【摘要】隨著教育水平的提高，健美操已進(jìn)入了高?；A(chǔ)教育課程，并深受許多青年學(xué)生的喜愛和重視。當(dāng)多數(shù)是女大學(xué)生，而男生對此并不感興趣。本文針對這種情況進(jìn)行了調(diào)查研究，對其產(chǎn)生的原因進(jìn)行思索，試圖從分析高校男生的心理、教育、教師等因素出發(fā)，對高校男生健美操課問題作較深入的探討。

【關(guān)鍵詞】高校男生；健美操；培養(yǎng)；興趣

一、文獻(xiàn)綜述

（1）健美操的概念。健美操是融體操、音樂、舞蹈為一體追求人類健與美的一種新興的運(yùn)動。興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向?！睗夂竦呐d趣是學(xué)習(xí)體育的重要條件，無論任何人，凡能使其感興趣的事物都會想方設(shè)法的去了解它。這是一種不需要任何外界壓力的自學(xué)行為，健美操也不例外。（2）高校男生的心理特點(diǎn)。動機(jī)：部分學(xué)生對體育課動機(jī)僅僅是為了玩樂，大部分學(xué)生不愛上體育課，尤其是健美操課。興趣：對體育課不感興趣，導(dǎo)致了大學(xué)生總體身體素質(zhì)比較差。個(gè)性品質(zhì)：部分大學(xué)生個(gè)性強(qiáng)、自私、不合群、缺乏自信，部分大學(xué)生有時(shí)情緒不穩(wěn)定，如遇到困難和挫折、情緒容易失控。適應(yīng)能力：大學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，對社會環(huán)境和自然環(huán)境適應(yīng)能力比較差。（3）影響高校男生健美操興趣的主要因素。據(jù)筆者查閱資料和訪談初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響高校男生健美操興趣的主要因素主要有：學(xué)生對健美操的誤解、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的動作技術(shù)水平差異、學(xué)生的情感體驗(yàn)及教師的授課方法等。（4）小結(jié)。通過對前人的調(diào)查研究總結(jié)，我們認(rèn)為在健美操的教學(xué)中，提高健美操興趣是教學(xué)的關(guān)鍵。為此，我們針對這一現(xiàn)象有目的的對南昌大學(xué)的部分男生進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合前人的觀點(diǎn)，以期得到較為全面的培養(yǎng)途徑，為今后高校健美操教學(xué)提供參考。

二、研究對象及方法

（1）研究對象。南昌大學(xué)部分院系男生。（2）研究方法。調(diào)查法：對南昌大學(xué)部分院系男生進(jìn)行調(diào)查，共200人。文獻(xiàn)資料：查閱大量國內(nèi)的有關(guān)文獻(xiàn)資料作為理論的參考。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的百分比統(tǒng)計(jì)。（3）結(jié)果與分析。第一，缺乏對健美操的認(rèn)識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生對健美操的認(rèn)識就是，健美操運(yùn)動就是蹦蹦跳跳、扭扭腰、伸伸腿。這就是對健美操認(rèn)識的片面理解。健美操運(yùn)動本身就是健、力、美的完善結(jié)合，融于健美、健心為一體的具有整體效應(yīng)特征的體育手段，既注重外在美的鍛煉，又強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美的培養(yǎng)。健美操包括競技健美操和大眾健美操，還有青年、幼兒、老年人健美操。第二，受心理因素的影響。在調(diào)查中了解到由于受心理因素的影響，對健美操不感興趣的占5％。經(jīng)常進(jìn)行健美操鍛煉可增強(qiáng)自信心、責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體主義精神，培養(yǎng)堅(jiān)持性、果斷性、自制力、獨(dú)立性等個(gè)性品質(zhì)。使性格開朗、樂觀、情緒振奮，充滿生機(jī)。第三，受社會家庭教育因素的影響。我國是有著13億人口的大國，但參加健美操活動和比賽的人數(shù)卻為數(shù)不多，特別是在校的廣大青年參加健美操運(yùn)動機(jī)會不多。因此，大力宣傳健美操運(yùn)動，積極組織不同層次、不同水平的健美操比賽；發(fā)現(xiàn)人才，處理好普及與提高的關(guān)系，是保證我國健美操技術(shù)不斷發(fā)展和提高的前提。第四，受教師的影響。教師的示范不到位，只是因?yàn)榻虒W(xué)而教學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)重視準(zhǔn)確優(yōu)美的完整示范動作。第五，受音樂的影響。對健美操來說，音樂的使用不是單純的節(jié)拍，而是激發(fā)練習(xí)者情緒，啟迪和幫助練習(xí)者更有效地完成動作的一種手段。第六，受教材教法和場地器材的影響。教材的實(shí)施完全靠教師的教學(xué)手段。教法簡單，練習(xí)手段重復(fù)，運(yùn)動負(fù)荷強(qiáng)弱波動大，就難以提高學(xué)生的積極性，學(xué)生也就產(chǎn)生不了興趣。場地器材布置要科學(xué)合理、寬敞、整潔，讓學(xué)生在理想的練習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)提高。

現(xiàn)代大學(xué)生精力充沛，思維開闊，接受新知識能力很強(qiáng)，教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生為主體，教師通過鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和策略，有意識、有計(jì)劃啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，從而挖掘?qū)W生的潛能。在教學(xué)方法的選擇上，我們不應(yīng)組織形式化、機(jī)械化，我們完全可以大膽創(chuàng)新，運(yùn)用形式多樣的手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)欲望。在課堂教學(xué)中，教師必須注重自己的言行舉止，做到行為規(guī)范、教態(tài)端莊、舉止大方、輕松自如、富有活力、和藹可親。通過教師的言傳身教，讓學(xué)生建立起對教師的信任和敬仰，從而讓健美操教學(xué)變得更有魅力和吸引力。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]競技健美操中體能的概念和體能訓(xùn)練內(nèi)容研究[J]．體育科技文獻(xiàn)通報(bào)．2007（3）

[2]體育院校健美操教學(xué)與社會需求相結(jié)合的改革研究[J]．吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)．2007（2）

[3]試論多媒體在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用[J]．吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)．

2007（2）

[4]智能代理技術(shù)在健美操教學(xué)中的應(yīng)用[J]．教育技術(shù)導(dǎo)刊．2007（3）

[5]“多維綜合評價(jià)”在健美操體育課的應(yīng)用[J]．嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào)．2007：3～5