摘 要：高校人文社科類科研成果的轉(zhuǎn)化需要得到廣泛的關(guān)注，我們要看到目前高校人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化存在的問題，并能提出相應(yīng)的對策來促進(jìn)高校人文社科類科研成果的轉(zhuǎn)化。

關(guān)鍵詞：人文社科類科研成果；成果轉(zhuǎn)化；問題；對策

1. 前言

近幾年，隨著高校社科類科研成果的增多，對我國社會以及經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展起著推動作用，并得到了社會的廣泛關(guān)注。人文社科研究成果轉(zhuǎn)化之后會成為智力支持或者精神動力，會帶給人們更多積極方面的影響，最終也會促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會的進(jìn)步，因此社科科研成果的轉(zhuǎn)化問題受到社會上的普遍重視。我國高校承擔(dān)了國家一半的科研任務(wù)，其中自然科學(xué)類科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是目前人文社科類的科研成果轉(zhuǎn)化卻不如自然科學(xué)類成果轉(zhuǎn)化順利，仍然存在一些問題需要我們面對。

2. 人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化出現(xiàn)的問題

目前，我國高校人文社科類科研成果的主要問題就是大量的成果仍然只是在書面上，轉(zhuǎn)化的效果比較低。出現(xiàn)轉(zhuǎn)化少，并且轉(zhuǎn)化困難的現(xiàn)象。究其原因，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1國家重視度不夠

我國人文社科類成果的轉(zhuǎn)化工作，不管從宏觀還是微觀來看，國家的重視度都不如自然科學(xué)類。宏觀方面來看，我國自上個世紀(jì)九十年代開始就非常重視科技的進(jìn)步，并積極推進(jìn)自然科學(xué)類的成果轉(zhuǎn)化，但是我國對推動社會生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)依然定位在新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料等自然科學(xué)的領(lǐng)域之內(nèi)［1］。對人文社科類科研成果卻沒有如此的重視，在國家的相關(guān)政策中，對人文社科類科研成果重視度是落后于自然科學(xué)類的。忽視了人文社科類科研成果對社會精神層面的推動作用，對社會產(chǎn)生的智力支持和精神支持。就高校而言，學(xué)校里開展的大型科研所，大部分展示的都是自然科學(xué)領(lǐng)域的成果，人文社科類科研成果缺席現(xiàn)象嚴(yán)重。從微觀層面來看，其中政府、企業(yè)以及社會團(tuán)體等對成果的需求不夠，不能對人文社科類科研投入更多的關(guān)注；高校的人文社科類科研人員只是專注于自己發(fā)表論文和出版著作，成果不能和社會緊密聯(lián)系起來。

2.2人文社科類科研成果價值不夠

與自然科學(xué)類的科研成果不同，人文社科類科研成果多是通過論文和著作的形式出現(xiàn)，就高校來說，每年學(xué)校里發(fā)表的人文社科類科論文多則上千篇，其中一些核心期刊的論文發(fā)表。但是卻存在這樣的現(xiàn)象，論文多，成果多，非專業(yè)人士并不能看懂，難以進(jìn)行推廣和轉(zhuǎn)化，也就是轉(zhuǎn)化價值不夠，對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)不夠。再者，很多高校的人文社科類研究人員非常敬業(yè)，專心做學(xué)術(shù)研究工作，但是與社會接觸比較少，不關(guān)心社會的熱點(diǎn)問題，這樣研究出來的東西對社會價值性不大，轉(zhuǎn)化成果就存在難度。

2.3人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化渠道存在問題

大部分的人文社科類科研成果屬于精神產(chǎn)品，雖然其中的一部分成果可以直接提供給政府咨詢和參考，為企業(yè)決策提供參考，但是大部分的成果還是通過傳播的渠道讓人們?nèi)ソ邮艿?。首先轉(zhuǎn)化傳播是通過科研人員在學(xué)術(shù)會議或者論壇上將科研成果展現(xiàn)出來或者通過論文發(fā)表展示出來，這樣范圍就非常的狹小，造成傳播轉(zhuǎn)化僅僅限制在一小范圍內(nèi)。人文社科類科研成果的再次傳播，是通過媒體等形式，但是由于缺乏一些正確的引導(dǎo)，科研成果容易成為迎合人們娛樂心理的手段。

3. 人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化對策

3.1加強(qiáng)社會關(guān)注度

國家應(yīng)該認(rèn)識到人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化的重要性，要頒布相關(guān)的法律、法規(guī)來進(jìn)行引導(dǎo)以及促進(jìn)人文社科類科研成果的轉(zhuǎn)化。各級政府管理部門也要認(rèn)識到其重要性，積極的投入人力、物力和財力到人文社科的研究上。高校也要加強(qiáng)對人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化的重視，要根據(jù)科研人員以及社科類科研成果的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行制定相關(guān)的科研成果評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，要注重引導(dǎo)和激勵高校教育和科研人員積極的參與到人文社科類成果的研究和轉(zhuǎn)化。

3.2提高科研成果質(zhì)量

要想做到人文社科類科研成果較好的轉(zhuǎn)化，科研成果的質(zhì)量是重中之重，科研成果質(zhì)量的提高才能更好的為社會服務(wù)，創(chuàng)造更多的社會效益［2］。因此，要提高科研成果的質(zhì)量首先要做好激勵和引導(dǎo)，高校要有科學(xué)合理的激勵機(jī)制，鼓勵服務(wù)社會的人文社科類科研研究。其次，要做好科研成果的評價，要完善評價體系，不能僅僅以刊物的級別來決定科研成果的水平。在人文社科類科研成果的研究中存在很多的不客觀因素，需要建立適合人文社科類研究成果評價的體現(xiàn)。

3.3擴(kuò)展成果轉(zhuǎn)化渠道

在提高人文社科類科研成果的質(zhì)量之后，要積極做好成果的轉(zhuǎn)化，并要不斷擴(kuò)展成果轉(zhuǎn)化的渠道。高校應(yīng)該針對不同人文社科類研究成果，積極擴(kuò)展渠道，來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。首先，要做好首次轉(zhuǎn)化，這需要建立相關(guān)的專項資金，用來激勵相關(guān)優(yōu)秀論文和著作的發(fā)表。其次，高校還要根據(jù)自己的情況建立一些相關(guān)的研究成果基地，研究成果要和社會、政府以及企業(yè)相關(guān)，建立一些不同的推廣基地，既可以解決資金問題，又可以讓成果積極的與社會聯(lián)系在一起。再者，還要成果進(jìn)行再次的傳播和轉(zhuǎn)化，在政府的幫助和支持下，積極的和傳播媒體進(jìn)行合作，在電視、報刊以及廣播等上設(shè)立相關(guān)的欄目和專題來推廣更多和社會緊密聯(lián)系的科研成果。另外要積極的借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行人文社科類成果的展示，加強(qiáng)與社會大眾的交流。最后，要積極的推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過高效人文社科類科研成果的推廣來促進(jìn)高校產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，把文化轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)效益。

4. 結(jié)語

高校人文社科類科研成果的轉(zhuǎn)化目前越來越受到人們的重視，需要政府和社會廣泛關(guān)注，并要在此基礎(chǔ)上不斷的加大對人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化的投入，積極推進(jìn)優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化。因此，要認(rèn)真面對人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化存在的問題，并要提出相應(yīng)的措施來促進(jìn)人文社科類科研成果的轉(zhuǎn)化。（作者單位：青海大學(xué)成人教育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

［1］ 林華.高校人文社科科研成果的分類及其轉(zhuǎn)化方式探討［J］.農(nóng)業(yè)科技管理，2011，（03）：71—73.

［2］ 吳啟運(yùn).高校人文社科類科研成果轉(zhuǎn)化的對策［J］.教育探索，2008，（02）：80—82.