【摘 要】本文針對新形勢下提升高校輔導(dǎo)員工作的要求，結(jié)合幾年來高校輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐，從大學(xué)新生的角度出發(fā)，針對新生特點(diǎn)，提出怎樣才能做好高校輔導(dǎo)員工作。

【關(guān)鍵詞】高職院校；輔導(dǎo)員；工作；方法

21世紀(jì)以來，我國大學(xué)生數(shù)量迅猛發(fā)展，高職院校也隨之遞增，高職院校已經(jīng)成為我國高等教育體系的重要組成部分。高職院校具有“職業(yè)”和“技術(shù)”雙重屬性，這就決定了它與普通高等院校在培養(yǎng)目標(biāo)、社會認(rèn)同度、生源層次上有了一定的區(qū)別。高職院校的學(xué)生普遍具有文化基礎(chǔ)參差不齊、生源的分布較廣、思想活躍、呈現(xiàn)出復(fù)雜性多樣性的特點(diǎn)。因此，針對高職院校的學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)高職院校的學(xué)生思想政治教育具有重要意義。

高職院校的輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育工作的中堅(jiān)力量，是高職院校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者和實(shí)施者。輔導(dǎo)員身處教育、服務(wù)、管理學(xué)生的第一線，與學(xué)生交往最多，對學(xué)生的影響最直接也最深刻。所以，集多種角色于一身的職業(yè)特點(diǎn)決定了高校輔導(dǎo)員要想擔(dān)負(fù)起新時代賦予他們的重要育人使命，他們必需是多面手、復(fù)合型人才。高職院校的輔導(dǎo)員工作落腳點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生的思想政治教育上，這時一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，除了日常的管理工作外，還要把握好學(xué)生的心理變化，培養(yǎng)他們高尚的道德情操，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)其處理問題的能力和方法，應(yīng)道學(xué)生正確做人、做事。

1.狠抓學(xué)習(xí)不松懈

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生生活的主旋律。大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程以及科學(xué)研究的方法，還要隨時注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的動態(tài)。而一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，在相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下整個人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自治性、主動性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨(dú)立自主能力差等種種不良習(xí)慣給大學(xué)生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)要從入校時就抓起。

作為輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常查課、記考勤、定期開班會、講評學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育、考后及時總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜大學(xué)時光，任何時候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位，樹立良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)壓倒一切的觀點(diǎn)，動力有了，主動性就出來了。同時，要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，這將是他們在大學(xué)里所收獲的畢生財(cái)富。另外，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的普遍性問題，成立研究小組，逐個突破。對于教育方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行妥善處理。比如，我系招收學(xué)生文理兼收，這就使一些文科學(xué)生接受理科性知識時費(fèi)力、甚至產(chǎn)生膩學(xué)心理，這就需要一方面和教師協(xié)調(diào)在不影響教學(xué)進(jìn)程的同時降低授課速度，提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面建立理科性知識突擊隊(duì)，對部分文科生進(jìn)行突擊訓(xùn)練。在排除一系列干擾因素的情況下，學(xué)習(xí)成績自然會有所提高。

2.發(fā)揮班委能動作用

在工作中突出“導(dǎo)”的作用是輔導(dǎo)員重要的工作方法之一。這里所指的“導(dǎo)”字，是特指“指導(dǎo)”、“引導(dǎo)”和“疏導(dǎo)”，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是為了更加順利地落實(shí)教育內(nèi)容，在和諧、融洽的環(huán)境中讓學(xué)生接受更多的教育，學(xué)習(xí)更多的知識。

大學(xué)生工作極其瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，都屬于輔導(dǎo)員的工作范疇。尤其是大學(xué)新生面對新的環(huán)境，會產(chǎn)生許多迷茫，甚至有些內(nèi)向的學(xué)生會有無助的感覺。如果輔導(dǎo)員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)是至關(guān)重要的。輔導(dǎo)員根據(jù) “新生情況登記表”，內(nèi)含學(xué)生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經(jīng)歷、入校的第一個愿望等等內(nèi)容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學(xué)做學(xué)生負(fù)責(zé)人，選出學(xué)生心中的班委成員。

最后，輔導(dǎo)員在信任班委的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)對他們的考察和督促，并適時地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作，這樣既能更好地培養(yǎng)鍛煉他們的能力，切實(shí)提高他們的交際能力、組織協(xié)調(diào)能力、積極應(yīng)變能力等各方面綜合能力。同時，也達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生服務(wù)學(xué)生的效果，有利于提高他們的自立能力和自我管理能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導(dǎo)員就有更多的精力和時間去處理大事和突發(fā)事件，這樣學(xué)生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說，作為大學(xué)生，應(yīng)該是已經(jīng)具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學(xué)習(xí)中的問題，能夠控制自己行為的成年人。每個正常的、普通的大學(xué)生無論是在年齡、體質(zhì)、思維各方面都已經(jīng)經(jīng)歷了成長階段，擁有一定的生活經(jīng)驗(yàn)、豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和少量社會經(jīng)驗(yàn)。在這種情況下，大學(xué)生管理應(yīng)注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說，大學(xué)生應(yīng)注重自我管理，有利于提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學(xué)習(xí)，才是邁向成功的第一步在生活中要關(guān)心學(xué)生，愛學(xué)生，真心為他們的健康成長而努力工作，要對學(xué)生有愛心，對工作有愛心；對任何一個學(xué)生來說，犯錯是不可避免的，如何讓他們認(rèn)識并改正錯誤，需要我們的耐心，循循善誘的教導(dǎo)。

輔導(dǎo)員一定要具有責(zé)任心，這是一種對肩負(fù)使命承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任和履行職業(yè)義務(wù)的自覺態(tài)度。有沒有責(zé)任心是輔導(dǎo)員工作做的到位不到位的關(guān)鍵所在。責(zé)任心具體表現(xiàn)為敬業(yè)精神和優(yōu)良的工作作風(fēng)。有責(zé)任心的輔導(dǎo)員必定非常敬業(yè)，舍得為工作投入時間和精力，不辭勞苦、不計(jì)得失。有責(zé)任心的輔導(dǎo)員一定具有優(yōu)良的工作作風(fēng)，包括認(rèn)真的工作態(tài)度、實(shí)干的工作習(xí)慣，公平公正、表里如一等等，學(xué)習(xí)工作方面嚴(yán)格要求學(xué)生，生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，亦師亦友。

育也是高職院校輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。一是學(xué)習(xí)管理以人本倡導(dǎo)制度管理與情感管理相合；二是關(guān)心學(xué)生生活，積極為大家排憂解難；三是多展一些健康的，群眾性的娛樂活動；四是積極組織學(xué)生開展和專業(yè)相關(guān)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。針對學(xué)生中存在的心理問題，抓住重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)有針對性的幫助策略和方法。

輔導(dǎo)員要重視學(xué)生衛(wèi)生和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，善于抓住學(xué)校建設(shè)“文明寢室”的契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范“文明寢室”的硬件要求，同時可以開展學(xué)生行為習(xí)慣討論活動，形成“文明寢室”、“溫馨宿舍”的軟件標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)“文明寢室“的建設(shè)，從衛(wèi)生上加強(qiáng)學(xué)的愛校思想，提高主人翁的意識，凈化環(huán)境，愛護(hù)校園，美化自己的家，真正做到”讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣更加文明”。

根據(jù)學(xué)生愛好特點(diǎn)，結(jié)合班集體實(shí)際情況，開展一些有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。使學(xué)生在活動中寵妃發(fā)揮每一個人的特長，給每一位同學(xué)創(chuàng)造出能充分展現(xiàn)自我的舞臺。在活動中增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間良好和諧的關(guān)系。

高校的輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治工作的主力軍，肩負(fù)著育人的神圣使命，在培養(yǎng)學(xué)生成長和成才路上起著重要作用。在新時代發(fā)展要求下，高職院校的輔導(dǎo)員應(yīng)積極順應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的政治素質(zhì)和工作能力，具有豐富的思想政治工作知識，擁有教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科專業(yè)知識，掌握社會文化知識和科學(xué)技術(shù)知識，熟悉學(xué)生管理方面規(guī)章制度，同時還需了解一些就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢方面的知識，使自身具有較強(qiáng)的較強(qiáng)的職業(yè)能力、理能力、敏銳的辨別能力、高超的溝通力和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力。這樣才能進(jìn)一步改進(jìn)和完善高職院校的學(xué)生管理工作，做一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

【參考文獻(xiàn)】

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