案例背景：

有一天預(yù)備鈴響之后，我拿著書本走進教室，看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，眉色便擰在一起，大聲地問道：“今天誰值日？為什么不擦黑板？”班上鴉雀無聲。我見沒人答應(yīng)，生氣地又問一遍。這時，坐在最后的李德東同學跑上來，迅速地擦起來。這是一個學習較差的學生，老師們都不喜歡他。他認真而賣力地擦著黑板的每一個角落，弄得教室內(nèi)塵土飛揚。這時，我說：“大家都瞧見了吧，這就是由于一個人的不負責任造成的，弄得教室內(nèi)塵土飛揚，既耽誤了上課又有害全班同學的身心健康?！辈恢钦l小聲嘟囔了一聲：“今天不是他值日的。”成績優(yōu)異的全家發(fā)慢騰騰地站了起來，用幾乎聽不到的聲音說：“今天是我值日?！蔽毅等?，干咳一聲說：“你先坐下，下次注意。”這時，李德東同學擦完黑板，默默地回去了。課后，我無意中聽到學生的談話：“今天全家發(fā)值日沒擦黑板，老師都不會罰他，上次，我忘了擦黑板，就被罰了?！薄罢l叫你的成績不好？”“老師就是偏心?！蔽掖糇×?，同時也使我陷入了深深的沉思。

案例剖析：

任何一個班都免不了有“后進生”。所謂“后進生”主要是指學習差和品德差的學生。嚴重者則是這兩者兼而有之的“雙后進生”。只要我們稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)“雙后進生”并不是一開始就是“雙后進生”。普遍情況是由于學習或品德差，卻未得到正確引導，而逐漸導致了另一方面也差的“雙后進生”。作為班主任，我們就要盡量避免“雙后進生”的出現(xiàn)。當然這需要班主任針對不同的對象作大量細致而耐心的工作。

對品德好、學習差的學生給予學習方法的指導和其自信心的培養(yǎng)。形成學生學習差而品德并不差的原因主要有兩個方面，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于學習方法不得當。對這種“后進生”我們不能有半點歧視，否則就會促成其為“雙后進生”，嚴重者會造成其心理的不正常發(fā)展。他們大多數(shù)都很用功，可收效并不大。對這種學生的教育主要采勸開小灶”的辦法，這個工作由老師或成績好的學生承擔，采取優(yōu)生帶的效果更佳，因為學生之間的思想及語言表達相互更容易接受和理解，因此，老師指定一個或兩個成績優(yōu)秀的同學去幫助。同時，對這種“后進生”要時時給予鼓勵或刺激，因為這種“后進生”往往由于自卑（總認為自己笨）而造成學習上非常被動，心里也很壓抑，這樣，學習便成了他們的沉重的負擔。若班主任未進行及時調(diào)節(jié)與幫助，那么長此下去，他們就會崩潰。他們要么與品德差的學生成為朋友，把學習看得無所謂，壓抑的心理開始變?yōu)樗神Y的心理，對學習產(chǎn)生反感和抵觸情緒，逐漸就會以搗蛋破壞紀律的形式擾亂他人的學習而發(fā)泄其對學習反感的心理情緒；要么就徹底自暴自棄，因為通過多次的所謂“自己努力”都毫無進步，那么他就會認為“自己確實太笨了”。所以，作為班主任，一定要時時注意這些學生的心理變化，進行及時地糾正與引導，防止其成為“雙后進生”，對他們的進步，那怕是一點點，甚至只要沒有落后，都應(yīng)給予鼓勵。

不同的學生有不同的性格，我經(jīng)常根據(jù)不同的學生進行不同的教育。實質(zhì)上，對學生的教育不外乎兩種手段：對性格外向的，先批評，后鼓勵，再批評，再鼓勵；對性格內(nèi)向的，要采用先鼓勵，后批評，再鼓勵?？偟膩碚f是以鼓勵為主。除了具體分析各個學生特點外，我還認識到現(xiàn)在的學生自尊心特強，在批評學生時必須維護學生的自尊心。

總結(jié)：

不少教師認為，只有學習好的學生才是人才，對他們總是高看一眼，平時的態(tài)度和評價也是較為積極的。而對那些學習不好的學生則打心眼里看不上，認為他們根本不是念書的料，將來也不會有大出息。因此，對他們的評價也是消極的。這是認識上的偏見。當前，從校內(nèi)到校外，從教師到家長，一提到后進生，似乎叫人擔憂。社會上的人聽說是后進生，就搖頭，家長知道自己的孩子是后進生，心里面就有說不出的難過。班主任聽說是后進生，也不愿意接受。對于我自己在這件事中，也因戴了有色眼鏡對待優(yōu)生和后進生，才導致引起學生的私語，也影響了自己教師的形象。

教育成功的秘訣在于尊重學生。因此，尊重是愛的具體表現(xiàn)形式，是適應(yīng)師生感情的基礎(chǔ)。在學習中，學生的情感得到了尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。尤其是對后進生的尊重更是對他們的一種最大的激勵，也是給了他們一種向上的動力。教師的尊重和愛護會使學生感到溫暖。只要我們教育者多給他們一份愛，每個人都來關(guān)心后進生，愛護后進生，使后進生向積極方向轉(zhuǎn)化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意，沒有做到尊重李德東同學的一片苦心，及時給以表揚，讓其他同學誤認為“后進生無論做什么有益于集體的事，都是不會得到老師的贊賞的?！睆亩员┳詶壛?。這是我需要補救的工作。