鄭老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師。

課上，她時(shí)而帶領(lǐng)我們聲情并茂地朗讀課文，時(shí)而穿插一些課外知識(shí)，時(shí)而出幾個(gè)課外題讓我們討論，我們一點(diǎn)兒也不覺得累。課下，她認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改。她改過的作業(yè)本上，除了勾勾叉叉，還有不少圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號(hào)和一些溫馨的提示語。批改作業(yè)時(shí)，她也會(huì)把我們叫到跟前，提出自己的觀點(diǎn)和我們一起探討。我們心中的一個(gè)個(gè)疑問，在她生動(dòng)、幽默的話語中豁然開朗。那時(shí)，心里總有一種說不出的愉悅……

鄭老師就是這樣伴了我們四年。我越來越喜歡她，敬佩她，特別是她風(fēng)風(fēng)火火、不知疲倦的工作熱情。她每次外出開會(huì)、聽課，心里總是惦著我們，一結(jié)束就趕回學(xué)校，給我們補(bǔ)課。

一天下午，最后一節(jié)作業(yè)整理課，同學(xué)們靜靜地做著作業(yè)，有的埋頭疾書，有的低頭思索，有的抓耳撓腮……忽然，我遇到了“攔路虎”，心想：要是鄭老師沒去聽課該多好啊?！班嵗蠋熁貋砹?！”不知誰喊了一聲。我抬頭看去，真的是鄭老師。她風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，我回來啦。作業(yè)有問題嗎？”說完，她放下背包，麻利地掏出課本……她走到我身旁時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的額角有一層細(xì)細(xì)的汗珠。我在心里默默地說著：這汗一定是鄭老師趕時(shí)間的禮物。鄭老師真好，快下班了還趕回學(xué)校來看我們。

鄭老師不僅工作賣力，還很有智慧，不得不令人叫絕。要是發(fā)現(xiàn)上課有人“溜號(hào)”，鄭老師就會(huì)用忽高忽低的語調(diào)提醒他們，或者是用幽默風(fēng)趣的話語吸引他們，再不就是插播即興編制的逗笑小故事拉回他們的注意力……最有趣的是鄭老師懲罰互相扯皮打架的同學(xué)，讓他們互相鞠躬道歉兩分鐘。最神奇的是鄭老師找同學(xué)談心，真不知道她有什么魔法，不管是面紅耳赤的，還是耷拉著腦袋的，不管是神氣得意的，還是垂頭喪氣的，他們出來時(shí)都成了“陽光少年”。有時(shí)，我真想犯個(gè)錯(cuò)誤，讓鄭老師找我談一次心，感受一下鄭老師的魔法。

這就是我敬佩的鄭老師，她上課有聲有色，工作認(rèn)真踏實(shí)，話語幽默風(fēng)趣，智慧令人叫絕。