一、讀拼音，寫漢字。（6分）

頭cén cén（ ）

淚shān shān（ ）

nuó（ ）移 cāng（ ）涼

shú（ ）知 博yì（ ）

二、形近字組詞。（6分）

三、把下列成語補(bǔ)充完整。（6分）

搖搖（ ）墜 張（ ）李戴

專心致（ ） 全神（ ）注

好高（ ）遠(yuǎn) 高（ ）遠(yuǎn)矚

四、選詞填空。（5分）

玩賞 欣賞 觀賞

1.春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（ ）了在這里舉行的全市花卉展覽。

2.叔叔送給我一張巴西國家隊(duì)對(duì)中國國家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上（ ）到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開心了。

3.我正在（ ）一部會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。

陳列 羅列

4.光（ ）事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。

5.博物館里（ ）著許多出土文物。

五、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。

（6分）

例：我們上課時(shí)要專心聽講。

我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。

我們上課時(shí)不但要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。

1.海洋是一座自然資源的寶庫。

海洋是一座知識(shí)的寶庫。

2.鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。

鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。

3.蠶兒為大伙織繭一絲不茍。

蠶兒得到了人們的熱情稱贊。

六、按要求，理解句子。（6分）

1.為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個(gè)句子的意思）

2.我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（從中你感受到了什么？）

七、閱讀訓(xùn)練。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

弈秋，通國之 。使弈秋 ，其一人專心致志，惟 ；一人雖聽之，一心以為 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰： 。

1.根據(jù)原文填空。（4分）

2.文中用（ ）方法敘述了二人對(duì)待學(xué)弈的態(tài)度。（1分）

3.用文中的話說說一人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。（2分）

4.讀了這篇課文，你明白了什么道理？選擇正確答案，在括號(hào)里打“√”。（2分）

（1）學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。（ ）

（2）學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。（ ）

（3）學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。

（ ）

（二）課外閱讀。（16分）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著說，“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多一分一秒！

1.給下列黑體字的正確讀音畫“√”。

（2分）

麻將（jiāng jiàng）

返老還（hái huán）童

仍（rén réng）然

勤奮好（hǎo hào）學(xué)

2.按要求寫詞。（2分）

（1）“熟悉”的反義詞是（ ）

（2）“懊悔”的近義詞是 （ ）

3.思考并回答。

（1）流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，是怎么說的？用“ ”畫出有關(guān)句子。（2分）

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？（3分）

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？（3分）

（4）讀完短文，你有何想法？ （4分）

八、口語劇場(chǎng)。（10分）

學(xué)完《匆匆》一文你一定有許多感觸，文章多處采用了排比修辭手法告誡我們應(yīng)珍惜時(shí)間，請(qǐng)你借用此手法或引用惜時(shí)勤學(xué)的名言來勸告沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)、好友。

九、習(xí)作園地。（30分）

時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或后悔，或困惑……如果你能再做回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以“如果，我能再做一回小學(xué)生”為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在500字以上。