)難的地域分布特點可以看出,在廣大的農(nóng)村是存在很多就業(yè)職位空缺的,雖然高職畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向時會有一些功利主義的傾向,但也不可否認高職教育體制本身也是有著很明確的城市指向的,帶有城市專用性的特點,對學生的培養(yǎng)更多地側重城市專用性的職業(yè)技能。在這種培養(yǎng)傾向之下,大量的城市專用性的人力資源在農(nóng)村也就沒有發(fā)揮作用的空間。高職院校辦學很少考慮到農(nóng)村的市場需求,比如,有的醫(yī)科院校的專業(yè)劃分極為細致,看鼻子的不能看耳朵,在這種模式下培養(yǎng)出的醫(yī)生是絕對不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生崗位工作的。

        (三)畢業(yè)生就業(yè)觀出現(xiàn)偏差

        高職院校畢業(yè)生普遍存在就業(yè)期望值偏高的情況,在擇業(yè)心理和做法上存在較多的問題,也是導致高職畢業(yè)生就業(yè)難的一個重要因素。就業(yè)觀不適應就業(yè)要求有以下主要表現(xiàn):一是就業(yè)觀陳舊。仍然抱著計劃經(jīng)濟體制和高等教育精英化時代的就業(yè)觀念不放,認為只有在黨政機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)工作才算就業(yè),在非國有單位工作不算就業(yè)。因此,只想在大城市、黨政機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),不愿到非國有單位、中小企業(yè)、農(nóng)村和基層單位就業(yè)。二是價值觀錯誤。從思想和心態(tài)上看,高職畢業(yè)生普遍存在就業(yè)定位不準確,急于工作、急于賺錢,追求高回報的急功近利思想;過分強調自我價值,忽視國家和社會的需要;不能從人生的長遠發(fā)展確定就業(yè)目標,沒有對自己的人生道路和事業(yè)發(fā)展做科學、全面、理性的思考;沒有磨煉意志、提高技能、汲取經(jīng)驗、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備,這也影響了畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。三是依賴性強。據(jù)訪談調查,在對“就業(yè)過程中誰的意見對你的影響最大”的回答中,絕大多數(shù)學生回答是學校、家長,這足以說明,在“雙向選擇,自主擇業(yè)”的今天,學校和家長仍是高職學生就業(yè)不可或缺的左膀右臂,發(fā)揮著不可替代的作用,也表明高職學生在就業(yè)過程中受學校、父母或家庭的影響較大。

        促進浙江省高職院校畢業(yè)生充分就業(yè)的對策與理性思考

        (一)增加就業(yè)崗位,使高職院校畢業(yè)生有業(yè)可就

        大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 大學生的就業(yè)形勢與經(jīng)濟的發(fā)展變化是休戚相關的,只有國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展才能夠提供更多的就業(yè)崗位。在科學技術突飛猛進的時代,在促進經(jīng)濟增長的要素投入中,知識和技術要素代替勞動力要素是發(fā)展的必然。高職院校畢業(yè)生的畢業(yè)去向主要是第三產(chǎn)業(yè)領域。所以,調整產(chǎn)業(yè)結構,積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),既是政府調控產(chǎn)業(yè)結構的方向,也是實現(xiàn)浙江省高職院校畢業(yè)生充分就業(yè)的途徑。

        大力扶持中小企業(yè)發(fā)展 根據(jù)筆者對浙江省高職院校畢業(yè)生“擇業(yè)意向”有關“到中小企業(yè)工作”意愿的調查結果,有將近七成以上的學生是愿意的。如此看來,勞動密集型的中小企業(yè)今后是高職院校畢業(yè)生就業(yè)的主要領域。因此,在抓好大型企業(yè)發(fā)展的同時,政府也應該積極促進和支持中小企業(yè)的發(fā)展,正視中小企業(yè)在促進經(jīng)濟增長中的作用和貢獻。在促進中小企業(yè)健康發(fā)展的同時,必然也能給高職院校畢業(yè)生帶來更多的就業(yè)機會。

        通過宏觀調控改善經(jīng)濟環(huán)境 要加快浙江省一些中小城市地區(qū)的發(fā)展,大力推進這些地區(qū)的工業(yè)化和城市化進程,實施區(qū)域共同發(fā)展。經(jīng)濟環(huán)境的改善必然會使企業(yè)效益有所提高,企業(yè)就會增加用人需求,這樣可以相應增加高職畢業(yè)生的就業(yè)機會,有些用人單位不合理的限制也將隨之消失,同時也有利于縮小地區(qū)間的經(jīng)濟差異,吸引更多的畢業(yè)生到這些地區(qū)尋找就業(yè)機會。

        (二)改善就業(yè)環(huán)境,使高職院校畢業(yè)生有業(yè)暢就

        政府加強正面導向 高職畢業(yè)生往往會把目光聚焦在大城市或者一些國有大中型企業(yè)、外資企業(yè),造成所謂的“結構性失業(yè)”。政府應廣泛宣傳國家制定的有關高校畢業(yè)生去西部地區(qū)、基層就業(yè)的優(yōu)惠政策,引導學生將個人理想與國家需要結合起來,正確處理社會需要與個人成才的關系,服從國家需要,勇于到相對發(fā)展落后的地區(qū)、艱苦行業(yè)、基層鍛煉成才,實現(xiàn)自己的人生價值。

        推行職業(yè)資格證書制度 在西方國家普遍實行的“就業(yè)準入制度”值得借鑒。對就業(yè)者進入工作崗位提出專業(yè)方面、技能方面的要求,可使勞動者具有求職、任職的憑證。2002年,國務院《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》提出:“要完善學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度”;2003年,國務院《關于進一步加強人才工作的決定》要求:“完善技能人才的職業(yè)資格證書制度,推進技師考評制度改革”。這些制度的出臺將能夠很好地保護眾多高素質的勞動力資源不被浪費,使學生能夠“零距離”地與市場要求接軌,大大縮短上崗后的適應期。

        搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺 第一,要積極構建就業(yè)信息平臺,推進就業(yè)信息化建設。要求高校建立起獨立的就業(yè)指導與服務信息網(wǎng),并使之成為溝通供需雙方的重要平臺。信息化建設主要包括就業(yè)信息的網(wǎng)絡化和就業(yè)工作的電子化,要建立并完善學校就業(yè)指導與服務信息網(wǎng),就業(yè)信息網(wǎng)的內(nèi)容應主要包括就業(yè)政策、專業(yè)介紹、畢業(yè)生生源信息、就業(yè)指導、招聘信息、就業(yè)新聞等等。第二,要組織校園招聘會,啟動就業(yè)直通車。盡管現(xiàn)在社會上的招聘方式多種多樣,但現(xiàn)階段校園招聘會這一傳統(tǒng)方式還是更容易被企業(yè)和畢業(yè)生接受。高職院校要將企業(yè)“請進來”,一方面,可為畢業(yè)生與企業(yè)搭建供需見面的平臺,為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造有利條件;另一方面,也可加強企業(yè)與學校的溝通,為下一步校企合作鋪平道路。

        (三)培養(yǎng)就業(yè)能力,使高職院校畢業(yè)生有業(yè)能就

        明確人才培養(yǎng)方向 現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才要有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,高職學生應將職業(yè)道德規(guī)范作為職業(yè)準備活動中重點學習的內(nèi)容,因為用人單位在挑選人才時,往往將大學生的道德素質放在首位。經(jīng)濟發(fā)展和科技進步使工作崗位的技術含量增加,高職院校的人才培養(yǎng)定位越精確,培養(yǎng)出來的人才就越能擁有廣闊的就業(yè)空間。高職畢業(yè)生應具備扎實的基礎理論知識和精湛的職業(yè)技能,需要掌握高新技術并具備較強的實踐能力。他們是生產(chǎn)技術的管理者、標準技術的執(zhí)行者、技術措施的處理者、技術革新的推行者。在智能方面培養(yǎng)的方向應該是:在知識方面,能夠掌握針對性、適應性、應用性強的專業(yè)理論知識和成熟新穎的技術規(guī)范,理論知識在量上以必需、夠用為度;在能力方面,需要有較強的工程實踐能力、解決實際問題的能力、專業(yè)應用能力、現(xiàn)場指揮協(xié)調能力和動手操作能力等等。具體要體現(xiàn)為實施“雙證書”制度,要求學生獲得學歷證書、職業(yè)資格證書或崗位操作證書方可畢業(yè)。畢業(yè)生應具有雙重優(yōu)勢:與中專生相比,具有大學的專業(yè)理論和專業(yè)知識,善于將理論知識運用于實踐,不僅就業(yè)后能夠做好本職工作,還能夠有繼續(xù)深造的良好基礎;與本科院校的畢業(yè)生相比,一出校門就具備社會同行認可的某項技能。這既是勞動力市場的客觀需要,也是高職院校謀發(fā)展和切實保障高職畢業(yè)生就業(yè)的必然要求。

        突出辦學特色 特色是職業(yè)教育發(fā)展的生命線。高職院校必須認真考慮社會經(jīng)濟發(fā)展需要,在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程體系及培養(yǎng)模式上果斷進行調整,辦出產(chǎn)銷對路的特色來。需要根據(jù)市場需求設置專業(yè),高職院校應將過去的“供給驅動”專業(yè)設置模式轉變?yōu)椤靶枨篁寗印蹦J?,以增強為區(qū)域經(jīng)濟服務功能為出發(fā)點,將地方經(jīng)濟建設需要、未來職業(yè)發(fā)展需要作為特色專業(yè)設置和開發(fā)的驅動力。另外,高職院校要根據(jù)自己的優(yōu)勢和特色,不斷調整專業(yè),增強辦學優(yōu)勢。要使專業(yè)建設形成特色,一要堅持做到“人無我有”,即具有專業(yè)建設上的獨特性和個別性。二要堅持做到“人有我優(yōu)”,即具有專業(yè)建設上的杰出性和優(yōu)質性。三要堅持做到“人優(yōu)我新”,即具有專業(yè)建設上的開拓性和創(chuàng)新性。努力拓寬高職學生的就業(yè)適應面,以應對未來社會的發(fā)展,增強就業(yè)潛力。

        創(chuàng)新實踐教學模式 中小企業(yè)最緊缺的是能夠直接“上手”的技能型人才,這就迫切要求高職院校與中小企業(yè)攜手,實現(xiàn)校企合作。浙江省高職院校應該主動“牽手”企業(yè),并與之建立起長期合作關系,真正構建起“企業(yè)為學校提供實習、實訓和就業(yè)基地,學校為企業(yè)輸送合格技術人才”的多方互利共贏的和諧局面。這種校企互動機制能夠實現(xiàn)學校教學與企業(yè)實踐的“無縫”對接,這對于高職院校的發(fā)展具有多方面的價值。一是學??梢詮男袠I(yè)組織和企業(yè)獲取人才需求信息,能夠為學校的專業(yè)設置、課程體系建設以及教學內(nèi)容改革提供相關依據(jù);二是在充分了解相關職業(yè)崗位群須具備的專業(yè)素質和核心技能后,學校培養(yǎng)的人才可更加符合企業(yè)的要求;三是行業(yè)組織和企業(yè)可以為學校提供實習、實訓和就業(yè)基地;四是行業(yè)組織和企業(yè)可以為學校教師提供實踐渠道,有助于教師提高“雙師”素質;五是企業(yè)可以為學校提供能工巧匠和專業(yè)技師擔任兼職教師。比如,浙江同濟科技職業(yè)學院積極走產(chǎn)學研結合的辦學之路,教學質量好,畢業(yè)生素質高,深受用人單位歡迎。學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,在上海、浙江等“長三角”地區(qū)建立了多處就業(yè)基地,與省內(nèi)外眾多大型企事業(yè)單位建立了長期友好的合作關系,已構建了覆蓋水利行業(yè)和華東地區(qū)的就業(yè)網(wǎng)絡體系,就是一個成功的例子。

        (四)轉變就業(yè)觀念,使高職院校畢業(yè)生有業(yè)樂就

        改變“精英”就業(yè)觀,樹立“大眾”就業(yè)觀 隨著高等教育大眾化的推進,接受高等教育的人數(shù)逐年增加,大學生作為高層次短缺人才的市場優(yōu)勢已經(jīng)不復存在,對高學歷的追求逐步被高素質、高技能的新要求所取代。另外,為了適應市場經(jīng)濟的發(fā)展,浙江省的產(chǎn)業(yè)結構正在進行大規(guī)模調整,目前和今后一個時期許多社會機構吸納員工的能力會持續(xù)下降。高職院校畢業(yè)生應該將眼光投向新的就業(yè)領域,有關資料表明,目前城鄉(xiāng)非公有制經(jīng)濟實際上已經(jīng)成為全國勞動就業(yè)的主要增長點。

        改變“靜態(tài)”就業(yè)觀,樹立“動態(tài)”擇業(yè)觀 高校大學生在求職謀業(yè)時,面對僧多粥少的嚴峻就業(yè)形勢,應從最初追求一步到位的求職方式轉變?yōu)橄染蜆I(yè)、后擇業(yè)方式。大學生就業(yè)只是職業(yè)生涯的開始,并非表示一生只能在一個崗位上工作,每個個體的職業(yè)生涯都是動態(tài)發(fā)展的,具有很強的可變性和可塑性。從事一個自己喜歡而又適合自身發(fā)展的職業(yè),這是每個人的正常心理行為,然而,要想使每一位畢業(yè)生都能做到這一點,幾乎是不可能的。因此,大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中,應先積累工作經(jīng)驗,在學習過程中逐步找到適合自身發(fā)展的崗位或職業(yè)。先在從業(yè)過程中豐富自己的實踐經(jīng)驗,當對社會和行業(yè)有了更多、更深的體悟后,再找機會選擇適合自己的理想職業(yè),分步到位。

        改變“選擇工作崗位”的就業(yè)觀,樹立“創(chuàng)造工作崗位”的就業(yè)觀 由就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育是當今世界高等教育發(fā)展的趨勢之一,也是我國高職教育改革與發(fā)展的必然選擇?!?1世紀的高等教育世界宣言:展望和行動》指出:“為方便畢業(yè)生就業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神應成為高等教育主要關心的問題;畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者,而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者。”據(jù)調查,有近一成的大學生想自己開公司或合伙開公司,自己當老板。大部分持有這種觀念的大學生都想先打工,進行原始積累,再自主創(chuàng)業(yè),開商店、酒吧、公司等。國家的宏觀政策鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),高等學校在逐步重視創(chuàng)業(yè)教育,社會也需要自主創(chuàng)業(yè)人才。這不僅可以解決畢業(yè)生自身的就業(yè)問題,更重要的是可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,因此,自主創(chuàng)業(yè)是未來就業(yè)的一大趨勢。

        就業(yè)乃民生之本,作為全社會就業(yè)工作的重要組成部分之一,高職畢業(yè)生就業(yè)工作的優(yōu)劣,直接關系到國家急需的實用型、技術型人才能否在國家經(jīng)濟建設中發(fā)揮作用。正視浙江省高職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀,探究改善高職生就業(yè)問題的可行性對策,既可以提高高職院校在社會上的認可程度和影響力,又可以使高職院校的教學改革和人才培養(yǎng)模式改善進一步得到深化,在促成高職教育良性循環(huán)發(fā)展的同時,促進浙江省經(jīng)濟更好、更快的發(fā)展。

        [1]G·佛雷塔.分割的勞動力市場和教育[M].北京:高等教育出版社,2000:2.

        [2]時勘.職業(yè)指導——大學生的職業(yè)生涯發(fā)展[M].杭州:浙江科學技術出版社,2002:54-58.

        [3]王小明,仲理峰.應對職業(yè)生涯中的“三年之癢”[J].教育與職業(yè),2003(1).

        猜你喜歡
        勞動力畢業(yè)生院校
        2020年河南新增農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)45.81萬人
        廣東:實現(xiàn)貧困勞動力未就業(yè)動態(tài)清零
        你根本不知道,這屆畢業(yè)生有多難
        意林(2020年15期)2020-08-28 11:10:24
        一個沒什么才能的北大畢業(yè)生
        相對剝奪對農(nóng)村勞動力遷移的影響
        最“叛逆”的畢業(yè)生
        院校傳真
        院校傳真
        院校傳真
        院校傳真
        又大又粗欧美黑人aaaaa片 | 久久er99热精品一区二区| 亚洲狠狠网站色噜噜| 男人的天堂av一二三区| 亚洲av综合色一区二区| 国产人妻熟女高跟丝袜图片| 少妇的肉体k8经典| 亚洲va成无码人在线观看| 国产成人精品久久二区二区91| 人妻丰满av无码中文字幕| 老妇肥熟凸凹丰满刺激| 98精品国产高清在线xxxx| 亚洲综合在不卡在线国产另类| 亚洲欧美日韩另类精品一区 | 亚洲s色大片在线观看| 成人做爰视频www| 美女裸体无遮挡免费视频国产| 久久国产精品美女厕所尿尿av| 草草地址线路①屁屁影院成人 | 最近中文字幕免费完整版| 免费啪啪视频一区| 国产精品国产三级国av在线观看 | 白色白色在线视频播放平台| 性人久久久久| 国外精品视频在线观看免费| 亚洲AV秘 无码一区二区三| 国产无卡视频在线观看| 欧美激情一区二区三区 | 国产91在线|亚洲| 阴唇两边有点白是怎么回事| 国产成人一区二区三区| 图图国产亚洲综合网站| 日韩va高清免费视频| 永久天堂网av手机版| 内射交换多p国产| 中文字幕人成乱码中文乱码| 青青草亚洲视频社区在线播放观看| 中国老熟妇自拍hd发布| 久久精品国产6699国产精| 人妻人妇av一区二区三区四区| 国语对白做受xxxxx在|