和王巨成老師認(rèn)識(shí)十多年了，他曾經(jīng)做過(guò)二十幾年老師，也是我們雜志一名非常善于寫(xiě)校園小說(shuō)的作家。他在自己的作品中傾注很多溫暖、感動(dòng)、勇敢和愛(ài)心，希望通過(guò)自己的文字影響和塑造小讀者的心靈，希望閱讀照亮成長(zhǎng)中的孩子們。作為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膬和膶W(xué)作家，王巨成老師讓我很敬仰。采訪中，他給我們講述了自己的寫(xiě)作之路，給小讀者傳授了作文寫(xiě)作的“秘籍”，感謝王老師。

東方少年：敬愛(ài)的王老師，您好！非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間接受《東方少年》的采訪。請(qǐng)和喜歡您的讀者朋友們打個(gè)招呼吧。

王巨成：親愛(ài)的讀者朋友，你們好！因?yàn)閮和膶W(xué)，因?yàn)椤稏|方少年》，我們有機(jī)會(huì)在這里交流。對(duì)于我這個(gè)兒童文學(xué)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，我總是很珍惜與孩子們的交流，更何況是熱愛(ài)文學(xué)閱讀的你們，這是一件很幸福的事情。

東方少年：《東方少年》創(chuàng)刊30多年來(lái)，您在我刊發(fā)表了很多短篇和中篇小說(shuō)，還有好看的童話作品，深受廣大讀者喜愛(ài)。請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)《東方少年》留給您的印象。

王巨成：《東方少年》一直堅(jiān)持純文學(xué)的品質(zhì)，極具親和力，許多兒童文學(xué)作家從這里起步，是一份特別適合放飛文學(xué)夢(mèng)想的雜志。就我個(gè)人而言，《東方少年》對(duì)我有培育之恩。最初作為一個(gè)自然來(lái)稿的作者，我幸運(yùn)地得到了《東方少年》編輯的熱情支持和無(wú)私的幫助，對(duì)《東方少年》以及《東方少年》里的各位老師，我一直心懷感激。

東方少年：您學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？能給我們講述成長(zhǎng)中最難忘的一件事情嗎？

王巨成：我生于六十年代，用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生時(shí)代的我，我肯定不是出色的學(xué)生，甚至有那么點(diǎn)愚笨。好在那時(shí)候沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多的考試——沒(méi)有考試，就沒(méi)有“對(duì)比”，也就沒(méi)有所謂的好學(xué)生所謂的差學(xué)生，我們都是一樣的。我一向反感將考分作為衡量一個(gè)學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

在我成長(zhǎng)中最難忘的事情跟書(shū)有關(guān)。一次去縣城玩，在返回的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)縣城車站外面的地?cái)偵?，有人在賣舊的書(shū)刊。我走過(guò)去，好奇地看著，最終我把回家的路費(fèi)都用來(lái)買了舊雜志《兒童文學(xué)》，然后寶貝一樣抱著十本書(shū)步行走回家。這也是我第一次接觸兒童文學(xué)。

東方少年：您學(xué)生時(shí)代喜歡讀書(shū)嗎？最鐘愛(ài)哪類書(shū)籍？

王巨成：我生活的那個(gè)年代無(wú)論是物質(zhì)生活，還是精神生活，都是非常貧乏的，我們的書(shū)包里只有薄薄的兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文，一本是算術(shù)。我們沒(méi)有永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，也沒(méi)有無(wú)數(shù)的考試，我們有許多的時(shí)間可以用來(lái)做自己想做的事情，而我最喜歡做的事情就是讀書(shū)。除了從縣城買回來(lái)的舊《兒童文學(xué)》雜志，讀得最多的是“小人書(shū)”，也就是連環(huán)畫(huà)。它們是我最初的文學(xué)啟蒙。其次是中國(guó)的古典小說(shuō)（讀得囫圇吞棗），以及當(dāng)時(shí)所能讀到的《金光大道》《紅巖》等書(shū)。我非常羨慕今天的孩子，有那么多的好書(shū)可供他們閱讀。

東方少年： 您學(xué)生時(shí)代作文成績(jī)好嗎？有范文被老師朗讀嗎？

王巨成：書(shū)讀多了，腦子里就自然地積累了語(yǔ)言，到自己寫(xiě)作文時(shí)，它們也就自然地出現(xiàn)在筆下。因而在學(xué)生時(shí)代，我一點(diǎn)也不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得寫(xiě)作文是很輕松很有意思的事情——我想，一個(gè)人把一件事情做到輕松而有意思的地步，他就不是在做事，而是在享受其中的樂(lè)趣。現(xiàn)在的孩子讀書(shū)時(shí)少了的正是樂(lè)趣。順便說(shuō)一下，我的作文多次被老師在班級(jí)讀過(guò)，還張貼在教室后面的墻上。

東方少年：您少年時(shí)代有過(guò)作家夢(mèng)嗎？

王巨成：我可從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)自己要做一名作家，在我閱讀文學(xué)作品的時(shí)候，我心懷敬畏，覺(jué)得作家是世界上非常了不起的人，神圣得我只能仰望他們。我之所以要閱讀，純粹是因?yàn)橄矚g，喜歡書(shū)中那些美好的人物，喜歡那些我從來(lái)不知道的地方，喜歡那種一邊讀，一邊想笑、想哭的感覺(jué)。閱讀常常讓我覺(jué)得心像被洗過(guò)了一樣。我絲毫沒(méi)有想到要去為做作家而讀書(shū)。可以說(shuō)， “喜歡”是埋在一個(gè)人心里的種子，當(dāng)時(shí)機(jī)到來(lái)，它就會(huì)令人驚喜地發(fā)出希望的芽來(lái)。

東方少年：您是什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作的？創(chuàng)作之初，是不是有導(dǎo)師或者領(lǐng)路人帶您走進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之路呢？

王巨成：我開(kāi)始寫(xiě)作是始于做鄉(xiāng)村小學(xué)的代課老師，是因?yàn)槲业膶W(xué)生。那時(shí)候我常常把書(shū)中讀來(lái)的故事講給孩子們聽(tīng)，后來(lái)知道了兒童文學(xué)，我就萌生了自己寫(xiě)的想法。書(shū)中的故事畢竟與孩子的生活有一定的距離，如果我要寫(xiě)了，我就寫(xiě)可能發(fā)生在他們之中的故事，或者已經(jīng)發(fā)生了的故事。需要說(shuō)明的是，我寫(xiě)并不是為了發(fā)表，我是為我的學(xué)生而寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)再讀給他們聽(tīng)。想不到我寫(xiě)的故事竟然被學(xué)生喜歡了，他們的喜歡又進(jìn)一步激發(fā)了我繼續(xù)寫(xiě)下去的勁頭。最終想到投稿，是因?yàn)槲覍?xiě)多了，而且覺(jué)得自己寫(xiě)的與雜志上的文章比起來(lái)還是不錯(cuò)的。呵呵！

東方少年：您做過(guò)很多年教師，喜歡教師這個(gè)職業(yè)嗎？

王巨成：我從十九歲開(kāi)始就做老師，先后做了二十六年的中小學(xué)老師，我崇敬教師，我熱愛(ài)教師。教師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，它不僅需要學(xué)識(shí)，更需要一顆博大、包容、愛(ài)的心靈，我始終認(rèn)為它們遠(yuǎn)比文憑重要?？梢哉f(shuō)，如果我不做老師，我就絕對(duì)不可能成為一名兒童文學(xué)作家。

東方少年：在當(dāng)教師的職業(yè)生涯中，什么樣的學(xué)生會(huì)給您留下深刻的印象？有讓您最感動(dòng)的學(xué)生嗎？

王巨成：我不是一個(gè)多么出色的老師，特別是在一開(kāi)始，但我一直是一個(gè)善于總結(jié)、善于學(xué)習(xí)的老師，包括向孩子們學(xué)習(xí)。那些勤奮好學(xué)的孩子，那些心地純真的孩子，那些活潑淘氣的孩子，那些雖默默無(wú)聞卻期盼被關(guān)愛(ài)的孩子，都會(huì)留給我深刻的印象。其中有許多學(xué)生讓我感動(dòng)，我舉一個(gè)最近的例子吧。她叫殷彩虹，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十歲男孩的母親，家住北京。當(dāng)她從同學(xué)那里打聽(tīng)到我的時(shí)候，特意帶著剛放寒假的兒子從北京來(lái)看我。那份情意，就像分別多年的父女相見(jiàn)，我真切地感到做老師的幸福。而殷彩虹來(lái)看我的原因很簡(jiǎn)單，就是她覺(jué)得在她做我學(xué)生的時(shí)候，被我關(guān)心過(guò)，覺(jué)得我是一個(gè)好老師。

東方少年：作為一個(gè)教師作家，您的學(xué)生作文成績(jī)是不是特別好呢？您有沒(méi)有培養(yǎng)出小作家？

王巨成：哈，這個(gè)問(wèn)題好多人都問(wèn)過(guò)。我不敢說(shuō)我的學(xué)生作文特別好，但學(xué)生喜歡我的作文課是事實(shí)。我的作文課可能與別的老師有所不同，我總是想方設(shè)法讓他們感到有話可說(shuō)，對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容盡可能地進(jìn)行觀察、了解，甚至帶著學(xué)生對(duì)所寫(xiě)的對(duì)象進(jìn)行實(shí)地考察。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)進(jìn)行交流，交流自己看到的，想到的，寫(xiě)作的設(shè)想，然后才動(dòng)筆?！吧贤趵蠋煹淖魑恼n，感到寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單！”這是經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)的一句話。至于有沒(méi)有培養(yǎng)出小作家不好說(shuō)，我能說(shuō)的是，在我的學(xué)生里，經(jīng)常有人在我們市與學(xué)校的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，甚至在一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，走上工作崗位，都還在寫(xiě)著，并且時(shí)有文章發(fā)表。

東方少年：您擅長(zhǎng)寫(xiě)校園小說(shuō)，在這些以校園為創(chuàng)作背景的作品中，形象鮮活的主人公大多是老師和學(xué)生。除了良好的文學(xué)功底以外，這是否和您的從教經(jīng)歷有關(guān)呢？這些人物是否都有原型呢？

王巨成：這是肯定的。沒(méi)有做老師的經(jīng)歷，我就不可能對(duì)校園、對(duì)孩子有這么的熟悉，二十六年的教師經(jīng)歷是我寫(xiě)作的寶貴資源。因而一些老師，一些孩子，以一種新的面貌出現(xiàn)在我的文字里，是順理成章的事情。我愛(ài)他們，我愿意他們長(zhǎng)長(zhǎng)久久地活在我的文字里。

東方少年：最為一名功成名就的作家，在您看來(lái)，從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，是否對(duì)您的教學(xué)工作有積極影響？文學(xué)創(chuàng)作是否對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到幫助作用呢？

王巨成：千萬(wàn)別說(shuō)“功成名就”，在兒童文學(xué)的創(chuàng)作道路上，我還是一個(gè)小學(xué)生，只是比較勤奮一點(diǎn)。提到兒童文學(xué)創(chuàng)作對(duì)教學(xué)工作的影響，我是有體會(huì)的。我以為一個(gè)語(yǔ)文老師至關(guān)重要的是要知道怎么讀，知道怎么寫(xiě)。對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，兒童文學(xué)創(chuàng)作使我在這兩方面“身體力行”，獲得了最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。然后我再用這些經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)我的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我講的是“真經(jīng)”，而不是紙上談兵。

東方少年：現(xiàn)在您已經(jīng)成為一名職業(yè)作家，不再?gòu)氖陆虒W(xué)工作了。遠(yuǎn)離了校園，對(duì)您的兒童文學(xué)創(chuàng)作有影響嗎？

王巨成：是的，我工作已經(jīng)做了調(diào)動(dòng)，成為一名專業(yè)作家，但我并沒(méi)有遠(yuǎn)離校園，因?yàn)槲业募疫€在學(xué)校里，每天都有機(jī)會(huì)接觸到孩子，孩子仍將給我?guī)?lái)不斷的寫(xiě)作靈感。

東方少年：到目前為止，您已經(jīng)創(chuàng)作了600多萬(wàn)字，獲得很多的國(guó)家級(jí)文學(xué)大獎(jiǎng)。有人說(shuō)，作家看自己的作品，就像看自己的孩子。在您的這些眾多“孩子”中，有沒(méi)有您最喜歡的一個(gè)？原因是什么？

王巨成：這是一個(gè)比較難以回答的問(wèn)題，正如您所說(shuō)，作家看自己的作品，就像看自己的孩子。如果問(wèn)我的哪一部小說(shuō)最被讀者喜歡，我倒可以說(shuō)是《震動(dòng)》?！墩饎?dòng)》系列到目前為止出了三本，發(fā)行已經(jīng)突破了40萬(wàn)冊(cè)，我還要繼續(xù)寫(xiě)下去。我想讀者喜歡它們的原因應(yīng)該是“感動(dòng)”，它們是我蘸著淚水寫(xiě)的，寫(xiě)作的初衷就是想把我的感動(dòng)與讀者分享。

東方少年：作為著名的兒童文學(xué)作家，也曾經(jīng)是一名語(yǔ)文教師，我們想請(qǐng)教您，您覺(jué)得從小閱讀好的文學(xué)作品和提高寫(xiě)作水平之間有怎樣的聯(lián)系呢？

王巨成：在這里我要申明，我一向不贊成學(xué)生去讀作文大全之類的書(shū)，那太功利了。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我：愛(ài)讀書(shū)的孩子，愛(ài)讀文學(xué)作品的孩子，他們寫(xiě)的作文要比那些不讀書(shū)的孩子寫(xiě)的作文好得多。那些小作家的成長(zhǎng)，也充分說(shuō)明了閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的重要。

東方少年：請(qǐng)您結(jié)合自己的閱讀觀，給我們的讀者提供一些閱讀方面的建議，他們?cè)撨x擇怎樣的書(shū)籍來(lái)閱讀呢？

王巨成：先讓自己愛(ài)上讀書(shū)，并成為一種持久的習(xí)慣，這比讀什么書(shū)更重要。我個(gè)人的體會(huì)是：從少兒文學(xué)雜志開(kāi)始培養(yǎng)自己的閱讀興趣，因?yàn)樯賰何膶W(xué)雜志是專門為孩子“量身定做”的，它們有時(shí)代氣息，文章體裁與題材多樣化，而且文字生動(dòng)活潑，多是一月一本，特別適合訓(xùn)練我們閱讀的持久性，進(jìn)而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。有了良好的閱讀習(xí)慣，至于去讀什么書(shū)，真不是一個(gè)多么重要的問(wèn)題。

東方少年：孩子們上學(xué)時(shí)期都會(huì)遇到寫(xiě)作文的煩惱，不知道該怎么下筆。您有沒(méi)有好辦法讓孩子們喜歡上寫(xiě)作呢？傳授給孩子們一些寫(xiě)作“秘籍”吧！

王巨成：呵呵，說(shuō)不上“秘籍”，只是建議吧。在多讀多寫(xiě)的基礎(chǔ)上，我希望同學(xué)們注意這樣三點(diǎn)：一是在生活中做一個(gè)善良的人，善良的人比較感性，比較敏感，能被感動(dòng)。一個(gè)能被感動(dòng)的人，才能去感動(dòng)別人；二是在生活中做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，說(shuō)白了，寫(xiě)作就是寫(xiě)自己的“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)那些別人還未發(fā)現(xiàn)的人、事、物以及美；三是心中裝著讀者，把讀你文章的老師、父母、同學(xué)當(dāng)作你的讀者，寫(xiě)作時(shí)多想想這樣的問(wèn)題：我要他們讀什么？我怎樣吸引他們把我的文章讀下去，并且喜歡它？我曾經(jīng)多次問(wèn)過(guò)那些感到寫(xiě)作文有煩惱的學(xué)生：你們?yōu)槭裁磳?xiě)作文？他們的回答是：老師要求寫(xiě)的，或者是父母要求寫(xiě)的。把寫(xiě)作文當(dāng)作完成老師或父母的任務(wù)，怎么能寫(xiě)好作文呢？寫(xiě)作文應(yīng)該是抒發(fā)自己的心聲，是情感的宣泄。

東方少年：請(qǐng)對(duì)喜歡您的《東方少年》小讀者說(shuō)幾句真心話！

王巨成：毛澤東在閱讀中國(guó)古典小說(shuō)的時(shí)候，絕對(duì)沒(méi)有想到他會(huì)成為開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖；莫言在無(wú)書(shū)可讀而只讀字典的時(shí)候，絕對(duì)沒(méi)有想到他會(huì)成為中國(guó)作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。親愛(ài)的朋友，你在讀《東方少年》時(shí)，誰(shuí)又能想到你將來(lái)會(huì)成為怎樣一個(gè)人？文學(xué)是給我們的人生播種，讓我們的人生收獲驚喜與精彩！