上星期，我們進行了一次自測考試，用的是襄陽五中出的穩(wěn)派試卷。作文題是一個給材料命題作文，要求以“逃離”為題寫一篇不少于800字的作文。我?guī)У囊粋€理科生交試卷的時候特意囑咐我，說：“這篇作文用盡了我畢生的心血，您一定要看看。”

后來改作文的時候，我特意找出這位男生的試卷，認真閱讀了他寫的作文。這孩子寫的是記敘文，主人公是一只威武勇猛有謀略的公雞，這只雞本來被關(guān)在籠子里，但隨著籠子里的雞數(shù)量不斷減少，它意識到再留在籠子里而不抗爭的話，只有死路一條，于是這只雞抓住機會從籠子里逃了出去，逃離了這一劫難。獲得自由的雞非常高興，昂首闊步走在鄉(xiāng)間的小路上，但走著走著，它開始想念那些被它欺負的兄弟和暗戀它的母雞，于是這只自詡聰明的雞又決定回到籠子里面去。但它畢竟只是一只雞，這只自以為是的雞迷了路，走進了別人家的雞舍，被別人家的主人捉住了。文章結(jié)尾寫到這只雞“閉上了眼睛，因為它知道接下來等待它的是什么”。

應(yīng)該說這篇文章構(gòu)思不錯，文章的語言也很生動詼諧，筆法細膩，文中刻畫的形象也是活靈活現(xiàn)，但是相信大家也看出來了，這篇文章作為應(yīng)試作文，它最大的問題是主題不突出、不明顯，或者說是缺少一個結(jié)尾來點題，所以我只給了他一個不太高的分數(shù)，我含蓄地告訴他主要是因為主題被他藏得幾乎看不見了，他不解地說：“主題藏得深就不好嗎？明白地把主題表達出來，不是顯得太膚淺了么？”

其實，應(yīng)試作文不同于文學(xué)創(chuàng)作，考生一定要把主題明確地點出來。

我告訴他，在閱卷老師的閱卷任務(wù)很大的情況下，不可能把每一份作文都能深入的研究，畢竟他們是在完成閱卷任務(wù)而不是在搞文學(xué)研究。所以我們應(yīng)順應(yīng)考試之需，作文的主題要顯明，讓閱卷老師一讀便知文章的主旨，“猶抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。點題，一是獲取保險分的奠基石，二是想要獲取高分的妙招，三是挽救離題文的救命草。

所謂點題，就是在關(guān)鍵處用一兩句話點明題意。這樣就可以使文章中心更突出，鮮明，給人留下深刻的印象，取悅閱卷老師，“點題”不僅是作文的基本要求，也是考綱的基本要求。

那么作文中如何點題呢？下面介紹幾個簡單的方法：

（一）標題直接點題 古語云：題目者，目也；目者，眼也。古人有占“地利”之說，我們的點題也要講究位置，要醒目。也可以稱之為“風(fēng)頭”。

文章的標題是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要內(nèi)容，所以取一個好標題至關(guān)重要。記敘文的標題一般要求形象生動，如《我有一雙隱形的翅膀》；議論文的標題要概括表達觀點，如《因材施教，發(fā)展自我》；散文的標題則比較含蓄，《有夢不覺人生寒》。

題好一半文，在標題中嵌入話題，會使閱卷老師一目了然，先入為主，抓住主旨，在閱讀文章的過程中自覺不自覺地受到牽引，將文章扣到話題上來。

（二）篇首馬上點題 如果開篇就能扣標題入題，就為全文定下基調(diào)，能使讀者一下子就抓住意脈，產(chǎn)生極強的感染力和吸引力。如果形成與文章結(jié)尾相照應(yīng)的形式，會收到更好的藝術(shù)效果。

（三）標志性語言反復(fù)點題 在文章中多處使用一個詞語或幾句類似的語句反復(fù)的點明話題。這些詞或句子就是點題的語言標志。特別是記敘類、散文類等體裁的作文，更需要處處點題。用來點題的或一個詞語，或幾句話語，或一句議論，或一句抒情，或做點評，或做紅線貫穿。處處點題會增加文章的凝聚力，但不要過多，多則亂，應(yīng)恰到好處，當(dāng)點處則點。

（四）結(jié)構(gòu)上排比點題 在行文過程中，在某些段落或每個段落的開頭或結(jié)尾，用字面相同的句子重復(fù)標題或中心，反復(fù)點題，從而達到突出中心的目的。這樣做可以使文章中心從思維深處浮現(xiàn)于視覺表面，作者更便于緊扣中心作文，讀者容易把握，對評卷者的視覺和心理都產(chǎn)生強大沖擊。

（五）結(jié)尾照應(yīng)全文點題 結(jié)尾點題是一種最常用的方法，具有畫龍點睛的作用。

（六）“拉一拉、扭一扭、靠一靠”萬不得已而點題 以上五種點題方法是在行文構(gòu)思時就應(yīng)該考慮到的，進而在文章中表現(xiàn)出來。但是，有時寫文章寫到中間或結(jié)尾時，忽然發(fā)現(xiàn)“離題萬里”了，應(yīng)該怎么辦呢？這時候就可以在文章結(jié)尾處補加一些與話題或主題有關(guān)系的句段來挽救敗局。也就是“拉一拉、扭一扭、靠一靠”?！袄焕本褪且庾R到“跑題”之后，馬上“懸崖勒馬”，調(diào)轉(zhuǎn)方向；“扭一扭”就是把“文脈”扭轉(zhuǎn)到“正題”上來；“靠一靠”就是努力用一些結(jié)論性的文字對上文進行總結(jié)，即使是畫蛇添足也要往正題上“湊一湊”，說不定還能起到畫龍點睛的作用。

介紹了這幾種點題方法后，這位學(xué)生連說好辦法，然后拿起筆，在作文后面補了一個結(jié)尾，我一看，還真是活學(xué)活用，只見他在結(jié)尾加了這樣一句：“我可以逃離關(guān)住我的籠子，但我逃離不了我的命運?！蔽艺f很好，這樣一來，文章就上了一個臺階，顯得寓意深刻，言有盡而意無窮。

作者單位：湖北建始縣第一高級中學(xué)。