在窗口，眼見竹林子遠(yuǎn)遠(yuǎn)拍著球，一路歡笑著跑回來(lái)，卻在開門的一剎那抱住我的腿。她很沮喪：媽媽我很難過(guò)。昨天的小測(cè)驗(yàn)今天上午第一節(jié)課發(fā)了卷子，我考得不好，數(shù)學(xué)才得了92分，錯(cuò)了4道題。我們班長(zhǎng)考得也不好，她和我一樣很難過(guò)，她媽媽一定要懲罰她的。

是的，看起來(lái)，竹林子真的很難過(guò)，鎖著小小的眉頭，臉兒曲成一條小苦瓜，頭低著，無(wú)精打采的樣子。

竹林子長(zhǎng)大了，考不好居然懂得難過(guò)了。我拍拍她的小臉兒，別難過(guò)啦，考不好沒(méi)關(guān)系，92分就92分吧，不過(guò)，要明白錯(cuò)了的題目，是粗心還是真正的不會(huì)。要是不會(huì)，可要盡快學(xué)會(huì)呀，下一次不能再錯(cuò)。

竹林子立刻精神抖擻起來(lái)，媽媽我不是粗心的，我是真正的不會(huì)呀，是夾生！我現(xiàn)在就去，爆炒！爆炒！吃進(jìn)肚里我就全會(huì)啦！只是，考那么一點(diǎn)分，你不批評(píng)，我也很難過(guò)。小人兒再次強(qiáng)調(diào)她的心情之后，把脫下的校服塞到我手里，進(jìn)了自己的房間。

我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)她粗心，她經(jīng)常做完題目不檢查。不檢查不是件好事，竹林子很清楚?？墒悄蔷鸵馕吨?，在考場(chǎng)上做完題目之后大把空閑的時(shí)間，不能在演算紙上畫小孩兒，不能搓會(huì)跳高的小紙筒兒，而是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍地做檢查。那些神態(tài)各異的精彩小人兒和彈跳著幾乎觸到竹林子鼻子尖兒的小紙筒們，我也見識(shí)過(guò)，因?yàn)樗鼈儯窳肿拥臍g笑就像一大把七彩的彈珠，嘩啦啦灑落了滿地，跳躍著散開來(lái)，又清脆又絢麗。

她竟然一再表明自己因?yàn)榭疾缓枚y受，這讓我有點(diǎn)不知所以。是怕我像她班長(zhǎng)的媽媽一樣批評(píng)她？考試時(shí)認(rèn)認(rèn)真真做題，做好題目后檢查，事后找一找錯(cuò)題的原因，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣這是必須的，但我壓根兒不想因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而剝奪她的快樂(lè)，更沒(méi)想要懲罰她，真的。她是我女兒，有哪個(gè)媽媽不希望自己的孩子是最優(yōu)秀的一個(gè)？可是，我又怎么可以忽略她平常生活中那么多出色與可愛，而單單拿一個(gè)考試的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判她，難道僅僅因?yàn)槠渌议L(zhǎng)都這樣做？

但是在下一刻我竟然看出了端倪。早晨拿去學(xué)校還很干凈的籃球上，隨著在廳中滴溜溜地滾動(dòng)，竹林子最拿手的手繪灰太狼與喜羊羊交替著眉飛色舞，生動(dòng)而快樂(lè)；我手中的校服，胳膊彎處擦滿了青青的草汁，是在學(xué)?；▓@里盡情玩鬧的歡天喜地；而衣服胸前的污漬，想是午餐的炸醬面或者是湯未收凈的紅燒肉，狼吞虎咽的吃相讓這些食物的汁水路過(guò)下巴一直淌到胸前——幾乎要笑出聲來(lái)，我無(wú)論如何也無(wú)法把這些歡快的場(chǎng)景與考試失利的難過(guò)聯(lián)系起來(lái)呢。

在我想來(lái)，考砸了之后這幾天，必定要郁郁寡歡地悶在教室里，對(duì)什么都不感興趣，也不再大聲說(shuō)笑打鬧?？涩F(xiàn)在，她的衣服都臟成這樣，連她的球都那么快樂(lè)，怎么還一再說(shuō)難過(guò)呢？

竹林子對(duì)我的疑惑表示抗議，她很委屈，她說(shuō)臟不臟與難過(guò)一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，自己真的難過(guò)了，是把發(fā)試卷以及講解試卷的時(shí)間，還有回家看到媽媽的時(shí)間用來(lái)難過(guò)，白天課間時(shí)間本來(lái)就很短，玩都玩不夠，哪能來(lái)得及難過(guò)呢？

竹林子別具一格的回答，真是讓人忍俊不禁。誰(shuí)叫她是一個(gè)小孩子呢。童年的難過(guò)、遺憾、傷心以及歡喜，那么多情緒，哪一件不是率性的？考得不好不是一件值得快樂(lè)的事，那么她只好自己責(zé)備自己平衡了——我考得不好，但是我難過(guò)了。這個(gè)考得不好的小孩，用發(fā)試卷、講解試卷的時(shí)間以及看到媽媽的時(shí)間找到了屬于她自己的平衡點(diǎn)，她在覺(jué)得自己應(yīng)該難過(guò)的時(shí)候難過(guò)，并且也在來(lái)不及難過(guò)的時(shí)候盡情快樂(lè)，這是成年人也難以做到的豁達(dá)呀。

我在想，我愿意說(shuō)服自己，不用成人的憂慮與要求去傷害她、塑造她，而是盡可能地去觀察和理解她，以輕松溫暖的方式援引以好的習(xí)慣，引導(dǎo)她把自己內(nèi)心那份向上的力量激發(fā)出來(lái)，從而收獲成績(jī)、收獲成熟、收獲更多快樂(lè)，而她，能在這些溫暖與快樂(lè)里，一寸一寸了無(wú)遺憾地成長(zhǎng)。

“對(duì)我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂(lè)”龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》中曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。面對(duì)這個(gè)考得不好的小孩，我也想輕輕說(shuō)出這句話。

責(zé)編/昕莉