孩子們的行為，在大人們看來(lái)有時(shí)候會(huì)覺(jué)得荒唐可笑，但是大人們做的事情呢，有時(shí)候也會(huì)讓孩子們覺(jué)得不可理喻。自從看了電視劇《家有兒女》，我一直在心中盤算著，應(yīng)該寫一篇文章，把我老媽的糗事曬一曬，題目就叫《家有老媽》。

老媽姓陸，大名詩(shī)文，名字文縐縐的，但她其實(shí)根本不喜歡詩(shī)，也不愛(ài)看文，不知我外公怎么會(huì)給她取了這樣一個(gè)挺書(shū)卷氣的名字。也許老媽自知辜負(fù)了外公的殷切期望，因而寄希望于我，希望她的兒子能實(shí)現(xiàn)外公的意愿。老媽對(duì)我的學(xué)習(xí)一直要求很高，盯得很緊，管得很嚴(yán)，每天放學(xué)后我必須及時(shí)回家做作業(yè)，星期六、星期天必須到語(yǔ)數(shù)老師那里去補(bǔ)習(xí)功課，每周只允許在周末晚上看半個(gè)小時(shí)電視，用老媽的話來(lái)說(shuō)，要我不能輸在起跑線上?？墒俏矣凶灾鳎缃耠娨?、報(bào)刊上說(shuō)得明明白白，孩子的智力與爸媽的遺傳因子密切相關(guān)，雖說(shuō)爸爸畢業(yè)于名牌大學(xué)，是建筑工程師，智商絕對(duì)冒尖，可是媽媽畢竟只有中學(xué)文化程度，高考落榜，當(dāng)上一名服裝廠工人，兩人的智商相加除以二，在我身上的體現(xiàn)只能是中不溜兒的。雖說(shuō)先天不足后天可以彌補(bǔ)，不過(guò)談何容易啊，如今進(jìn)入六年級(jí)了，實(shí)踐證明在我身上是很難出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，更不用說(shuō)創(chuàng)造奇跡了。爸爸長(zhǎng)期在國(guó)外參加援助項(xiàng)目建設(shè)，每年難得回家一次，平時(shí)只能通過(guò)電腦或者電話，與媽媽交流溝通，對(duì)我實(shí)施遙控督察。因而媽媽肩負(fù)重任，不敢有絲毫放松，傾盡全力為我的學(xué)習(xí)搞好全方位服務(wù)。

學(xué)期中途，班上從外地轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女同學(xué)，班主任柳老師安排她與我同桌。

同桌姓李，叫鳳蕓，來(lái)自安徽農(nóng)村。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉蛋上有兩個(gè)淺淺的酒窩兒，笑起來(lái)微微開(kāi)啟雙唇，很含蓄的樣子。她的后腦勺上扎一個(gè)黑黑的馬尾辮，走起路來(lái)左右搖擺，富有動(dòng)感，讓人覺(jué)得精神、耐看。柳老師對(duì)我說(shuō)，李鳳蕓掉了課，要我抽空幫她補(bǔ)上。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谥械人?，柳老師要我為李鳳蕓補(bǔ)課，憑我的直覺(jué)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定比我差得多，畢竟是山村來(lái)的么，否則柳老師怎么會(huì)叫我給她補(bǔ)習(xí)？當(dāng)然也不排除這種可能，通過(guò)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，柳老師還想促進(jìn)我的學(xué)習(xí)積極性呢。開(kāi)學(xué)時(shí)她找我談過(guò)話，希望我在新學(xué)期學(xué)習(xí)上能有新進(jìn)步。

李鳳蕓來(lái)班上的第一天，上午第二節(jié)課適逢數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，下午公布成績(jī)，果然李鳳蕓考得很慘，只得了61分，全班最后一名。我考了84分，位列班級(jí)25名。全班50名同學(xué)，我又不偏不倚位居中游。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，我也背起書(shū)包準(zhǔn)備離去，李鳳蕓卻把我叫住了。

“趙小波——”她正在改正數(shù)學(xué)試卷上的錯(cuò)題，眼里流露出一種非常迫切的神情，“這道題能給我講解一下嗎？”

我突然想起了柳老師交給我的任務(wù)，也知道李鳳蕓成績(jī)差，心里一定很著急。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看了下試題，放下書(shū)包，重又坐到座位上，開(kāi)始為李鳳蕓分析題意。我發(fā)現(xiàn)李鳳蕓還是很有悟性的，經(jīng)我講解，她對(duì)題目很快就理解了。

“你講得很清楚，謝謝你！”李鳳蕓柔聲說(shuō)道。

“沒(méi)什么，不用客氣?！蔽易炖镎f(shuō)著，心里卻是喜滋滋的。第一次聽(tīng)到有人在學(xué)習(xí)上夸獎(jiǎng)我，感謝我，真有一種異樣的感覺(jué)，渾身酥酥的，癢癢的，完全忘卻了自己在班上中不溜兒的成績(jī)。

回家路上，李鳳蕓與我走的是同一個(gè)方向，同一條路。我覺(jué)得奇怪，問(wèn)：“李鳳蕓，你家住在哪里？”

李鳳蕓的回答讓我吃了一驚，竟然和我同一個(gè)小區(qū)，更讓我吃驚的是他們家竟然就住在我家樓下的車庫(kù)里。

我家住在三樓，買房時(shí)爸爸媽媽有眼光，觀念超前，盡管他們不會(huì)開(kāi)車，也沒(méi)有汽車，但還是買下了底樓的一間車庫(kù)房，他們堅(jiān)信在將來(lái)兒子一輩肯定會(huì)有汽車的。于是，在擁有汽車之前，空著的車庫(kù)就出租掉，成了我家的第三產(chǎn)業(yè)。沒(méi)想到，住在我家汽車庫(kù)的會(huì)是同桌李鳳蕓一家。

到了家，李鳳蕓爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，李鳳蕓非常好客，熱情地邀我進(jìn)去坐坐。雖說(shuō)是我們家的車庫(kù)，可如今面貌大變，只見(jiàn)屋子一分為二，進(jìn)門處一小間為廚房，里面則是臥室，一張小方桌既是餐桌又是李鳳蕓的書(shū)桌，屋子雖不能與我們家三室兩廳兩衛(wèi)相比，但收拾得井井有條，讓我頓覺(jué)眼前一亮。

李鳳蕓雙手捧出家鄉(xiāng)的山核桃，說(shuō)：“這是綠色食品，新鮮的，嘗嘗吧。”

我平時(shí)最喜歡吃堅(jiān)果，禁不住山核桃的誘惑，沒(méi)有推辭，拿起一顆塞進(jìn)嘴里，“嘎嘣”一聲，山核桃被咬碎了，里面的肉黑里透紅，又脆又甜，滿嘴溢出清香。

李鳳蕓拿出書(shū)本，開(kāi)始做家庭作業(yè)，我趴在桌上與她一起寫了起來(lái)。她有不懂的地方，我都耐心地予以解答，有時(shí)碰到有點(diǎn)難度的問(wèn)題，我也能極力回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，與她一起探討解決。我們完成作業(yè)就開(kāi)始聊天。我了解到李鳳蕓爸爸媽媽在我們江南這座小城打工，她之前與奶奶一起生活在安徽山村，奶奶80多歲，行動(dòng)不便，需要有人照顧，所以李鳳蕓一直在老家上學(xué)。半個(gè)月前，奶奶病逝了，爸爸媽媽才決定把女兒帶到城里來(lái)。于是，李鳳蕓成了我的同桌加鄰居。李鳳蕓真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)，山村學(xué)習(xí)條件比城里差，她的成績(jī)也不好，希望我今后多多幫助她。我嘴里嗑著山核桃，應(yīng)諾著絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。

不知不覺(jué)天黑了，已到吃晚飯的時(shí)候了，我趕緊向李鳳蕓告辭，向樓上奔去。剛踏進(jìn)家門，只見(jiàn)媽媽一臉嚴(yán)肅，問(wèn)：“到哪里玩去了？”原來(lái)她已經(jīng)跟班主任柳老師通過(guò)電話，知道我早已離開(kāi)學(xué)校。

我告訴老媽：“老師布置我任務(wù)，讓我?guī)椭鷺窍碌耐瑢W(xué)李鳳蕓補(bǔ)習(xí)功課?！?/p>

媽媽用懷疑的眼光盯著我：“樓下的同學(xué)？你什么時(shí)候有了樓下的同學(xué)？”

我原原本本把李鳳蕓家的情況告訴了媽媽，相信她聽(tīng)了也會(huì)理解支持的。可出乎我的意料，媽媽重重地“哼”了一聲，隨即以不容違拗的口氣說(shuō)：“你不能跟這種外地鄉(xiāng)下人交往！”

我愣怔怔地望著媽媽，半晌，吞吞吐吐地問(wèn)：“為什么呢？”

“你是泥菩薩過(guò)河——自身難保，還去幫助別人？”

“是柳老師要我?guī)椭铠P蕓的，今天數(shù)學(xué)考試，她成績(jī)比我差?！?/p>

“你去幫助她，可是誰(shuí)來(lái)幫助你呀？你浪費(fèi)了時(shí)間，人家成績(jī)提高了，你的成績(jī)卻下去了，這叫得不償失，懂嗎？”

望著媽媽拉長(zhǎng)的臉、瞪圓的雙眼，我突然覺(jué)得十分陌生。

“明天放學(xué)直接回家，不要再到樓下去了，知道嗎？”老媽冷冷地說(shuō)。

我沒(méi)有做聲，放下書(shū)包，進(jìn)廚房找東西吃。

第二天放學(xué)后，我把老媽的叮囑忘得一干二凈，又來(lái)到李鳳蕓的家和她一起做作業(yè)，不像平時(shí)放學(xué)就我一個(gè)人悶在家里，冷清寂寞。與我家相比，李鳳蕓家顯得十分寒酸，可是在這里我卻感受到從未有過(guò)的快樂(lè)和溫馨。

“波波——”樓上傳來(lái)了媽媽的喊聲，她知道我在李鳳蕓家。

我一直有點(diǎn)怕我媽，怕她的火暴脾氣，怕她的煩人嗦。聽(tīng)到喊聲，我趕緊收拾好作業(yè)本，背起書(shū)包，“噔、噔、噔”奔上樓去。剛邁進(jìn)家門，媽媽的責(zé)怪聲就開(kāi)始了：“你又去樓下那個(gè)外地同學(xué)家了，媽跟你說(shuō)的話怎么就聽(tīng)不進(jìn)去？”

我沒(méi)有吱聲。沉默是對(duì)付媽媽嘮叨最有效的方式。

“波波，六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，你得好好打牢基礎(chǔ)，爭(zhēng)取能進(jìn)市重點(diǎn)中學(xué)?！边@話媽媽不知說(shuō)過(guò)多少遍了，聽(tīng)得我耳朵里都起繭子了。

“要把精力放在學(xué)習(xí)上，千萬(wàn)不能分心??！”媽媽對(duì)“分心”兩字加重了語(yǔ)氣，雙眼緊盯著我，意猶未盡，話中有話。

我“嗯”了一聲，不再解釋。我知道媽媽的脾氣，解釋的結(jié)果，只能招來(lái)她更多的斥責(zé)和謾罵。我心中自有主張，不能置老師交代的任務(wù)而不顧，不能置李鳳蕓的迫切希望而不顧，每天放學(xué)后我照例去李鳳蕓家做作業(yè)。

終于，我的“我行我素”激怒了媽媽。那天她休息在家，我剛踏進(jìn)李鳳蕓家，作業(yè)本還沒(méi)拿出來(lái)，媽媽就一陣風(fēng)似的闖了進(jìn)來(lái)。

“波波，回家做作業(yè)去！”媽媽的口氣不容違拗。她的嗓音盡管不大，但我聽(tīng)得出她壓抑著一腔火氣。

“阿姨，您請(qǐng)坐！”李鳳蕓挺有禮貌地叫了一聲，拉過(guò)一條板凳。

“小姑娘，以后少糾纏我家波波，好嗎？”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。

李鳳蕓看了看我媽，又看了看我，沒(méi)有吱聲。

我很不情愿地跟著媽媽上樓。進(jìn)了屋子，不等媽媽繼續(xù)嘮叨，我忍不住對(duì)她說(shuō)：“你怎么可以對(duì)李鳳蕓說(shuō)出這種話來(lái)呢？這樣你會(huì)顯得很沒(méi)素養(yǎng)的！”

媽媽兩眼盯著我，像看一個(gè)陌生人似的，說(shuō)：“你怎么可以這樣對(duì)我說(shuō)話呀？我看你八成是被這山里小姑娘迷住了！”

“真難聽(tīng)！真難聽(tīng)！”我用雙手捂住耳朵，逃進(jìn)了我的房間。

月考成績(jī)公布。我的總成績(jī)位居全班第20名，雖然仍處于中游狀態(tài)，但畢竟跨上了一個(gè)臺(tái)階，我有點(diǎn)兒沾沾自喜。出乎大家意料的是，李鳳蕓的總分卻高出我整整10分，名列全班第16名。我向李鳳蕓表示衷心祝賀的時(shí)候，李鳳蕓卻真誠(chéng)地向我表示感謝，她說(shuō)沒(méi)有我的幫助，她不可能會(huì)取得這樣的成績(jī)。

李鳳蕓能考出這樣的好成績(jī)，其實(shí)是我意料之中的事情，她的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)居班級(jí)末位，只是因?yàn)槁淞艘欢螘r(shí)間課。其實(shí)她聰明、好學(xué)，人又謙虛，我斷定她的成績(jī)還會(huì)向前飛躍的，而我確實(shí)得好好向李鳳蕓學(xué)習(xí)呢。

可是，當(dāng)媽媽獲悉月考成績(jī)后，非但沒(méi)有肯定我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，相反卻板著臉責(zé)備我。

“叫你不要去樓下，你偏不聽(tīng)，這回倒好，她的成績(jī)上去了，你倒被拉下了！”由于激憤，媽媽的臉微微泛紅。

“媽，你不知道，李鳳蕓的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)一直是很好的。上次單元測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，那是因?yàn)榈袅苏n?！蔽蚁驄寢尳忉?。

可是媽媽根本聽(tīng)不進(jìn)我的話：“她這次能考好，你為什么不如她呢？”

我不知道該如何向媽媽解釋清楚，但是憑直覺(jué)，我斷定李鳳蕓是有潛力的，她的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)向上躍居班級(jí)前列。如今我心中恍然明白，柳老師安排李鳳蕓與我同桌，最終目的是讓李鳳蕓幫助我，激勵(lì)我與她一起進(jìn)步。柳老師的良苦用心，只有我心知肚明，可是媽媽卻還在怨天尤人。

“我告訴你，從今往后放學(xué)就回家，不準(zhǔn)再去李鳳蕓家！”媽媽表情嚴(yán)肅，口氣十分嚴(yán)厲。由不得我再說(shuō)什么，她“砰”地一聲關(guān)上我的房門。

我默默地坐在書(shū)桌前，思緒難以平靜。媽媽對(duì)李鳳蕓的偏見(jiàn)，使我由衷感到不公允，心里十分糾結(jié)。

往后的日子，隨著學(xué)業(yè)的深入，我明顯感到了與李鳳蕓的差距。可是，每當(dāng)遇到難題，不等我開(kāi)口，李鳳蕓常常主動(dòng)地問(wèn)這問(wèn)那，不厭其煩為我細(xì)致講解，直到我弄懂為止。李鳳蕓成了我學(xué)習(xí)上的有力幫手。

一天放學(xué)后，我與李鳳蕓一起走進(jìn)小區(qū)，心里特別想去她家做作業(yè)，可是想到媽媽??李鳳蕓善解人意，主動(dòng)向我揮手再見(jiàn)。我回到家里，扎進(jìn)房間悶頭做起作業(yè)來(lái)，直到媽媽叫我吃晚飯。我放下作業(yè)本，走出房間，一陣香味撲面而來(lái)，餐桌上有我最喜歡吃的炸豬排，可是此刻我毫無(wú)食欲，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。

“波波，這是你愛(ài)吃的豬排，怎么不吃呀？”媽媽說(shuō)著，把一塊金黃色的豬排夾到我飯碗里。也許懂得我的心情，這幾天媽媽不再發(fā)火，一直順著我，給我做最喜歡吃的菜。

可是我不領(lǐng)情，把豬排放回到盤子里，埋頭大口扒拉著米飯。自從媽媽不準(zhǔn)我再去李鳳蕓家，我心里就一直跟媽媽鬧著別扭，每天跟她說(shuō)不上一兩句話。

“你怎么啦？”

“不想吃！”

扒完了飯，我又回到房間，繼續(xù)攻克那道難題。我在草稿紙上又是畫(huà)圖，又是演算，卻始終不得要領(lǐng)。我自然而然想到樓下的李鳳蕓，真想去求得她的幫助。

如果媽媽對(duì)李鳳蕓沒(méi)有偏見(jiàn)，那該有多好?。?/p>

如果媽媽能通情達(dá)理，正視現(xiàn)實(shí)，那該有多好?。?/p>

如果李鳳蕓家安裝了電話，我只要撥一個(gè)電話，就能得到她的幫助，那該有多好啊！

如果??我設(shè)想了N個(gè)“如果”，可是此刻沒(méi)有一個(gè)“如果”能成為現(xiàn)實(shí)。

我開(kāi)了門，走到陽(yáng)臺(tái)上，一陣微風(fēng)撲面而來(lái)，四下觀望，城市已是萬(wàn)家燈火。我下意識(shí)地低下頭去，樓下車庫(kù)里透射出暗淡的光，李鳳蕓一家此刻正在吃晚飯嗎？李鳳蕓的作業(yè)做好了嗎？我想張口喊一聲李鳳蕓，問(wèn)問(wèn)她數(shù)學(xué)題怎么做?？墒?，我沒(méi)有。

書(shū)桌上的小白兔鬧鐘，豎著兩只大耳朵，忽閃著一對(duì)紅眼睛，不知疲倦地滴答著?！靶“淄茫“淄?，你能告訴我嗎，這道題怎樣演算？”我喃喃自語(yǔ)。

小白兔繼續(xù)忽閃著紅紅的眼睛，繼續(xù)滴答著??

我忽然產(chǎn)生了一個(gè)靈感，在一張白紙上抄寫數(shù)學(xué)題目，然后用橡皮筋纏繞在鬧鐘上，用一根塑料繩子拴住鬧鐘。我再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，開(kāi)啟了鬧鈴，把鬧鐘從陽(yáng)臺(tái)上緩緩地墜下。

嘀鈴鈴??鬧鐘帶著清脆的鈴聲，下降到了李鳳蕓家門口。

果然，鬧鈴聲吸引了李鳳蕓，她走出門來(lái)，目光順著塑料繩子往上看。我趕忙把食指放在嘴巴上，輕輕“噓”了一聲。李鳳蕓心領(lǐng)神會(huì)，接住鬧鐘走進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，樓下傳來(lái)鬧鈴聲，我默契地拉起繩子。我的心有點(diǎn)兒激動(dòng)，手微微有點(diǎn)兒顫抖，覺(jué)得有些像電視劇里搞地下活動(dòng)似的。我伸手抓住鬧鐘，趕緊取下紙條。

“呀，真是越來(lái)越不像樣了！”媽媽的聲音突然響起，她迅速出現(xiàn)在我面前，仿佛揪住了小偷，“把紙條給我！”

我把紙條緊緊攥在手里，放到身后。這倒不是擔(dān)心紙條上會(huì)有什么秘密暴露，完全是一種下意識(shí)的逆反心理罷了。

我的動(dòng)作激起了媽媽更大的憤怒，她如臨大敵，一把抓住我的手，不由分說(shuō)搶過(guò)那張紙條，嘴里嚷嚷著：“翅膀還沒(méi)長(zhǎng)硬，就不聽(tīng)大人話了，我白養(yǎng)你了！”

媽媽把紙條展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，臉上的表情卻慢慢起了變化，她看清楚了，紙上的內(nèi)容是一道數(shù)學(xué)題目的解題。

屋子里一陣靜默，只有鬧鐘的“滴答”聲。

半晌，媽媽放緩了口氣，神情尷尬地說(shuō)道：“波波，這道題你真的不懂？”

“是的?！蔽艺諏?shí)說(shuō)了，“柳老師安排李鳳蕓跟我同桌，其實(shí)是讓她來(lái)幫助我的??”我說(shuō)著，覺(jué)得鼻子有點(diǎn)兒發(fā)酸。

“哦??”媽媽從陽(yáng)臺(tái)上探出頭去，朝樓下看了看，若有所思地說(shuō)，“這樣吧，從明天開(kāi)始，放學(xué)后你叫李鳳蕓來(lái)我們家做作業(yè)吧！”

家有這樣的老媽，真讓我哭笑不得。我遲疑了一下，點(diǎn)頭答應(yīng)了，不過(guò)有點(diǎn)兒擔(dān)心，李鳳蕓愿意來(lái)我們家嗎？