1983年，屈連江的揚琴班在東城區(qū)少年宮開課，高矮不齊的6個孩子站在面前，最小的只有4歲。

琴音叮咚，在兩只琴竹的執(zhí)著敲擊下，越來越多的孩子帶著揚琴紛至沓來，走進(jìn)屈連江用深入淺出的教學(xué)構(gòu)筑的揚琴天地，走進(jìn)中國民樂悅耳動聽的美妙世界。

60名孩子學(xué)琴，竟然要分別留出45份不同的作業(yè)。屈連江用如此不計精力付出，不計授課工本的“復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行著自己民樂教育的艱難跋涉，也把開班時對家長說過的那句話清晰而認(rèn)真地落在了實處——一切為了孩子。

傳統(tǒng)洋琴教學(xué)使用的是好多年前編制的練習(xí)曲。洗手間里，兩個孩子對練習(xí)曲單調(diào)機械缺少變化的抱怨引發(fā)了屈連江的思考。他開始從孩子們喜聞樂見的歌曲和樂曲中創(chuàng)編揚琴練習(xí)曲，而創(chuàng)編過程常常是在奔赴幾個教學(xué)點的路途上。那段時間，屈連江騎著自行車邊蹬車邊創(chuàng)作，想起一段旋律，就把車子?？吭诼愤?，用小本子記錄下來。

好多年之后，屈連江創(chuàng)編的350多首揚琴練習(xí)曲變成《揚琴獨奏曲集》出版發(fā)行，其中既有適合低齡兒童演奏的《兩只老虎》也有可以由青少年演奏的《春江花月夜》，人們卻不知道在這一頁頁五線譜背后綴滿了令人感慨唏噓的創(chuàng)作故事。

辦學(xué)

1986年，中國音樂學(xué)院業(yè)余音樂學(xué)校成立，屈連江走馬上任當(dāng)起校長。

學(xué)校招收孩子210多名，設(shè)立二胡、琵琶、揚琴、古箏、笙、嗩吶、笛子7個專業(yè)班，聘請了一大批致力于民族音樂事業(yè)的專家來校任教。幾年后，業(yè)余音樂學(xué)校先后在平谷、大興等區(qū)縣開設(shè)5所分校，招收學(xué)生700多名，成為全國學(xué)生最多，專業(yè)設(shè)置最齊的一所專門從事民樂業(yè)余教育的學(xué)校。

1989年1月20日，《音樂周報》發(fā)表了屈連江撰寫的小文，題目為《以改革精神辦好業(yè)余音樂學(xué)校》，從9個方面闡述了自己辦學(xué)的獨到做法。

為了調(diào)動老師們的積極性，業(yè)余音樂學(xué)校采用聘任制和“提成式”，根據(jù)老師所教學(xué)生數(shù)量，用授課費提成體現(xiàn)多勞多得，制定規(guī)章制度，堅決賞罰分明。一次，兩位老師給學(xué)生上課來晚了，按規(guī)定自罰300元。還有一次校長助理因下大雪無法去平谷為孩子授課，但未及時通知學(xué)校，“領(lǐng)獲”了屈校長的嚴(yán)厲批評：“困難再大也不能不守信用！”

對于在市級比賽中獲一等獎孩子的指導(dǎo)老師，校方一律獎勵200元，立即兌現(xiàn)。而與學(xué)校給教師補貼分文不少“交相輝映”的是，本該屈連江本人領(lǐng)取的6萬余元校長兼職費他卻分文未取留做公用，讓人心悅誠服。

學(xué)校是業(yè)余的，但音樂教育卻非常專業(yè)。由于名聲在外，山東、河南、山西、黑龍江、四川等地的同學(xué)也利用假期前來就學(xué)。

20多年來，屈連江和他的同事們憑著對民樂藝術(shù)的熱愛和教學(xué)堅持不懈的努力，創(chuàng)造了在6000多名中小學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行民樂普及教育的奇跡。

比賽

4年前，一個偶然的機會讓屈連江結(jié)識了新加坡音樂舞蹈家協(xié)會主席蔡翰枝先生。兩位民族音樂教育的癡迷者在長談中碰出了“火花”——通過設(shè)立中國賽區(qū)，將新加坡音樂舞蹈家協(xié)會主辦的“新加坡國際音樂舞蹈比賽”引入中國，讓學(xué)習(xí)民樂和舞蹈的人有機會參與比賽。

為了民樂和孩子，“新加坡國際音樂舞蹈比賽”（中國賽區(qū)）藝術(shù)總監(jiān)屈連江要求比賽的評委們將評審面孔“變得慈祥”，將那些原本有些緊張的小選手們當(dāng)作自己的“孫子孫女”，熱情地表揚成績，和藹地指出不足，別板著臉把孩子從音樂舞蹈里“嚇跑了”。

對于比賽中獲獎的合奏類集體項目，在屈連江的力主下改變了慣常的只發(fā)一份集體獎的頒獎方式，獎牌人手一塊，上書“某某選手等選手榮獲某項器樂合奏獎”，讓銀光閃閃的獎牌照亮孩子的自尊，為他們學(xué)習(xí)演奏音樂注入動力。

而對于比賽中出現(xiàn)的特殊情況，屈連江和評委們也在與新加坡方面磋商后給予了不失嚴(yán)肅性公正性前提下的“特殊處理”。

2010年，比賽組委會接到了河北香河縣一支農(nóng)民樂團(tuán)的來信。信中談起他們特別想?yún)⒓印靶录悠聡H音樂舞蹈比賽”，卻因缺少經(jīng)費無法參賽的尷尬。屈連江經(jīng)過與評委磋商，最終決定組織評委奔赴香河，將“賽場”設(shè)立在這些農(nóng)民的家門口，當(dāng)場為他們打分評審，既滿足了他們參賽的愿望，又免去了他們來京參賽的差旅費用。而對于另外一支來自山區(qū)的參賽隊伍，組委會經(jīng)過與其他選手充分商量，讓他們提前演奏，打分評審后馬上動身返鄉(xiāng)，不至于在回家的路上“披星戴月”。

迄今為止，“新加坡國際音樂舞蹈比賽”已經(jīng)在中國賽區(qū)運行四屆，來自香港、新疆、廣東、河南、內(nèi)蒙古等地的幾千名選手先后登上了器樂演奏、舞蹈比賽的舞臺。

“我們想通過國際比賽，把咱們的業(yè)余藝術(shù)教育往前推進(jìn)一步。重要的不是比賽，而是讓更多的選手，特別是青少年熱愛我們的民族音樂，重視素質(zhì)教育，如此，我們的目的就達(dá)到了。”屈連江如是說?！?/p>