2013高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，但此刻仍有不少同學(xué)對(duì)英語備考感到茫然。英語學(xué)科的考查重點(diǎn)無外乎詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力等幾大板塊的內(nèi)容。本期英語學(xué)科專欄，我們就為同學(xué)們講解各板塊考前備戰(zhàn)攻略及考場(chǎng)增分技巧。

一突擊詞匯，閱讀跟進(jìn)

學(xué)語言如同建造房屋，詞匯是磚塊，語法是框架結(jié)構(gòu)。

詞匯量的大小直接關(guān)系到同學(xué)們運(yùn)用語言能力的強(qiáng)弱。因此，我們必須把詞匯記憶放在首要位置。高考前，同學(xué)們可以把每本教材后的詞匯表復(fù)印下來。按高一到高三的先后順序裝訂在一起，便于隨時(shí)拿出來記憶。記憶詞匯時(shí)，同學(xué)們需要把所學(xué)詞匯總量按單元或模塊分配到考前的每一個(gè)時(shí)間板塊。每天記憶的時(shí)間盡可能分散到早、中、晚不同的時(shí)段，如每次記憶的時(shí)間為十分鐘，注意記憶詞匯重在重復(fù)。大家可按以下順序記憶詞匯：

1.規(guī)定記憶時(shí)間和任務(wù)。

2.邊聽邊寫、邊讀邊寫英文各一遍或邊讀邊寫英文兩遍。

3.用本子或其他東西遮住英語單詞，看著漢語，根據(jù)頭腦中的印象把所記的詞匯默寫一遍，把寫不出來的詞匯暫時(shí)擱置一邊。

4.檢查單詞拼寫的錯(cuò)誤。

5.鎖定忘記或默寫錯(cuò)的詞匯，重復(fù)以上步驟，直到全部解決。

除課本詞匯外，同學(xué)們也不能忽略各地考綱中列出的核心詞匯和短語。各地英語考綱所給詞匯往往是按字母順序排列，沒有給出具體的漢語意義。同學(xué)們要善于歸納哪些詞匯已經(jīng)記住了，哪些還不熟悉甚至從未見過，從而做到重點(diǎn)突破，查漏補(bǔ)缺。

記單詞短語，要“死背+巧背”，最初是死背占優(yōu)勢(shì)。到一定的詞匯量后是巧背占優(yōu)勢(shì)。大家在記憶時(shí)要做有心人，要善于發(fā)現(xiàn)單詞拼寫的規(guī)律并善于運(yùn)用規(guī)律。如使用前綴后綴記憶法、詞根記憶法、復(fù)合詞記憶法等。

在記憶詞匯的同時(shí)，同學(xué)們每天都需要安排時(shí)間做完形填空和閱讀理解，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，從而有效地強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以提高自己閱讀理解的能力。從而一舉兩得。這一做法，需要堅(jiān)持到考前最后階段。同學(xué)們還要準(zhǔn)備一本核心考點(diǎn)、真題與預(yù)測(cè)題歸納的圖書，最后階段每天保持適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，達(dá)到檢測(cè)和鞏固的目的。

二、突擊語法，訓(xùn)練跟進(jìn)

高考前，同學(xué)們對(duì)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)至少還能快速進(jìn)行兩遍。第一遍，分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂的地方要積極尋求老師的幫助，再進(jìn)行一定量的配套訓(xùn)練，達(dá)到加深理解，熟能生巧。第二遍，融會(huì)貫通，語法板塊之間既有其獨(dú)立性，又相互依存、相互聯(lián)系。

第二遍語法復(fù)習(xí)就是要對(duì)這張網(wǎng)進(jìn)一步地梳理，我們要在語法復(fù)習(xí)中努力找到語法板塊之間的內(nèi)在聯(lián)系。如省略這個(gè)語法項(xiàng)目就會(huì)涉及主語、謂語、賓語的省略，定語從句的省略，狀語從句的省略，不定式的省略，省略在虛擬語氣中的運(yùn)用等。只有做到融會(huì)貫通，同學(xué)們才能在高考英語中用理性來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。第二遍語法復(fù)習(xí)時(shí)需要配以語法綜合訓(xùn)練，即加大難度，把各種語法項(xiàng)目綜合起來，進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，再回歸語法板塊，深入復(fù)習(xí)。大家可以準(zhǔn)備一個(gè)語法錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的語法試題或?qū)懽髦蟹傅恼Z法錯(cuò)誤搜集起來，隨時(shí)看一看，高考前再仔細(xì)琢磨一遍，做到有的放矢，節(jié)省時(shí)間。

三、突破寫作，背誦跟進(jìn)

寫作是各地高考必考的部分，要求同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候要理解題目要求，采用適當(dāng)?shù)奈捏w，完整敘述事情或明確表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度，同時(shí)做到內(nèi)容切題、邏輯清晰、語意連貫、語法正確。

俗話說：“三天不摸手生?！睂懽饕彩侨绱恕，F(xiàn)在每周可安排寫1至2篇作文，每次寫作的時(shí)候要定時(shí)。同學(xué)們可以找一些各地過去高考或最近聯(lián)考的英語作文來練習(xí)。在平常寫作時(shí)，要有意識(shí)地大膽使用所學(xué)的一些較高級(jí)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，不怕犯錯(cuò)。寫完后對(duì)照參考作文，比較自己所寫與參考作文表達(dá)的優(yōu)劣，有錯(cuò)一定要用紅筆糾正，如單詞拼寫錯(cuò)誤、搭配錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。再交給老師批改。

寫作的步驟通常是：仔細(xì)審題，確定文體→列出要點(diǎn)（英文單詞或短語），列出句型→寫出文章，書寫規(guī)范→檢查文章，修改錯(cuò)誤（單詞拼寫、語法錯(cuò)誤）

為了寫好作文，同學(xué)們要把大量的好作文復(fù)印下來，根據(jù)寫作文體分類裝訂成冊(cè)。我們一定要多背誦一些精美的參考作文，多背一些寫作套話和短語，讓自己頭腦中有大量的儲(chǔ)備，考場(chǎng)上才能下筆有神。

四、突破聽力，頻率跟進(jìn)

聽力考試主要考查同學(xué)們理解和處理口頭語言材料的能力。同學(xué)們要做到：

1.理解主旨和要義。

2.獲取具體的事實(shí)性信息。

3.根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷。

4.理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。

現(xiàn)在絕大部分省市高考仍在考聽力，聽力提升貴在持之以恒，沒有捷徑。如果你所在省市高考要考聽力，建議你從現(xiàn)開始到考前，每周安排聽至少兩次與本省市高考題型相同的聽力材料。如學(xué)?；虬嗉?jí)每周已安排兩次以上聽力訓(xùn)練，就沒必要再做安排。如果沒有安排，自己還得主動(dòng)推進(jìn)。

五、突破改錯(cuò)，技巧跟進(jìn)

2013高考，部分省市將在高考中保留短文改錯(cuò)這一題型。為了提高做短文改錯(cuò)題的能力，除了要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累、提高語篇的整體理解能力之外，還應(yīng)該掌握一定的解題技巧，如對(duì)其錯(cuò)項(xiàng)設(shè)置的基本情況有所了解，以便做到目標(biāo)明確，提高解題的正確率。筆者從語法和邏輯的角度，用口訣的形式，向同學(xué)們介紹高考英語短文改錯(cuò)中最常見的錯(cuò)誤。

動(dòng)詞形，名詞數(shù)；謹(jǐn)防指代有錯(cuò)誤；注意形和副；冠詞用法須斟酌；習(xí)慣搭配要記?。悍侵^動(dòng)詞細(xì)辨別：主動(dòng)被動(dòng)要判斷；句子成分多分析，邏輯錯(cuò)誤必關(guān)注。

六、保持手感，模擬跟進(jìn)

考試前為了保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，我們?nèi)匀灰言~匯語法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練結(jié)合來。最后十幾天，我們復(fù)習(xí)的時(shí)間比重應(yīng)逐漸減少，套題的訓(xùn)練比重應(yīng)逐漸增加?？记罢J(rèn)真練習(xí)6～8套各地最新高考試題或模擬試題是大有好處的。做套題時(shí)。同學(xué)們都要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這樣，就可以提高自己在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)的手感，即提高捕獲信息的敏銳度和答題準(zhǔn)確度，合理地把握時(shí)間，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

最后，希望同學(xué)們?cè)趥淇茧A段做到心中有數(shù)，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步推進(jìn)，這樣就一定能在高考賽場(chǎng)上取得好成績(jī)。