廣被世人矚目的社會(huì)道德問題，成為國(guó)考省級(jí)（含副省級(jí)）以上綜合管理類職位申論試題（本文稱A卷），更成為人們討論的熱點(diǎn)話題。筆者從研究和輔導(dǎo)申論的角度，擬對(duì)試卷進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，談一點(diǎn)自己的看法，供考生們參考。

一、試題特點(diǎn)簡(jiǎn)述

1．社會(huì)道德話題。道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前人們矚目的熱點(diǎn)話題，其涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。我們必須看到，試卷資料將正反兩方面有關(guān)“道德”事例擺出后，設(shè)題絕非只是讓考生回答，實(shí)際上這也是全國(guó)人民共同關(guān)心、共同思考和需要回答的重大課題：呼喚中華美德，加強(qiáng)道德建設(shè)。從中我們不難看出選擇道德建設(shè)話題的深遠(yuǎn)意義和命題者的良苦用心。

2．題量趨于穩(wěn)定。試卷給定資料共有9則，6200字。資料內(nèi)容采用正反事例對(duì)比的形式列出，方便了考生答題思考。試題數(shù)量連續(xù)三年一致，保持四道大題，第一題包括兩道小題?？忌痤}字?jǐn)?shù)為2000字左右。從中可以看到申論試卷題量似有趨于穩(wěn)定之勢(shì)。

3．題型有所創(chuàng)新。一是考題出現(xiàn)反駁觀點(diǎn)題，第二題讓考生根據(jù)給定資料，反駁“網(wǎng)民A”的觀點(diǎn)，這種駁論題型新穎，回答有一定難度；二是應(yīng)用寫作題文種多變，第一題第2小題讓考生寫一則“編者按”，文種雖有變化，但未離開應(yīng)用文范疇，這樣既看出對(duì)應(yīng)用文寫作的重視，貼近公務(wù)員工作實(shí)際，也體現(xiàn)了命題的靈活性。

4．作文限定放寬。一改以前命題作文的老路，出現(xiàn)自擬題目的話題作文，要求有所放寬，不只限于結(jié)合“給定資料”，可以聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)去寫，有利于考生拓寬思路，自由馳騁地打開思維的廣闊天地。

二、作答思路要指

（一）認(rèn)真閱讀材料，回答以下兩道題目(20分)

1．“給定材料2～6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問題，請(qǐng)對(duì)這些問題進(jìn)行概括和歸納(10分）。要求：準(zhǔn)確、全面、有條理，不超過250字。

本題是概括歸納題，概括范圍限定在給定資料2～6。此類題對(duì)考生來說并不陌生，但要注意的是，概括出所有問題的現(xiàn)象后，一定要?dú)w納整理出這些現(xiàn)象整體反映了什么問題。具體概括歸納：食品行業(yè)，連續(xù)發(fā)生食品安全事件，使“瘦肉精”、蘇丹紅、三聚氰胺等對(duì)人體有害添加劑、地溝油等不斷曝光；商業(yè)領(lǐng)域，有的商人不講商德，偽造徐悲鴻油畫、“金縷玉衣”等行騙；新聞?lì)I(lǐng)域，個(gè)別媒體的不實(shí)報(bào)道，惡意炒作，錯(cuò)誤引導(dǎo)社會(huì)輿論，充當(dāng)了造謠者的“幫兇”；醫(yī)療領(lǐng)域，個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，“開單提成”收取回扣，將患者視作“唐僧肉”；教育領(lǐng)域，一些教師借補(bǔ)課等收取學(xué)生好處費(fèi)；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部，忽視自身道德建設(shè)，出了事故隱瞞真相、搪塞推諉，利欲熏心，搞損害民生的“政績(jī)工程”；“陌生人社會(huì)”現(xiàn)象出現(xiàn)，影響和破壞了人們之間的信任和往來；發(fā)達(dá)國(guó)家類似“食毒時(shí)代”的經(jīng)歷引發(fā)人們的思考。上述種種現(xiàn)象反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中出現(xiàn)的公共道德缺失問題，必須在全社會(huì)加強(qiáng)道德教育。

2．“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”(10分)。要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過200字。

這是一道應(yīng)用寫作題。撰寫“編者按”，對(duì)于一些考生來說會(huì)感到很難。其實(shí)，“編者按”在各類報(bào)刊上經(jīng)常出現(xiàn)，只是平時(shí)沒留心罷了。“編者按”，也稱“按語”，是編輯對(duì)所編發(fā)的文章進(jìn)行提示、評(píng)論、闡述或補(bǔ)充說明的文字，強(qiáng)調(diào)文章重點(diǎn)、表明編者態(tài)度，常常放在文章的前面。

“編者按”的寫作形式多樣，篇幅可長(zhǎng)可短，文字力求簡(jiǎn)明扼要。本題解答要緊緊圍繞“給定資料8”進(jìn)行，關(guān)鍵點(diǎn)是概括要揭示出各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。具體思路：一是點(diǎn)明意義，即向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)是弘揚(yáng)精神文明、加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)、民族振興、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措。二是具體概括，寫出各位先進(jìn)人物的典型事例及其“閃光點(diǎn)”，即包工頭孫先生的弟弟替給農(nóng)民工發(fā)工錢遇難的哥哥完成遺愿，這種承諾大于天，這是職業(yè)誠(chéng)信的堅(jiān)守；希望小學(xué)教師徐先生身患重病仍堅(jiān)持教育崗位，資助需要幫助的孩子，這種奉獻(xiàn)最純粹，這是無私愛心的堅(jiān)守；“最美媽媽”吳女士置自身安危于腦后，果斷接救墜落女孩，這種勇敢最無私，這是樸實(shí)善良的堅(jiān)守。這種種堅(jiān)守?zé)o一不是令人感動(dòng)、教人學(xué)習(xí)與傳承的中華民族傳統(tǒng)美德的宣示。三是扣題作結(jié)，即提高公民素質(zhì)、加強(qiáng)道德建設(shè)是全社會(huì)的大事，只有大家共同努力，才能建設(shè)好我們共同的精神家園。

（二）“給定資料5”中提到，某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進(jìn)行了一場(chǎng)討論。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民A”的觀點(diǎn)(20分)。要求：(1)觀點(diǎn)明確，分析透徹，論據(jù)真實(shí)；(2)語言流暢，層次分明，有說服力；(3)不超過400字。

這是一道反駁觀點(diǎn)題。此類題型出現(xiàn)尚屬首次，有一定難度，相當(dāng)于一篇微型議論文，是考查考生分析判斷問題的能力和駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的論辯說理能力。答此題需把握好以下幾點(diǎn)：一是表明自己對(duì)網(wǎng)民A觀點(diǎn)的看法；二是拿出正反兩方面的論據(jù)反駁網(wǎng)民A的觀點(diǎn)；三是在反駁中闡明自己的觀點(diǎn)；四是以強(qiáng)調(diào)正確的結(jié)論作結(jié)。具體作答：網(wǎng)民A的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。道德失范與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展沒有直接關(guān)系。眾所矚目，自社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以來，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)繁榮，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。雖然在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，出現(xiàn)一些諸如拜金主義和極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng)、蔓延和泛濫，道德淪喪、誠(chéng)信缺失等，但這畢竟是個(gè)別現(xiàn)象，它只是“飛馳前進(jìn)的時(shí)代列車車輪下卷起的一點(diǎn)點(diǎn)塵土”。我們應(yīng)當(dāng)看到，在神州大地上不斷涌現(xiàn)出的體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值的大公無私、堅(jiān)守誠(chéng)信、奉獻(xiàn)愛心、開拓進(jìn)取的各類先進(jìn)人物，他們弘揚(yáng)精神文明，堅(jiān)守社會(huì)道德，引領(lǐng)著社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展，他們才是我們時(shí)代的主流。也正是被人們廣為稱道的“講文明樹新風(fēng)”等新風(fēng)尚，詮釋了中華民族精神新的時(shí)代內(nèi)涵。道德失范的原因很多，既有社會(huì)宣傳教育問題，也有傳統(tǒng)道德傳承問題，還有管理和法制不健全的問題，等等。這些都是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中我們必須積極解決的問題。我們堅(jiān)信，隨著全社會(huì)良好公德體系的建立， “自律”與“他律”機(jī)制的不斷完善，道德失范的現(xiàn)象會(huì)越來越少。

（三）“給定材料1”中反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問題的具體措施(20分)。要求：條理清楚，所提措施具體、有針對(duì)性。不超過400字。

這是一道提出對(duì)策題，系常規(guī)題型。此題解答分為兩步，一是找出要解決的問題，限定“給定材料l”；二是針對(duì)問題提出解決的具體措施?；卮鹬杏谜Z要注意虛擬身份。具體作答：?jiǎn)栴}：一是食品黑加工點(diǎn)使用對(duì)人體安全有害的添加劑，這個(gè)行業(yè)不是少數(shù)；二是由于政府沒有及時(shí)來管理，有的黑加工點(diǎn)已經(jīng)形成規(guī)模；三是食品加工者對(duì)添加劑危害認(rèn)識(shí)不足，在金錢的誘惑下知法犯法；四是此事牽涉的職能部門較多，互相推諉、職責(zé)不清。解決措施：一是用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)全市食品加工業(yè)添加劑問題組織一次專項(xiàng)清查，對(duì)那些使用對(duì)人體安全有害添加劑的，視情節(jié)輕重給予處罰、停業(yè)整頓，直至吊銷執(zhí)照。二是對(duì)食品黑加工點(diǎn)堅(jiān)決打擊，依法取締，絕不姑息。三是舉辦食品加工業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班，集中輪訓(xùn)，進(jìn)行社會(huì)公德和職業(yè)誠(chéng)信教育，強(qiáng)化行業(yè)自律，守法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)質(zhì)量品牌食品；同時(shí)在全市范圍內(nèi)進(jìn)行以加強(qiáng)食品安全教育為主題的添加劑知識(shí)的宣傳，讓全社會(huì)樹立起“食品必須安全”的理念，形成社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。四是召開會(huì)議，協(xié)調(diào)工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)委、公安等部門，明確各單位職權(quán)范圍；同時(shí)組織制訂和完善《食品安全法》和《食品監(jiān)督法》，以此形成合力，加大執(zhí)法和監(jiān)管力度。

（四）“給定材料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請(qǐng)你以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章(40分)。要求：(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)；(2)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語言流暢；(3)總字?jǐn)?shù)800～1000字。

這道作文題，對(duì)于考生來說并不難，一般不會(huì)跑題。從寫作內(nèi)容上講，考生要深刻認(rèn)識(shí)劉女士與李老太家屬相互之間的舉動(dòng)與理解，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中和諧人際關(guān)系、社會(huì)良好道德風(fēng)尚的真實(shí)體現(xiàn)，是公民道德建設(shè)中涌現(xiàn)出的中華民族傳統(tǒng)美德的縮影，更是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值理念和內(nèi)涵的詮釋與印證。另外，要緊緊抓住給定資料中溫家寶總理講的一句話： “一個(gè)國(guó)家，如果沒有國(guó)民素質(zhì)的提高和道德的力量，絕不可能成為一個(gè)真正強(qiáng)大的國(guó)家、一個(gè)受人尊敬的國(guó)家?！蹦鞘菍懽鞯木V。作文要緊緊圍繞“道德”二字展開。從寫作形式上講，是寫一篇議論文，考生要注意此題與以前作文題的不同之處，即以資料中特定的一段感人故事為話題，自擬題目寫一篇文章。非常清楚，這就是大家熟悉和曾經(jīng)寫過的話題作文。盡管如此，也不可忘記，這是一篇申論作文，即申論形式的話題作文。申論作文的特點(diǎn)是不能離開給定資料及資料反映的主要問題。雖然題干中要求結(jié)合給定資料以外還可注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)，放寬了寫作的聯(lián)想空間，但考生仍要以給定資料為主。既然是話題作文，可以自選論題，從自己比較熟悉的角度切入。自擬的題目切記不要過大，過大的標(biāo)題用千字左右來寫會(huì)顯得空泛乏味。具體行文，可按以下層次進(jìn)行：開頭部分的引論，簡(jiǎn)要敘述故事情節(jié)，以及此事在社會(huì)上的反響和自身體會(huì)，然后引出文章論點(diǎn)，即道德問題；主體部分的本論，緊緊圍繞文章的中心論點(diǎn)展開，重在論證說理?？砂才湃膫€(gè)自然段，每段設(shè)分論點(diǎn)，分層次進(jìn)行論述，這樣會(huì)使文章結(jié)構(gòu)清晰自然。論述中要注意有理有據(jù)，事理結(jié)合，讓人信服；結(jié)尾部分的結(jié)論，可對(duì)以上論述進(jìn)行綜合歸納，升華主題，也可對(duì)全文總結(jié)后提出希望或發(fā)出號(hào)召。

（摘自《應(yīng)用寫作》）