我在這兒給李開復(fù)起了個綽號——“牛校長”或“李校長”。

為什么稱他為“校長”？原因在于他創(chuàng)設(shè)的“創(chuàng)新工廠”是創(chuàng)業(yè)者的黃埔軍校，在此意義上看，叫他“校長”比叫“老師”、“導(dǎo)師”強多了。上海方言里，“老師”、“導(dǎo)師”都與“輸”字同一個音，叫多了怎么創(chuàng)業(yè)？而“校長”在滬語里等同于“賺了錢”。

“李校長”很牛自不必說，貨幣意義上的財富是他的隱私，而他的氣場、精神、價值觀等等，是公共財富。這個口音帶點兒臺灣腔、身上散發(fā)些硅谷味兒、頭上頂著“青年導(dǎo)師”桂冠的男人，為何具有巨多的“公共財富”，這與他的超牛的履歷關(guān)系密切。

“校長”生于中國臺灣。長大后赴美讀書，曾與奧巴馬同窗，盡管當(dāng)年兩人并不熟絡(luò)，印象深的只是“上課一起偷著睡覺”，但“?！钡膫髌婢瓦@樣開始了。他幫蘋果開發(fā)了多媒體產(chǎn)品；來中國創(chuàng)立了微軟中國研究院；為谷歌開拓了中國市場……無論效力于蘋果、微軟還是谷歌，他都以傲人業(yè)績羨煞旁人。更牛的是他將別人眼中的輝煌一一放下，最后選擇自己創(chuàng)業(yè)，以“(天使投資+創(chuàng)新產(chǎn)品)×規(guī)?；钡睦砟?，打造年輕人的“夢工廠”。

他自信，有能力幫助年輕人將對創(chuàng)業(yè)的饑渴、眼睛里的火焰、毫無拘束的思想，孵化為超級競爭力，不久的將來將培養(yǎng)出10個甚至更多個李開復(fù)。

此刻寫卷首語，不由想起前夜在上海大劇院看的北京人藝為慶生60周年來滬獻(xiàn)演的首場話劇《知己》?！澳幸惶枴瘪T遠(yuǎn)征將一介寒儒清高狂放、但甘為知己忍辱屈膝演繹得格外鮮活，他在戲中吶喊的“密匝匝螞蟻搬家，亂紛紛蒼蠅爭血，也是為了活著；滿世界蜂忙蝶亂，牛奔馬走，狗跳雞飛，哪一樣不為活著？可人生在世，只是為了活著？人，萬物之靈長，億萬斯年修煉的形骸，天地間無與倫比的精魂，只是為了活著？”（大意如此）戲里振聾發(fā)聵的，是對“活著”意義的追問。而聯(lián)系李開復(fù)，他同樣有句話令我過目難忘。那是多年前，年僅28歲就成了美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)最年輕副教授的他，距離終身教授一職只剩一步之遙，只要繼續(xù)在大學(xué)做研究，再奮斗幾年，意味著終生安穩(wěn)，可以在計算機專業(yè)“排名世界第一”的大學(xué)里做研究。但蘋果公司副總裁戴夫·耐格爾當(dāng)時對他說了一句話：“你是想一輩子寫一堆像廢紙一樣的學(xué)術(shù)論文呢？還是想用產(chǎn)品改變世界？”它激發(fā)了李開復(fù)的激情，點燃了他心底的夢想——“世界因你而不同”。

從卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)跳槽到蘋果公司那一刻，或許就是李開復(fù)人生的分水嶺。跳了，就告別了安穩(wěn)，走上了創(chuàng)業(yè)；不跳，此生行走在大多數(shù)人都會選擇的安穩(wěn)的平凡路。所幸，李開復(fù)選擇的是踐行自己在哥倫比亞大學(xué)時期的哲學(xué)老師最為推崇的人生態(tài)度——Make a difference，正因為有著深刻的哲學(xué)思考和世界觀，1990年，李開復(fù)作出了職業(yè)生涯中第一個重要選擇——放棄對終身教授職位的追求，加入了“改變世界”的創(chuàng)新者行列。

每一個選擇背后，其實都隱藏著一片新的世界。從這一點能體悟李開復(fù)“?！钡囊饬x。