26歲的趙寅是旁人眼中的“天之驕子”：本科畢業(yè)于清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，保送中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院碩博連讀，并將于2013年6月獲得博士學(xué)位。

他不僅一路“名?？瓢唷保@得各類嘉獎(jiǎng)，在中科院碩博連讀期間更被導(dǎo)師程代展看作是“幾乎無(wú)可挑剔的好學(xué)生”——基礎(chǔ)扎實(shí)、敏感性好，有著一份令人羨慕的科研成績(jī)單，發(fā)表論文十余篇，其中包括在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國(guó)際最權(quán)威的英文期刊上發(fā)表長(zhǎng)文。

為了讓趙寅與世界學(xué)術(shù)最前沿同步，程代展每年至少帶他出國(guó)一次參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流。

就在趙寅攻讀博士的最后半年，這位被程代展悉心栽培的“數(shù)學(xué)界明日之星”卻做出了個(gè)令人驚異的決定—不做科研，畢業(yè)后去中學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)教師。

“為什么逃離科研”

按照導(dǎo)師程代展的規(guī)劃，趙寅畢業(yè)后要到美國(guó)南加州大學(xué)圣巴巴拉分校讀兩年博士后，加入該領(lǐng)域國(guó)際頂尖博導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)。而且趙寅原定于2012年11月赴美國(guó)參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行3個(gè)月的學(xué)術(shù)訪問(wèn)。程代展認(rèn)為，這都是在為趙寅的博士后階段做鋪墊。

可本應(yīng)在11月初就下來(lái)的訪問(wèn)學(xué)者簽證晚了十多天，就在等簽證的半個(gè)月間，趙寅向北京四所重點(diǎn)中學(xué)投出簡(jiǎn)歷，剛應(yīng)聘了一所學(xué)校就被相中。趙寅決定與這所中學(xué)簽約。

程代展“急了”。為了不讓愛(ài)徒放棄科研，程代展“好話壞話都說(shuō)盡了”。比如，“你這樣做，中國(guó)，甚至世界可能會(huì)失去一位優(yōu)秀的科學(xué)家”；再比如，“年輕人要有理想，有抱負(fù)，怎么可以只向往‘老婆孩子熱炕頭’的生活？”

無(wú)論程代展怎么說(shuō)，趙寅只重復(fù)一條理由：“做研究太累，沒(méi)興趣，不想做了?！?/p>

多次“規(guī)勸”都是不歡而散。程代展在科學(xué)網(wǎng)寫(xiě)下一篇博客《昨夜無(wú)眠》，公開(kāi)了趙寅放棄科研生涯、選擇當(dāng)中學(xué)老師的經(jīng)過(guò)。

11月13日，在趙寅赴美的餞行宴上，同學(xué)們說(shuō)程老師的那篇博客已經(jīng)被頂?shù)娇茖W(xué)網(wǎng)首頁(yè)。第二天，趙寅飛往美國(guó)。而這件事激起的波瀾，才剛剛開(kāi)始。

半年前，程代展就發(fā)現(xiàn)了趙寅有放棄科研的想法，但他以為這只是年輕人一時(shí)沖動(dòng)。

“你天生就是做科研的料，不要自暴自棄。最起碼先做兩年博士后，兩年后進(jìn)可攻退可守，因?yàn)橛辛藘赡昴霞又荽髮W(xué)博士后的經(jīng)驗(yàn)，去任何大學(xué)都是沒(méi)問(wèn)題的?！彼@樣勸說(shuō)。沒(méi)想到愛(ài)徒卻是去意已決。

程代展的博客引起廣泛關(guān)注，高校教授、青年教師、在讀博士紛紛留言、評(píng)論，趙寅的個(gè)人選擇觸動(dòng)了人們對(duì)“中國(guó)科研界為什么留不住人才”的討論。

博士生當(dāng)中學(xué)老師是否浪費(fèi)？中國(guó)科研的問(wèn)題究竟出在哪？中國(guó)的科研環(huán)境和前景如何？問(wèn)題層層推展。

不久，趙寅在美國(guó)通過(guò)人人網(wǎng)發(fā)文《我為什么逃離科研》，做出了自己的回答。他說(shuō)原因很簡(jiǎn)單—厭惡科研。一是因?yàn)槔?，二是覺(jué)得自己沒(méi)能力，沒(méi)有成就感。

12月18日，趙寅告訴記者，他已全部推掉了在歐美讀博士后的機(jī)會(huì)，也謝絕了國(guó)內(nèi)數(shù)所“985”高校的聘請(qǐng)。

“我不做科研的原因真的就這么簡(jiǎn)單，主觀上對(duì)自己已有的工作不滿意，也認(rèn)為自己沒(méi)有能力做出滿意的工作，沒(méi)成就感的同時(shí)又很累，興趣慢慢就沒(méi)了，直到厭惡。至于爭(zhēng)論我到底有沒(méi)有科研能力，已經(jīng)不重要了；討論我是否有科研天賦也沒(méi)意義。我不想干了，有天賦也沒(méi)用?！壁w寅說(shuō)。

登珠峰還是止步百望山

博士當(dāng)中學(xué)教師并不算新鮮事。很多一線城市重點(diǎn)中學(xué)，任職要求和待遇都不比大學(xué)教師低。北大附中、人大附中、清華附中在2013年的教師招聘啟事中，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求均是碩士研究生以上。

趙寅在網(wǎng)文中寫(xiě)道，他喜歡教會(huì)別人知識(shí)的那種成就感，也具備做一名中學(xué)教師的素質(zhì)；另一方面，該中學(xué)能為他提供一份穩(wěn)定的生活，月薪尚可，未來(lái)的住房、子女就學(xué)等繁瑣問(wèn)題都解決了。

有網(wǎng)友評(píng)論，他選擇中學(xué)是沖著“房子”和“票子”去的。

程代展不同意：“趙寅去外國(guó)當(dāng)博士后的待遇決不比在中學(xué)當(dāng)教師差。一所很好的985學(xué)校，說(shuō)你來(lái)我給你副教授，給你房子。他不去嘛。所以他有他的特殊性，不完全是經(jīng)濟(jì)考慮?！?/p>

一個(gè)可能攀上珠峰的人，止步百望山，對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的可能性不就完全消失了嗎？

面對(duì)這樣的質(zhì)疑，趙寅說(shuō)：“一個(gè)人可能有攀珠峰的身體素質(zhì)，但卻沒(méi)興趣，硬去攀珠峰，一定能攀得上去嗎？就算上去了，對(duì)他來(lái)說(shuō)得到了什么？去百望山溜達(dá)一圈，也算是人生的經(jīng)歷。每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，有的人一定要轟轟烈烈才能自我滿足，我只想安安穩(wěn)穩(wěn)?！?/p>

北京大學(xué)微電子學(xué)研究院教授張海霞，曾作為科學(xué)網(wǎng)的特邀嘉賓，參與了此事的專題討論。她認(rèn)為類似趙寅的選擇在中國(guó)當(dāng)下的博士生中并不少見(jiàn)，為了追求“安穩(wěn)的生活”而放棄了科研之路，在她看來(lái)并不可取。

張海霞對(duì)本刊記者說(shuō)：“整件事里最讓人不能忍受的就是沒(méi)有志向沒(méi)有追求。這不是一個(gè)孩子的選擇，如果是個(gè)別人沒(méi)有志向，燕雀之志，那就算了?？墒乾F(xiàn)在這不是個(gè)別現(xiàn)象?！?/p>

張海霞對(duì)本刊記者說(shuō)起了幾個(gè)放棄科研的例子。有個(gè)博士畢業(yè)生選擇回廣東老家一所普通院校，原因是在那里輕松無(wú)壓力，可以專心炒股賺錢(qián)；還有一名博士畢業(yè)生在面臨985院校和地方院校的去向選擇時(shí)，找張海霞參謀，張海霞說(shuō)：“地方院校不具備你現(xiàn)在從事科研領(lǐng)域的條件，如果去了可能很快升官發(fā)財(cái)，但是學(xué)術(shù)生涯就終結(jié)了?！蹦敲麑W(xué)生最終去了地方院校。后來(lái)他的行政職務(wù)不斷攀升，但學(xué)術(shù)領(lǐng)域再無(wú)建樹(shù)。

張海霞說(shuō)，讓她感到遺憾的是，這些博士都有很好的知識(shí)基礎(chǔ)，也接受了良好的訓(xùn)練，有條件成為優(yōu)秀的科學(xué)家，卻為了現(xiàn)實(shí)利益而放棄了這種可能。

“功利化的社會(huì)風(fēng)氣和‘學(xué)而優(yōu)則仕’的思想，讓‘錢(qián)學(xué)森之問(wèn)’有些無(wú)解?！睆埡Ｏ颊f(shuō)。

“我能做到的只能是拋棄我真正不想要的”

趙寅告訴本刊記者：“我承認(rèn)不知道自己真正想要什么，我能做到的只能是拋棄我真正不想要的?！?/p>

他說(shuō)，自己本科時(shí)沒(méi)想過(guò)要就業(yè)，是因?yàn)閿?shù)學(xué)系本科很少有就業(yè)的。2010年碩轉(zhuǎn)博時(shí)想過(guò)要不要繼續(xù)讀博，趙寅覺(jué)得程老師對(duì)他太好了，如果不轉(zhuǎn)，程老師會(huì)很傷心，而那時(shí)還沒(méi)有很厭惡科研。

“不過(guò)我現(xiàn)在并不后悔讀完博士，說(shuō)實(shí)話，碩士要找工作更難?！壁w寅說(shuō)。

清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系副教授劉峰同樣有著“出科研”的經(jīng)歷。結(jié)束了兩年博士后，他選擇去一家上海的電力公司上班。三年后，劉峰辭去工作，回到清華大學(xué)，加入電力系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

單從收入來(lái)講，現(xiàn)在在清華只有在公司時(shí)的一半，工作量卻有3倍。劉峰說(shuō)他重回科研的原因是想做一些自己真正感興趣的事情。

“公司的規(guī)則化運(yùn)作給我的發(fā)揮空間很少。做科研能有更大的空間，更大的成就感，我會(huì)更快樂(lè)更開(kāi)心。”

雖然選擇不同，劉峰卻覺(jué)得特別理解趙寅?！叭嗽谧鲞x擇的時(shí)候趨向于做對(duì)自己最好的選擇。什么是‘好’？你的定義和我未必一樣?！?/p>

劉峰也感到，現(xiàn)在讀博士的目的和畢業(yè)后的選擇都越發(fā)現(xiàn)實(shí)?！半娏径颊胁┦苛耍恍逕拰W(xué)歷又能怎么辦呢？”

“在自由選擇的基礎(chǔ)上，要想優(yōu)化選擇，惟一的辦法就是調(diào)整分配機(jī)制，讓適合做這個(gè)工作的人能安心地做?！彼f(shuō)。

“國(guó)家科研投入很難到

年輕人身上”

按照一般學(xué)制，博士畢業(yè)平均年齡為27、28歲，高校教師在40歲以下的都算青年教師，網(wǎng)稱“青椒”。

一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，“青椒”的普遍待遇并不高，無(wú)論是收入水平還是研究環(huán)境都遠(yuǎn)不及企業(yè)。他們肩負(fù)教學(xué)、科研、公共服務(wù)（如當(dāng)班主任、帶實(shí)習(xí)等）三重工作，還要面對(duì)評(píng)職稱、申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)等諸多挑戰(zhàn)。

而教學(xué)壓力、職稱壓力，所有壓力加起來(lái)，都沒(méi)有房子的壓力大。

對(duì)于進(jìn)入“而立之年”的“青椒”來(lái)說(shuō)，房子關(guān)系著家庭、婚姻以及父母的養(yǎng)老問(wèn)題。一線城市房?jī)r(jià)居高不下，家鄉(xiāng)在外地的“青椒”想靠自己的收入買(mǎi)房幾乎不可能。

程代展說(shuō)：“我有個(gè)學(xué)生畢業(yè)了，他很優(yōu)秀，多家985高校要他。但他跟我說(shuō)，他不敢去。因?yàn)樗寝r(nóng)村孩子，這么多年上學(xué)都是靠貸款。他跟我算賬，如果去國(guó)內(nèi)高校的話，欠款要多久才能還上，又要多久才能在城里安家落戶?！?/p>

后來(lái)，這名博士去了新加坡一所高校做博士后，兩年時(shí)間里還上了欠款，房子也買(mǎi)了。

如何給予一線青年學(xué)者一個(gè)安定的保障，成為防止中國(guó)科研人才流失的關(guān)鍵因素之一。

“國(guó)家對(duì)科研的投入很大，但這個(gè)投入很難到‘底層’的年輕人身上，你給再多錢(qián)，都給濾掉了，下不去?！背檀拐f(shuō)。

程代展感慨，“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”問(wèn)得好，問(wèn)得及時(shí)。“為什么中國(guó)有這么多聰明的學(xué)生，卻培養(yǎng)不出杰出的人才？我們究竟哪里出了問(wèn)題？”