如果有人問(wèn)：你小時(shí)候讀的書(shū)是什么？我非常汗顏，只能回答：一本地圖冊(cè)。

這是怎樣的一本地圖冊(cè)？沒(méi)有精美的裝幀，沒(méi)有五彩的標(biāo)識(shí)，也沒(méi)有繁紛的內(nèi)容，它是一本解放前出版的、印制粗糙的中國(guó)地圖冊(cè)。我的童年很窮苦，沒(méi)有別的書(shū)可讀。

然而，就是這本地圖冊(cè)，卻給了我對(duì)于閱讀的有益啟示。

這冊(cè)地圖中，用各種人物、動(dòng)物、植物的形象，象征了中國(guó)的版圖和各個(gè)省份的版圖。

一片大桑葉，象征整個(gè)中國(guó)的版圖（那時(shí)候是這樣）?？粗@片大桑葉，我默默地想：哦，大桑葉一定是很綠很綠的，那很美麗呀！我和那么多的人都生活在這片綠綠的大桑葉上，那是很美好的呀！我生長(zhǎng)在大桑葉的哪個(gè)地方呢？哦，在那根小小的葉柄上。葉柄支撐著葉片，那我很重要??！于是，我對(duì)這片大桑葉油然地產(chǎn)生了熱愛(ài)之情。其實(shí)，那就是對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)之情??！

一頭駱駝，象征山東省的版圖。我出生在山東省的膠東半島，這里沒(méi)有駱駝，但從此我知道了世界上有一種叫“駱駝”的動(dòng)物，它是這個(gè)模樣。將來(lái)有機(jī)會(huì)，我一定要去看看真駱駝。駱駝把自己的頭深深地探向海洋，很威風(fēng)，我就生長(zhǎng)在駱駝的頭上，自己也感到很威風(fēng)，于是對(duì)自己的家鄉(xiāng)自然有了一種自豪感。

一只青蛙，象征湖北省的版圖。湖北省是怎樣的，我不知道。但它既然像只大青蛙，就一定不錯(cuò)，綠綠的，瞪著兩只大眼睛，還會(huì)呱呱地叫，那里肯定是個(gè)好地方。

狐貍與鵝，象征甘肅省的版圖。圖是這樣畫(huà)的：一只鵝向下伸著長(zhǎng)脖子，腦袋被狐貍的頭咬住了。這個(gè)省很奇怪呀，別的省或圓或方，它怎么是個(gè)大長(zhǎng)條呢？這個(gè)省的人，要從這一頭走到那一頭，那要走多少路呀！看來(lái)，世界上的路會(huì)是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。

遼寧省的象征是展翅的老鷹，江西省的象征是老人頭，云南省的象征是仙鶴，江蘇省的象征是老翁舞劍，等等等等，每一個(gè)省份都有一個(gè)象征，有意思極了。

明明只是一本簡(jiǎn)陋的地圖冊(cè)，怎么讓我給讀成了厚厚的大書(shū)呢？仔細(xì)地思索，原來(lái)這里面有一條閱讀的秘訣，那就是：讀書(shū)不僅要“讀”，還要“想”。“讀”是基礎(chǔ)，“想”是升華。這大概就是孔子所提倡的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法吧！長(zhǎng)大以后，我按照“讀+想”原則，凡閱讀時(shí)一定要弄清楚“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“會(huì)怎樣”。堅(jiān)持下來(lái)，果然受益匪淺。

好詞：裝幀，繁紛，粗糙，支撐，簡(jiǎn)陋，思索，秘訣

好句：讀書(shū)不僅要“讀”，還要“想”?！白x”是基礎(chǔ)，“想”是升華。

這大概就是孔子所提倡的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法吧！