本期名師：吳巧靜，武漢市育才第二小學專職語文教師。從教7年，有豐富的教學、管理經(jīng)驗，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體，撰寫的論文多次獲省、市級一、二等獎，學生在楚才作文競賽中多次獲獎。

暑假里，我和同學一起去武漢市兒童福利院參觀，和那里的小朋友一起上課、玩游戲。去之前我知道他們和我們不一樣：他們都是被遺棄的孤兒，大多身有殘疾，但見到他們的那一瞬間，我卻很驚訝。

驚訝是因為在此之前，我們沒見過那么多的殘疾兒童嗎？不！

在我想象中，這些小朋友應該天天不開心，很傷心，不愿見陌生人?？蓪嶋H上，當福利院的老師推開門時，迎接我們的竟是一張張笑臉；他們熱情地與我們打招呼“哥哥姐姐好”；我們表演節(jié)目時，他們?yōu)槲覀兗佑?；我彈鋼琴時，一個沒有左臂的小弟弟用他的右手輕輕拍打腿，為我打節(jié)拍；老師們對待他們的態(tài)度也像對普通孩子一樣。

甚至，他們比我們更棒。一開始我們幾個小伙伴你推我、我推你，都有點膽怯，他們卻大大方方地率先表演節(jié)目——跳舞，哪怕有的小朋友其實踩不準節(jié)拍；玩“丟手絹”時，他們會調(diào)皮地將手絹丟到我們身后，然后為站在圓圈中間不知所措的我們大聲出主意：“哥哥姐姐背首詩吧！”有個小妹妹見我半天不好意思開口，勇敢地站到我身邊給我做示范。雖然她把“墻角數(shù)枝梅”與“臨行密密縫”混淆在一起了，但我覺得她比我厲害。其中表演得最棒的那個小男孩今年才6歲，話還不能說清楚，但他模仿的大猩猩真是惟妙惟肖……

對了，我最喜歡其中一個小女孩，她穿著紅裙子，天使一樣漂亮，嘴唇是紫色的。是的，老師告訴我們那是因為她有嚴重心臟病，無法手術，平時連福利院的門都不能出，可她愛跳舞，姿勢優(yōu)美，如同花叢中的蝴蝶?？此璧哪樱稽c兒都想像不到她身患絕癥。

所以，我以為他們和我們不一樣是錯的。事實上，他們和我們一樣，因為每個孩子都是一個珍貴的生命。他們只是更特別一點，生的病更特別一點而已。

吳老師點評：

老師曾經(jīng)看過一本書，名字叫《每個孩子都是哲學家》，意思是孩子的眼睛是最清澈的，孩子的思想是最珍貴的。

這篇作文之所以打動我們，最關鍵的原因是我們讀到了小作者最真切思考后最干凈的心靈。這也正是老師想告訴同學們的終極秘訣：像個小小哲學家去觀察去思考吧！