作者簡介：朱加超，性別：男，民族：漢族，籍貫：云南保山，學(xué)歷，本科 職稱：研究實(shí)習(xí)員 工作單位：云南科技信息職業(yè)學(xué)院

（云南科技信息職業(yè)學(xué)院 云南 昆明 650224）

摘 要：網(wǎng)絡(luò)文化不僅是一種大眾傳播文化，而且也是一種環(huán)境文化，大學(xué)生作為最大的網(wǎng)民群體，他們的思想和行為直接受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生 影響

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）12-0000-01

網(wǎng)絡(luò)文化影響著大學(xué)生的日常生活，大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂以及購物等各種日常生活都離不開它，網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的積極影響

1、增強(qiáng)了大學(xué)生的知識面

大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以任意選擇自己的角色，不斷探索自我、發(fā)現(xiàn)自我，提高自我意識的完整性。大學(xué)生在成長過程中，存在閉鎖性和開放性兩極性心理特點(diǎn)，即：一方面希望與人交往，另一方面又有不安全感，不愿意相信別人，很難向人敞開心扉。大學(xué)生之所以通過網(wǎng)絡(luò)交友，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化的匿名性、互動性，非常符合大學(xué)生的交友心里。大學(xué)生的求知欲比較強(qiáng)，通過網(wǎng)絡(luò)可以獲得豐富的知識。

網(wǎng)絡(luò)文化的知識覆蓋面廣，網(wǎng)絡(luò)將不同的信息和文化進(jìn)行匯集，構(gòu)成了一個信息極其豐富的百科全書。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠更全面地了解世界各地的新聞、經(jīng)濟(jì)動態(tài)、風(fēng)土人情等，能夠接觸到多樣的思想、多元的觀念以及不同的生活方式。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)不斷開拓視野，目光看得更遠(yuǎn)。

2、豐富了大學(xué)生的課余生活

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，極大地豐富著大學(xué)生的精神文化生活。他們不僅在網(wǎng)上獲取各種知識，而且還獲得了許多新的休閑娛樂形式。盡管大學(xué)生上網(wǎng)的比率比較大，但他們上網(wǎng)并不全都是去查閱資料、拓寬知識面。據(jù)調(diào)查，他們上網(wǎng)主要是聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。有的還可以通過網(wǎng)絡(luò)下載音樂、動畫、視頻等，極大地豐富了大學(xué)生的課余生活。

3、不斷提高社會適應(yīng)能力

網(wǎng)絡(luò)有助于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)和形成學(xué)習(xí)、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念；網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴(kuò)大交往的范圍；網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進(jìn)大學(xué)生的社會化。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的消極影響

1、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展與大學(xué)生的校園文化出現(xiàn)了沖突

部分大學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界和虛擬空間，由于不能實(shí)現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)空間的角色轉(zhuǎn)換，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理異化現(xiàn)象。他們由于缺乏社會溝通和人際交往，導(dǎo)致孤獨(dú)不安、情緒低落，更嚴(yán)重的出現(xiàn)精神病等癥狀。這種狀況與倡導(dǎo)文明向上、健康的校園文化是相背離的。

2、影響學(xué)業(yè)

大學(xué)生的課余時間較多，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的很少。個別學(xué)生曠課去上網(wǎng)聊天，一到星期五、星期六、星期天更是如此，有的學(xué)生甚至通宵達(dá)旦“住在網(wǎng)上”。不把學(xué)習(xí)放在心上，成績一般或者很差。

3、影響心理健康

大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時間過長，學(xué)生因上網(wǎng)而不按時就餐。導(dǎo)致這些學(xué)生身心疲憊、神經(jīng)生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，這對大學(xué)生的身心健康極為有害。此外，大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象比較普遍，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，往往導(dǎo)致感情的不真實(shí)、不可靠，只是想象中的海市蜃樓。一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里結(jié)識的白馬王子和夢中情人，一旦相見后與想象的情況相去甚遠(yuǎn)，于是產(chǎn)生情緒問題。當(dāng)受挫受騙或受害后，個別學(xué)生一蹶不振、失魂落魄，無法面對現(xiàn)實(shí)，甚至走上輕生厭世的不歸之路。

三、對網(wǎng)絡(luò)文化引起的消極影響的對策

1、積極塑造大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德人格。

要注重強(qiáng)化交往的道德意識，規(guī)范網(wǎng)上倫理行為，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，完善自我人格，增強(qiáng)大學(xué)生的自律意識，培養(yǎng)大學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力。結(jié)合社會生活和學(xué)生實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的自覺性，使其自覺地將外在的價值規(guī)范內(nèi)化為自身的價值取向。提高他們對網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別力，自覺用道德理性來規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。

2、不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生生活。

校園生活占據(jù)學(xué)生日常生活的大部分時間，學(xué)校對其人格的塑造起到了舉足輕重的作用。良好的校園氛圍可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，潛移默化地受到各方面的影響。通過加強(qiáng)班級文化建設(shè)，幫助“網(wǎng)絡(luò)性心理障礙”學(xué)生走出陰影，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，化解孤僻、自卑、自我中心等不良心理傾向，從源頭上預(yù)防大學(xué)生沉溺網(wǎng)吧的壞習(xí)慣，尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，使大學(xué)生有展示才華和特長的舞臺，使他們在溫馨的環(huán)境中成長，在自尊和自信中走向成熟。

四、結(jié)束語

我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的引導(dǎo)，使其健康發(fā)展。同時對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識，努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更大的作用。

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