【摘 要】近年來，高校的文化建設(shè)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且對(duì)于高校的思想政治教育工作起到了良好的促進(jìn)作用。本文即通過對(duì)當(dāng)前高校的文化建設(shè)情況進(jìn)行探討，進(jìn)而分析其對(duì)于思想政治教育工作的影響，同時(shí)，根據(jù)當(dāng)前高校文化建設(shè)所存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策，使其更好地促進(jìn)高校的思想政治教育工作的開展。

【關(guān)鍵詞】校園文化建設(shè);高校;思想政治教育

校園文化是指依托校園為載體來傳播的一種文化，它通過一定的環(huán)境和氛圍，使生活在其中的每一個(gè)成員都能形成的思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀等的總和，并從各方面約束和影響每個(gè)成員，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其在精神、心靈、性格上全方面的塑造，形成較為統(tǒng)一的、健康的、積極的思想，進(jìn)而起到良好的教育效果。

１．校園文化建設(shè)對(duì)思想政治教育工作的影響

1.1校園文化建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要組成

校園文化是一種文化現(xiàn)象，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的延續(xù)、積累、發(fā)展，逐漸形成具有自身特色的校園文化。它所特有的精神、輿論、環(huán)境的表現(xiàn)形式，以及一定的影響、約束、教育的功能，是高校思想政治教育工作所需要的。思想政治教育工作就是運(yùn)用先進(jìn)文化去教育人和影響人，消除分歧和隔閡，在文化中接受并遵循正確的價(jià)值觀念和理想信念。可見，校園文化建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要組成，是實(shí)施思想政治教育工作的重要手段。

1.2校園文化建設(shè)對(duì)高校思想政治教育工作促進(jìn)作用

文化具有很強(qiáng)的滲透性和持久的吸引力等特性，以校園文化為載體，將思想政治教育工作以校園文化的形式開展，能夠使思想政治工作更加生動(dòng)活潑，更容易被學(xué)生們所接受，有利于思想政治工作的開展。

(1)良好的校園文化能夠促進(jìn)高校學(xué)生優(yōu)良品格的形成。

(2)良好的校園文化能夠引導(dǎo)學(xué)生在思想政治教育活動(dòng)中發(fā)揮主體作用。

(3)良好的校園文化能夠促使高校思想政治教育工作不斷推陳出新。

1.3校園文化多樣性、恒久性能夠彌補(bǔ)高校思想政治教育的個(gè)別缺陷

校園文化的多樣性對(duì)于高校思想政治教育工作地補(bǔ)充。我國是一個(gè)多民族的國家，各民族間對(duì)文化的接收和認(rèn)可程度不同，泛泛式的思想政治教育很容易造成盲點(diǎn)和缺陷。而校園文化的多樣性足以彌補(bǔ)思想政治教育的這一缺陷，使它能滿足不同學(xué)生不同的要求。另外，校園文化是靠引導(dǎo)、感染等影響心靈的手段進(jìn)行開展，具有恒久性的特點(diǎn)，彌補(bǔ)了思想政治教育的階段性等問題。

2.當(dāng)前高校文化建設(shè)過程中所存在的問題

2.1區(qū)域性差距使高校間文化建設(shè)發(fā)展差距明顯

在我國，因?yàn)榈赜蛐缘牟顒e、資源投入不均衡等原因，各高校的校園文化建設(shè)情況也不盡相同。一般來說，發(fā)達(dá)城市所在的高校比欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校發(fā)展要領(lǐng)先很多，究其原因，可以從以下幾個(gè)對(duì)比中看到差別所在：

(1)條件都相對(duì)優(yōu)越的高校不必在校園硬件發(fā)展上投入過多，可以將更多的精力放在發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)上。

(2)條件都相對(duì)優(yōu)越的高校在生源的優(yōu)勢(shì)上比較明顯，所招的學(xué)生大部分在學(xué)習(xí)能力和活動(dòng)能力等方面比較出色，更利于校園文件建設(shè)。

(3)條件都相對(duì)優(yōu)越的高校在思想政治教育工作方面較為領(lǐng)先，而校園文化建設(shè)與思想政治教育工作是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，好的思想政治工作能夠促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

2.2高校文化建設(shè)重物質(zhì)建設(shè)、輕精神文明建設(shè)

一直以來，很多的高校在文化建設(shè)的過程中，大多以物質(zhì)建設(shè)為主，如校園的建設(shè)、景觀等，而輕視了人文文化、內(nèi)在的精神文化、學(xué)校發(fā)展過程中沉淀下來的歷史文化等，致使很多的高校文化沒有特點(diǎn)、沒有內(nèi)涵，缺乏核心的價(jià)值，弱化了校園文化的作用。

2.3高校文化建設(shè)受西方文化和不良文化的沖擊嚴(yán)重

作為接收西方文化和新潮文化的前沿力量，高校的學(xué)生更容易收到西方不良文化的影響。如暴力文化導(dǎo)致校園暴力事件頻發(fā)，消費(fèi)攀比等個(gè)人享樂主義誘發(fā)許多的不良消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)語言、口頭饞等不雅信息遍布校園，對(duì)青春期的學(xué)生影響很深。種種的現(xiàn)象表明，西方的不良文化對(duì)于校園文件建設(shè)帶來了不可預(yù)想的沖擊，使得我們?cè)诮ㄔO(shè)發(fā)展校園文化的過程中收到了強(qiáng)勁的阻力。

2.4文化模式過于單一和形式化，缺乏文化交流

文化模式過于單一、落后這一問題一直困擾著校園文化建設(shè)，多數(shù)的高校還是以校史館，學(xué)生會(huì)等書本上的言傳為主要的文化開展方法，傳已經(jīng)無法滿足新時(shí)期高校文化建設(shè)的要求，必須轉(zhuǎn)變方式方法，依托多樣化的模式、創(chuàng)新的方式才能使得校園文化快速發(fā)展。

另外，很多高校的文化建設(shè)基本上是浮于形式，造成了自身校園文化建設(shè)的嚴(yán)重落后的現(xiàn)象。大部分的高校只是停留在自身的文化建設(shè)的層面上，缺乏與同地區(qū)院校、同類型院校及不同區(qū)域院校的交流，制約了校園文化的發(fā)展，應(yīng)該增加交流，只能溝通才能不斷的促進(jìn)。

3.校園文化建設(shè)的創(chuàng)新方法探討

通過以上的分析可以看出，當(dāng)前的高校文化建設(shè)過程中還是存在著許多的問題，在新時(shí)期，校園文化建設(shè)應(yīng)該以十七屆六中全會(huì)的主要精神為依托，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而尋求在建設(shè)上的突破：

3.1以十七屆六中全會(huì)的精神為指導(dǎo)，保證校園文化得到精神來源

(1)校園文化建設(shè)的過程中，在理論上必須始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，弘揚(yáng)以愛國主義的為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，并樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀。

(2)校園文化建設(shè)的過程中，要深入開展社會(huì)主義融入觀的宣傳教育，從而推進(jìn)道德建設(shè)工程，加強(qiáng)社會(huì)公德與個(gè)人品德的教育，使其自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任，在建設(shè)中形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

(3)在校園文化建設(shè)過程中，要以倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范為主導(dǎo)，使學(xué)生形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系。把誠信建設(shè)擺在突出位置，加大對(duì)失信行為懲戒力度。

(4)加強(qiáng)校園文化的公益化的轉(zhuǎn)型，拓展文化的方式，積極參與與社會(huì)的交流，形成良好的機(jī)制，保證高校文化建設(shè)能夠?yàn)樯鐣?huì)文化事業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)勁力量。

3.2改革創(chuàng)新，加強(qiáng)文化交流，營造校園文化的新局面

(1)將高校的文化建設(shè)納入到自身發(fā)展的總體規(guī)劃中，使其從理論上受到重視。保證其在發(fā)展過程中有著持續(xù)的動(dòng)力，同時(shí)與學(xué)校的其它方面保持聯(lián)系，保證均衡的、持續(xù)的發(fā)展。

(2)從方式方法上不斷的創(chuàng)新，保證校園文化建設(shè)永葆動(dòng)力。各高校應(yīng)該不斷分析自身在文化建設(shè)上的不足，不斷的創(chuàng)新方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，依托現(xiàn)代化的手段，增強(qiáng)親和力、歸屬感，讓學(xué)生們更容易接收，保證校園文化建設(shè)取得突破性進(jìn)展。

(3)加強(qiáng)校園文化與其它文化的交流。校園文化建設(shè)應(yīng)以民族文化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)與其它文化的交流，不斷的從西方文化、現(xiàn)代新興文化等文化中吸取到利于自身發(fā)展的要素，融會(huì)貫通，保證在校園文化建設(shè)過程中永葆活力。

4.結(jié)束語

新時(shí)期，國家十分強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化體制的改革、文化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變都保證文化能夠全面的、系統(tǒng)的和可持續(xù)的發(fā)展。校園文化也應(yīng)該借此東風(fēng)之勢(shì)，乘風(fēng)破浪，在文化的長(zhǎng)河中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

【參考文獻(xiàn)】

［１］郭英，郭安海.高校校園文化建設(shè)的理性思考.江西藍(lán)天學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.

［２］賀才樂.思想政治教育載體研究.湖北人民出版社，2004，7.