目前，圖書館信息化的建設(shè)步入了快速發(fā)展期，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。在教育部所頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中，明確了圖書館的性質(zhì)、地位和任務(wù)，并進(jìn)一步指出，高校圖書館是“學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地”， 從而大大豐富了高校圖書館的內(nèi)涵，體現(xiàn)出很強(qiáng)的時代特點(diǎn)。

圖書館信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和思考

圖書館早已形成學(xué)術(shù)性、知識性較強(qiáng)的，具有各自特色的系統(tǒng)化館藏；在信息資源的加工方面，擁有一支數(shù)量龐大、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)隊(duì)伍，在館藏資源和專業(yè)技術(shù)方面表現(xiàn)出鮮明的行業(yè)優(yōu)勢。尤其在近年來，高校圖書館已基本上完成了自動化和網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)建設(shè)，在“館藏資源數(shù)字化”和“社會資源館藏化”的初步實(shí)踐中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

高校圖書館是學(xué)校的教學(xué)、科研的輔助部門，這一性質(zhì)決定它具有對在校學(xué)生的教育職能。隨著圖書館由資源中心向信息中心的轉(zhuǎn)換，圖書館的教育職能在信息化形勢下已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒔逃毮堋?高校圖書館在自身的信息化建設(shè)過程中，憑借自身努力，通過信息收集、加工、整理、開發(fā)和服務(wù)等工作，實(shí)現(xiàn)對高校學(xué)生信息化服務(wù)職能。

高校圖書館不但有承擔(dān)信息化教育職能，使信息化教育中具有優(yōu)于其他部門無法比擬的優(yōu)越性。主要表現(xiàn)在：高校圖書館擁有豐富的信息資源和現(xiàn)代設(shè)備資源， 對信息化教育的開展具有直接的推動作用。圖書館擁有現(xiàn)實(shí)和虛擬館藏，建成了自身豐富的信息資源鏈，是教育信息化的活力和源泉。

高校圖書館積累了豐富的信息化處理和應(yīng)用技術(shù)。資源信息數(shù)字化建設(shè)是高校教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。 圖書館在信息化建設(shè)過程中逐漸積累了資源數(shù)字化技術(shù)，以及系統(tǒng)運(yùn)行中產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備的維護(hù)技術(shù)。圖書館作為高校的文獻(xiàn)信息中心，是高校的信息資源系統(tǒng)的主體，它在自身的信息化建設(shè)中積累的相關(guān)技術(shù)必然對高校教育信息化具有巨大的借鑒意義。圖書館信息化建設(shè)過程中，大量的信息處理工作，使得圖書館信息服務(wù)人員逐步熟悉和掌握了信息加工和利用的豐富經(jīng)驗(yàn)與技巧，培養(yǎng)了一批信息處理加工人才和一批網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的技術(shù)人才。

高校圖書館信息化建設(shè)的對策

以網(wǎng)絡(luò)為主的數(shù)字資源信息的傳播與利用，是實(shí)現(xiàn)社會信息資源共建共享的前提條件，標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化直接關(guān)系到圖書館數(shù)字化建設(shè)的成敗，應(yīng)作為一條主線貫穿于數(shù)字信息資源建設(shè)的全過程。高校圖書館對數(shù)字信息資源所進(jìn)行的加工、存儲、傳遞與管理，并利用網(wǎng)絡(luò)為眾多的終端用戶提供各種信息服務(wù)，系統(tǒng)的安全就顯得尤為重要。 數(shù)字信息資源開發(fā)建設(shè)的安全主要涉及數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等諸方面。為保證數(shù)字信息資源的安全可靠， 應(yīng)盡量選用技術(shù)成熟、 性能穩(wěn)定的信息存儲與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，利用管理系統(tǒng)的監(jiān)測、診斷、過濾、故障隔離、在線修復(fù)等功能保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性和數(shù)據(jù)的可靠性 。

提供個性化、信息化教育和自主學(xué)習(xí)平臺

圖書館是高?，F(xiàn)代化教學(xué)的重要支柱，高校教育信息化的目的是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。教育信息化將促使高校教學(xué)形式和教學(xué)手段發(fā)生根本性改革，尤其是將促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生質(zhì)的變化，自主化的學(xué)習(xí)將成為學(xué)生掌握知識、鍛煉能力、提高素質(zhì)的主要方式。圖書館作為海量信息倉庫，是滿足個性化教學(xué)和保障學(xué)生自主化學(xué)習(xí)的重要設(shè)施和場所。 圖書館信息化建設(shè)必須服務(wù)和服從于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要， 努力建設(shè)成個性化教學(xué)、虛擬化教學(xué)的平臺，為配合學(xué)生探索研究型、交互式、協(xié)作化、探索性學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生提高進(jìn)行信息資源型的自主化學(xué)習(xí)的能力和成效。

推動部門結(jié)構(gòu)調(diào)整與信息技術(shù)的整合

隨著大量的數(shù)字信息資源的產(chǎn)生， 改變了圖書館傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息資源獲取、 存儲和檢索的范圍和手段，對圖書館的書刊采編工作、 文獻(xiàn)檢索服務(wù)和讀者服務(wù)都產(chǎn)生了極大的影響，從而使圖書館的傳統(tǒng)部門結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。 如伴隨館藏建設(shè)的進(jìn)一步數(shù)字化、 虛擬化， 促成了采編部向信息資源處理部門的轉(zhuǎn)變。而傳統(tǒng)的讀者服務(wù)和文獻(xiàn)檢索服務(wù)則得到了較大的發(fā)展， 逐步轉(zhuǎn)型為可以提供網(wǎng)絡(luò)化和個性化服務(wù)的信息服務(wù)部門 ；同時，為了更好地利用信息技術(shù)管理和開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，圖書館相繼成立了技術(shù)支持部門，對圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)提供技術(shù)支持。 信息技術(shù)在圖書館的深入應(yīng)用，促進(jìn)了圖書館的部門結(jié)構(gòu)和信息技術(shù)的協(xié)調(diào)與整合，逐步向網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)發(fā)展。因此，必須在教育信息化的大背景下積極促進(jìn)部門間的聯(lián)系與合作， 從而充分發(fā)揮大學(xué)圖書館信息資源中心的作用。

高校圖書館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。 建設(shè)和完善數(shù)字化資源，充分利用信息資源優(yōu)勢，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學(xué)科研活動中提供生機(jī)勃勃的文獻(xiàn)保障，為數(shù)字化、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境提供教育服務(wù)和教育支撐，始終保持圖書館的生機(jī)與活力，增強(qiáng)吸引力和凝聚力，已成為教育信息化加速發(fā)展的背景下高校圖書館的必然選擇。

（作者單位：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院）