近幾年，隨著課標(biāo)課改的實(shí)施，初高中銜接的問(wèn)題也成為了許多初中和高中一線教師討論的焦點(diǎn)，大部分的高中老師認(rèn)為，應(yīng)該注重高中階段的教育，從教材、教師教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面補(bǔ)充初中教學(xué)的缺漏部分。