生如逆旅，一葦以航

一考生

在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中，那只西裝革履的小兔子一邊飛奔一邊看表，大喊著:“我沒(méi)有時(shí)間了，來(lái)不及了?！贝伺e讓我想起那些匆忙的人們。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的生活變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑，路程是規(guī)定好的，用的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越落伍。然而生如逆旅，重要的并不是時(shí)間的長(zhǎng)短，而是生命的精彩與否。

法國(guó)作家左拉曾說(shuō)過(guò):“人生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛(ài)?！鄙呛纹涠虝?《圣經(jīng)》中則說(shuō):“他試煉我之后，我必如精金?！敝豢上情W閃發(fā)光的金子蠱惑了人心，使我們聚焦于“時(shí)間”之上。凡是錙銖必較于時(shí)間，以時(shí)間為度量衡，起點(diǎn)與終點(diǎn)被劃定，人生便了無(wú)生趣。

誠(chéng)然，人生的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程，然而，何妨轉(zhuǎn)換視角重新審視生活之道?現(xiàn)今許多所謂的教授的論文或科研成果被指抄襲，都是因?yàn)闀r(shí)間阻擋了源頭活水——?jiǎng)?chuàng)新能力，成千上萬(wàn)的科學(xué)工作者只因利益的驅(qū)使，不停地趕時(shí)間、搶速度，卻始終比不上愛(ài)因斯坦的一個(gè)響指。反思之后，我們真該學(xué)習(xí)《月亮和六便士》中的主人公查爾斯，在眾人低頭爭(zhēng)搶地上的“六便士”之時(shí)，只有他抬頭欣賞月亮，欣賞生命質(zhì)量所在。

如何應(yīng)對(duì)“人生苦短，及時(shí)行樂(lè)”的言論?自然是放下匆忙的腳步，關(guān)注內(nèi)心，關(guān)注生命的真諦。每一個(gè)偉大人物都能夠創(chuàng)造超越時(shí)間空間的不朽之作。只有不朽的靈魂方能從時(shí)間的方寸之境中突圍，增加生命的韌度。

事實(shí)上，“事無(wú)兩樣人心別”，世界上不少偉大創(chuàng)造，都是由那些生命受挫的人完成的。臺(tái)灣畫(huà)家?guī)酌妆闶窃诨疾『蟛判盐颍辉贋闀r(shí)間所困，而是拿起畫(huà)筆，記錄下生命的哀愁，描繪出更多美好的人情世事，贏得了掌聲。生命不僅有勞績(jī)和奔波，更有詩(shī)意與遠(yuǎn)方。掙脫時(shí)間的束縛，方能體味世間風(fēng)情與生命之美。

凡心所向，素履所往，雖不能至，心向往之。正所謂生如逆旅，一葦以航，擺脫時(shí)間的束縛，我們也可以大聲喊出:“在千千萬(wàn)萬(wàn)的束縛中，我卻感受到生命的無(wú)限美好?！?/p>

[點(diǎn)評(píng)]開(kāi)頭旗幟鮮明地亮出文章的主題，批判了現(xiàn)代人一直被時(shí)間束縛，只重視物質(zhì)，急功近利的現(xiàn)狀。文章認(rèn)為，生命不在于長(zhǎng)短，而在于深淺廣遠(yuǎn)。全文層層遞進(jìn)，展現(xiàn)出作者思考的深入。本文語(yǔ)言典雅厚重，文化氣息濃郁。文中恰到好處地引用許多名言警句，體現(xiàn)了作者極深的文學(xué)素養(yǎng)，更讓文章錦上添花。

有限的人生中，活出無(wú)限的精彩

一考生

馮驥才說(shuō):“人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！边@句話中的“路程”應(yīng)該喻指人生的價(jià)值意義吧。人的生命是有限的，如果能在有限的生命中，活出無(wú)限的精彩，那他的生命就太有意義了。

生命有限，似曇花，開(kāi)后須臾便謝，但他在“人生的賽跑中”卻跑出了永恒，活出了精彩。李劍英在十六秒內(nèi)做出生命的抉擇——緊急迫降，用自己的生命改變航向，保證了人民生命財(cái)產(chǎn)安全。生死關(guān)頭，他將死亡的殘酷留給自己，將生的希望留給人民，他的精神熠熠生輝。

盧梭曾說(shuō):“人生的價(jià)值是由自己決定的?！崩顒τ⒂眯袆?dòng)表明，生命雖然有限，但為人民利益而死，雖死猶生。李劍英用生命的最后十六秒詮釋了生命的全部，讓我們明白了中國(guó)軍人的生命意義。他的生命雖戛然而止，但他活出了精彩，活出了生命的意義。

生命有限，似煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝，但他在“人生的賽跑中”卻跑出了永恒，活出了精彩。吳斌，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司司機(jī)，在被突然高速飛過(guò)來(lái)的金屬片撞擊肝臟時(shí)，仍能忍住劇烈疼痛，用76秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車(chē)動(dòng)作:腳踩剎車(chē)、拉上手剎、打開(kāi)雙跳、艱難站起、通知乘客、打開(kāi)車(chē)門(mén)……76秒的時(shí)間，是普通客運(yùn)司機(jī)對(duì)24條鮮活生命完美交代的輝煌時(shí)間——他的生命雖然短暫，卻在路程上走得更“長(zhǎng)”、更“遠(yuǎn)”、更有價(jià)值。

塞內(nèi)卡有言:“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容?！眳潜笥眯袆?dòng)表明，生命雖然有限，但為人民利益而死，雖死猶生。吳斌用生命的最后76秒詮釋了生命的全部，讓我們明白，普通人在人生的賽跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。

生命有限，似夏蟬，蟄伏數(shù)年只為了一個(gè)夏天，但他在“人生的賽跑中”卻跑出了永恒，活出了精彩。史鐵生，在“最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿”，隨后又罹患尿毒癥，詩(shī)化的歲月瞬間凝固成冰冷的現(xiàn)實(shí)。像所有的殘疾人一樣，他也曾一度活在死亡的邊緣，但隨后他悟出生命的意義，用文學(xué)構(gòu)筑起另一種更明亮而幽深的生命。這位用靈魂寫(xiě)作的作家雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，但正如中國(guó)作協(xié)主席鐵凝所說(shuō):“他那么多年不能走太遠(yuǎn)的路，卻比更多游走四方的人有著更遼闊的心?！?/p>

蕭伯納說(shuō):“生命的道路在于把地獄變?yōu)樘焯?，把人變?yōu)樯系?，在于在那‘苦難的山谷’里點(diǎn)起一盞萬(wàn)年燈，普照大千世界?！痹谟邢薜纳校窃固煊热?，還是活出生命的意義?史鐵生做出了最好的回答。他讓我們明白，殘疾人在人生的賽跑中，也可跑出永恒，活出精彩。

“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”軍人李劍英、平凡人吳斌、殘疾人史鐵生，他們雖然死了，但他們創(chuàng)造的生命價(jià)值精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，引領(lǐng)更多的人活出生命的精彩。

[點(diǎn)評(píng)]作者將“有限的人生中，活出無(wú)限的精彩”作為文章的標(biāo)題亦即全文的論點(diǎn)，鮮明、醒目。開(kāi)頭從作文材料中提出觀點(diǎn)并加以詮釋，可謂言簡(jiǎn)意賅。主體部分善于選取典型事例，從不同的角度(李劍英——軍人的角度、吳斌——平凡人的角度、史鐵生——?dú)埣踩说慕嵌?來(lái)闡述中心，論據(jù)充分，論證有力。本文在立意上既重生活，又重文化品味，可謂高遠(yuǎn)。同時(shí)作者選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù)，議論語(yǔ)言很有邏輯性，而且在恰當(dāng)?shù)牡胤讲粫r(shí)地引經(jīng)據(jù)典，從不同的角度深刻有力地揭示了文章的中心，讓人信服。

延展生命的路程

一考生

人生如賽跑，或許更像行程，看你在有限的時(shí)間內(nèi)跑了多少路程。人生不求一路狂奔，但求風(fēng)雨兼程，延展短暫的生命路程。

其實(shí)，“運(yùn)動(dòng)賽跑”與“人生賽跑”是兩種不同的心境，前者求速度，后者求豐富，前者更明了直接，后者卻往往難以言喻。固然，求速度不失其積極意義，然而在人生中單一地評(píng)價(jià)事物，難免心生急躁，變得迷惘起來(lái)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，人生應(yīng)以平和之心態(tài)去求索路程之豐富。

錢(qián)鐘書(shū)與楊絳的一生歷經(jīng)坎坷波折，時(shí)間對(duì)錢(qián)楊二老有限而稀缺，然而他們上下求索，用“賽跑的速度”筆耕不輟，在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出了《圍成》《洗澡》等著作，不在意賽場(chǎng)邊上的喝彩與掌聲，只用孜孜以求成就精彩的人生。錢(qián)楊二老的人生賽跑，實(shí)在是一種大智慧。反觀當(dāng)下的文壇，用快餐文化向金錢(qián)獻(xiàn)媚的人越來(lái)越多了，真正能夠靜心治學(xué)以求傳世之作的人越來(lái)越少了。錢(qián)楊式的人生賽跑是行路，是耕耘，更上對(duì)生命真諦的思考。他們因胸懷遠(yuǎn)大而求索，故人生變得越發(fā)充盈。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，努力拓展人生之路的人往往體悟較深，精神高尚。弘一法師圓寂前曾寫(xiě)下“花枝春滿，天心月圓”的句子，大師的一生由絢爛歸至平淡，實(shí)乃一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生之路，然而這“路程”與其說(shuō)是經(jīng)過(guò)，不如說(shuō)是求索，大師終其一生都在致力于對(duì)精神的求索。我輩當(dāng)如大師一樣撣去時(shí)代加諸的塵埃，用一種肅穆莊嚴(yán)的態(tài)度去提升內(nèi)在的精神修為，這樣的人生之途才能得以延展，生命短暫，精神求索卻長(zhǎng)遠(yuǎn)。由此觀之，人生的路程應(yīng)是精神求索之路，而非物質(zhì)享受之路。

時(shí)下通病，一言以蔽之，曰“躁”。急躁、浮躁、暴躁、心浮氣躁，其實(shí)質(zhì)多為運(yùn)動(dòng)式的賽跑，一心求快，在欲望的泥潭中越陷越深，最終無(wú)法自拔。眾生多不清醒，須知求速求快的是競(jìng)技，求實(shí)求豐的才是人生。聲色犬馬，酒池肉林，是物質(zhì)的泥淖，是人生的死胡同。大道如前人之行，質(zhì)樸無(wú)聲，洗盡鉛華。對(duì)人生路程的求索，是眾生蛻變的不二法門(mén)。

或如紀(jì)伯倫之言:“大地在睡眠之時(shí)，我們?nèi)栽谛新贰！蹦敲矗妥屛覀兂恋硭季w，整理好行囊，趕快去求索更加精彩的人生吧!

[點(diǎn)評(píng)]“敘例”合理剪裁，“議例”聚焦到位，是本文最大的亮點(diǎn)?！板X(qián)楊二老”與“弘一法師”的事例，經(jīng)典而獨(dú)到，簡(jiǎn)潔的敘述加上精彩的分析議論，讓觀點(diǎn)在敘議結(jié)合中得以完美展現(xiàn)——人生不求一路狂奔，但求風(fēng)雨兼程，延展短暫的生命路程。而“運(yùn)動(dòng)賽跑”與“人生賽跑”兩種不同的心境，在對(duì)比分析中又進(jìn)一步凸顯了文章的主旨，全文的中心就像一面旗幟在讀者的面前獵獵飄揚(yáng)，給人留下了深刻的印象。

活出生命的價(jià)值

一考生

一個(gè)正值事業(yè)巔峰的青年查出患了絕癥，他在絕望中神游到了海邊，望著西下的夕陽(yáng)，他覺(jué)得一切都該結(jié)束了，偶爾掠過(guò)海面的海鷗，也仿佛在為他悲涼地哀鳴著，這時(shí)佛祖出現(xiàn)了，他抱著最后一絲希望卻又痛苦不堪地問(wèn)佛祖:“為什么上天給了我生命卻又急匆匆地將它收回?”佛祖笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么，只揮了一下手……

一陣眩暈。

青年來(lái)到一個(gè)病房，他看見(jiàn)一個(gè)8歲的男孩正在專心地畫(huà)著他想象中未來(lái)的樣子，從醫(yī)生口中得知，男孩的生命只剩下不足三個(gè)月。可是男孩的臉上卻依舊掛著滿足和笑容，時(shí)而停筆思考，時(shí)而專心致志地描繪著。他情不自禁走上前，只見(jiàn)畫(huà)里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，廊上掛滿了大大小小的畫(huà)。這是男孩的夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一個(gè)畫(huà)家，開(kāi)辦一個(gè)屬于自己的畫(huà)展。那幅畫(huà)很真實(shí)，真實(shí)地讓人感覺(jué)這是一個(gè)真切經(jīng)歷了一生一世的人在回憶他的一生。青年人久久看著那幅畫(huà)，若有所悟……

這時(shí)，佛祖又出現(xiàn)了，青年人臉上依舊掛著困惑的神情問(wèn)道:“既然世間不需要我存在的價(jià)值，為何一開(kāi)始又創(chuàng)造了我?”佛祖依舊笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，揮了一下手。

又是一陣眩暈。

青年人來(lái)到一個(gè)百歲老人的床前，在即將要離開(kāi)人世之時(shí)，老人滿心遺憾和無(wú)奈地對(duì)圍在身邊的孩子們說(shuō):“我這一輩子，沒(méi)有勇氣走出大山，沒(méi)有勇氣開(kāi)創(chuàng)自己的新生活，所以在山的這邊，我每天重復(fù)著同樣的事，我感覺(jué)我的生命仿佛只有一天。”說(shuō)著，老者靜靜閉上了眼，眼角淌出了最后一點(diǎn)淚，從這滴包含了許多的不舍和悔恨的淚中，青年人恍然大悟:人的生命有長(zhǎng)有短，有的人生命雖短暫，卻能活出生命的價(jià)值，而有的人雖長(zhǎng)壽，卻活不出生命的意義。是啊，在“人生的賽跑“中，如果有堅(jiān)定的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想并為之而奮斗的精神，活出生命的價(jià)值，即使人生短暫又何妨呢!青年想到這，頓時(shí)釋然了。

這時(shí)，佛祖又出現(xiàn)了，周身的光芒籠罩著他，青年人向佛祖鞠躬以表達(dá)對(duì)他的真誠(chéng)謝意，佛祖慈祥地笑了。等青年人抬起頭，佛祖已經(jīng)飄然而去，只聽(tīng)見(jiàn)像從遠(yuǎn)古地方傳來(lái)的聲音:“一生即一刻，一刻即一生，生作刻來(lái)刻亦生……”

青年人靜靜站立著，默默地咀嚼著佛祖剛才說(shuō)的話，不由地想起了著名作家馮驥才的一句名言:“人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程?！边@句滿含哲理的話不正道出了“有限”(時(shí)間)與“無(wú)限”(價(jià)值)的關(guān)系嗎?是的，人生即使短暫，也要活出生命的價(jià)值，活出生命的意義啊!青年人不知不覺(jué)中握緊了拳頭……

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。青年人睜開(kāi)眼，略有沉思，之后，信心百倍地開(kāi)始了新的一天的生活。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇以立意深刻、構(gòu)思獨(dú)具匠心見(jiàn)長(zhǎng)的考場(chǎng)優(yōu)秀作文。作者圍繞主旨“人生即使短暫，也要活出生命的價(jià)值，活出生命的意義”來(lái)構(gòu)思文章。作者以一個(gè)青年人患病神游向佛祖尋求疑問(wèn)的經(jīng)過(guò)為線索引出兩個(gè)場(chǎng)景——一個(gè)男孩，心懷夢(mèng)想，樂(lè)觀生活，讓生命過(guò)得充實(shí)有意義;一個(gè)老人，無(wú)所追求，碌碌無(wú)為，生命暗淡無(wú)光。精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深入的心理刻畫(huà)，鮮明的映襯對(duì)比，昭示出深刻的道理，讓青年人從中獲得啟迪，感悟出生命的價(jià)值和意義。結(jié)尾引出作家馮驥才的名言，扣住材料，水到渠成地揭示出全文的主旨，而青年人不知不覺(jué)中“握緊了拳頭”，信心百倍地開(kāi)始了新的一天的生活，更為文章添加了一抹亮色，讓人回味無(wú)窮。

以自己的方式，在人生中賽跑

福建一考生

著名作家馮驥才先生有言:“人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程?！笔堑模说纳邢?，在有限的生命中，就應(yīng)該以自己的方式在“人生中賽跑”，跑出精彩。

以絕美的舞蹈，跑出精彩

邰麗華，當(dāng)代聾啞人舞蹈家。2歲時(shí)因注射失聰。她沒(méi)有因此而放棄人生的追求，她以自己的方式，在“人生中賽跑”——在無(wú)聲的世界里，她執(zhí)著地努力，由她領(lǐng)舞的《千手觀音》，為我們展示的除了優(yōu)美的舞姿之外，更多的則是震撼。邰麗華成為我國(guó)唯一登上兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂——美國(guó)卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員。

邰麗華知道，人生很短暫，只有勇敢地面對(duì)，執(zhí)著地追求，以自己的方式在“人生中賽跑”，才能跑出精彩——她用絕美的舞蹈，讓《千手觀音》傳播世界各地。

以三根手指，跑出精彩

史蒂芬·威廉·霍金，英國(guó)偉大的物理學(xué)家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人。這么有成就的他，在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)，后來(lái)又被剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但就是在這樣的情況下，他憑著堅(jiān)毅不屈的意志執(zhí)著追求，在科學(xué)史上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

霍金知道，人生很短暫，只有勇敢地挑戰(zhàn)，執(zhí)著地追求，以自己的方式在“人生中賽跑”，才能跑出精彩——他用三根手指，攀上當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰，為世界做出了卓越的貢獻(xiàn)。

以能屈能伸，跑出精彩

史玉柱，一個(gè)具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者。他曾經(jīng)是莘莘學(xué)子萬(wàn)分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，五年時(shí)間內(nèi)躋身財(cái)富榜第8位;他也曾是無(wú)數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜之間負(fù)債2.5億;而如今，他又是一個(gè)著名的東山再起者，再次創(chuàng)業(yè)成為身家數(shù)百億的企業(yè)家

史玉柱知道，人生很短暫，只有勇敢地超越，執(zhí)著地追求，以自己的方式在“人生中賽跑”，才能跑出精彩——他以能屈能伸，創(chuàng)造了一個(gè)在中國(guó)乃至全球經(jīng)濟(jì)史上絕無(wú)僅有的傳奇故事。

伊辛巴耶娃由體操到撐桿跳，她以自己的方式在“人生中賽跑”，跑出了精彩，實(shí)現(xiàn)了從丑小鴨到白天鵝的飛躍;俞敏洪由北大教師到新東方掌舵人，他以自己的方式在“人生中賽跑”，從而讓“新東方”如一輪朝陽(yáng)冉冉升起……只要執(zhí)著追求，不同的人都可以自己的方式活出生命的價(jià)值，活出生命的意義。

[點(diǎn)評(píng)]本文作者在審題立意、構(gòu)思布局方面很有創(chuàng)意:人生中的賽跑，在有限的時(shí)間內(nèi)，如何跑出精彩，本文給出了與眾不同的答案——以自己的方式。邰麗華在無(wú)聲的世界里，以絕美的舞蹈，跑出精彩;霍金被禁錮在輪椅上，以三根手指，跑出精彩;史玉柱在商海沉浮中，以能屈能伸，跑出精彩。而后作者通過(guò)運(yùn)用小標(biāo)題的方式選取這三個(gè)典型的事例進(jìn)行精心的構(gòu)思布局，從不同的角度，反復(fù)闡述“人的生命有限，在有限的生命中，應(yīng)該以自己的方式在‘人生中賽跑’，跑出精彩”這一中心論點(diǎn)，非常貼切到位。

平凡人也能

在“人生的賽跑”中勝出

一考生

“人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間，內(nèi)看你跑了多少路程。”著名作家馮驥才這句話給了我這樣的啟迪:平凡的人，在有限的人生中，只要努力，也一樣能在“人生的賽跑”中勝出。

陳賢妹很平凡，但她仍以自己的努力，在“人生的賽跑”中豎起了社會(huì)公德的大旗。

陳賢妹，一位樸實(shí)的老人，身體瘦小，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，然而就是這樣一位生活在社會(huì)最底層的拾荒老人，當(dāng)兩歲女童小悅悅在佛山先后被兩輛汽車(chē)撞倒并碾壓，18名路人見(jiàn)死不救，可憐的小女孩躺在血泊中七八分鐘未得到及時(shí)救治，生死關(guān)頭，陳賢妹發(fā)現(xiàn)后毫不猶豫地救起女童，找到女孩母親將其抱去救治。陳賢妹在“人生的賽跑”中，用她最平凡、最真實(shí)的善舉“拾”起了中國(guó)人的良心而勝出。

救起小悅悅，在陳賢妹看來(lái)，是最平凡不過(guò)的事情，但我們覺(jué)得，陳賢妹不單扶起了小悅悅，而且豎起了當(dāng)前社會(huì)道德和良知的大旗，向人們昭示了平凡之中的道德光輝。陳賢妹很微小，卻不失偉大，她在“人生的賽跑”中跑得很精彩。

劉偉很平凡，但他仍以自己的努力，在“人生的賽跑”中演繹出不同尋常的精彩。

劉偉，十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截取雙臂，那時(shí)的他還是一個(gè)懵懂的孩子，很平凡。磨難沒(méi)有壓垮他，在有限的時(shí)間內(nèi)，他頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了打字，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，最終，他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓他在“人生的賽跑”中勝出。

腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，即使平凡的人(何況劉偉還失去雙臂)，努力就有可能。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡，任何平凡的生命，在有限的時(shí)間內(nèi)都可以演繹不同尋常的精彩。

林書(shū)豪很平凡，但他仍以自己的努力，在“人生的賽跑”中成為一顆熠熠生輝的體壇球星。

如今爆紅的NBA球星林書(shū)豪原先在紐約尼克斯隊(duì)中只是一個(gè)“板凳球員”，而且之前還有兩次被裁員的記錄。他名不見(jiàn)經(jīng)傳，但他沒(méi)有放棄“人生中的賽跑”，仍然抓緊每天有限的時(shí)間，不厭其煩地刻苦訓(xùn)練投籃及體能兩大利器，使他得以不斷增強(qiáng)自己的籃球?qū)嵙?，并?012年初得到機(jī)會(huì)釋放，讓他在“人生的賽跑”中勝出。

林書(shū)豪，一個(gè)平凡的人，在有限的時(shí)間內(nèi)，跑出了絢爛的人生。從他身上我們看到了個(gè)人價(jià)值、理想得以實(shí)現(xiàn)的可能性，那就是任何平凡的人都有可能通過(guò)自己的努力邁向事業(yè)、理想的巔峰，一個(gè)平凡人的貢獻(xiàn)也不亞于偉人的壯舉。平凡人與偉人一樣，只要努力做好自己的事，同樣可以在“人生的賽跑”中勝出!

[點(diǎn)評(píng)]福建高考一直以關(guān)注生活著稱，本文從“人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程”這句名言中提煉出“一個(gè)平凡人，只要努力，也可以在人生的賽跑中勝出”這一觀點(diǎn)，可以說(shuō)準(zhǔn)確、鮮明、突出。而獨(dú)到的立意、典型的素材、深刻的分析是這篇文章獲得高分的重要依據(jù)。作者選擇陳賢妹、劉偉、林書(shū)豪這三個(gè)原本生活中很平凡的人作為典型事例，敘議結(jié)合，很好地闡述了“一個(gè)平凡人怎樣通過(guò)努力在人生的賽跑中跑出精彩”的道理，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。作者選用三個(gè)人物的典型事例，運(yùn)用分論據(jù)論證的方法，三個(gè)片段層次清晰，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言靈動(dòng)，讓閱卷老師瞬間就能夠理出文章的脈絡(luò)，抓住全文的主旨。

把目標(biāo)鎖定在遠(yuǎn)方

一考生

人生中的賽跑，如何在有限的時(shí)間內(nèi)跑出無(wú)限的路程呢?只要把目標(biāo)牢牢鎖定在遠(yuǎn)方——那個(gè)終點(diǎn)，然后堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，就能實(shí)現(xiàn)。

他把目標(biāo)牢牢鎖定在遠(yuǎn)方，豎起了一座豐碑。他，沈浩，沒(méi)有把自己當(dāng)成高人一等的官員，在6年有限的時(shí)間內(nèi)，他以振興小崗村為己任，一心撲在工作上，既不能在年邁的老母身邊盡孝，也難以為心愛(ài)的妻子助力分憂，更無(wú)暇顧及年幼女兒的學(xué)習(xí)生活。他始終堅(jiān)定著為小崗村謀福利的信念，在人生的賽跑中，殫精竭慮，奔波操勞地忘我?jiàn)^斗，使得小崗村進(jìn)入“全國(guó)十大名村”之列——他在有限的時(shí)間內(nèi)跑出了無(wú)限的路程。

正因?yàn)樯蚝瓢研拍钸b寄遠(yuǎn)方，執(zhí)著追求，才讓小崗村成為了新農(nóng)村一面高高飄揚(yáng)的旗幟!“站起來(lái)，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑”正是對(duì)沈浩最好的詮釋。

他把目標(biāo)牢牢鎖定在遠(yuǎn)方，收獲了世界景觀。他，翟墨，沒(méi)有什么財(cái)富，一只船，一面中國(guó)旗，還有的便是航海夢(mèng)想的追求。人生路途的急風(fēng)驟雨、滔天巨浪，無(wú)數(shù)次地撼動(dòng)著他的帆船，卻始終沒(méi)有動(dòng)搖他航海到遠(yuǎn)方的決心。因?yàn)槟鞘撬撵`的呼喚，是他的追求，他風(fēng)雨兼程，在兩年半有限的時(shí)間內(nèi)，憑著堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，收獲了世界景觀，成為中國(guó)首次單人無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)球航海第一人——他在有限的時(shí)間內(nèi)跑出了無(wú)限的路程。

“他不想征服，他只想執(zhí)著追求——到海上去!”是的，正是心有遠(yuǎn)方的呼喚，翟墨用信念、意志和智慧與風(fēng)浪搏擊，航行三萬(wàn)五千三百海里，完成了中國(guó)首次無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)球航海，而感動(dòng)了中國(guó)。

亞洲飛人劉翔無(wú)疑是把目標(biāo)牢牢鎖定在遠(yuǎn)方的最杰出代表。他幾次比賽的失意，傷病，尤其是2008年奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的重創(chuàng)，都沒(méi)阻止他堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，如今重新出發(fā)的劉翔在尤金的賽場(chǎng)上拿出了飛人真正的實(shí)力，力壓群雄摘得桂冠——他在有限的時(shí)間內(nèi)跑出了無(wú)限的路程。

“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你跑了多少時(shí)間，人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！眲⑾杓仍凇斑\(yùn)動(dòng)的賽跑”中勝出，也在“人生的賽跑”中領(lǐng)先。他用毅力和速度，駐足在了成功的終點(diǎn)，也駐足在了人生的遠(yuǎn)方。

在人生的賽跑中，只要把目標(biāo)牢牢鎖定在遠(yuǎn)方，堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，就可以在有限的時(shí)間內(nèi)跑出無(wú)限的路程。不是嗎?沈浩走到人民心靈的最深處，翟墨走到世界的最遠(yuǎn)處，而劉翔走到事業(yè)的最輝煌處……

[點(diǎn)評(píng)]馮驥才先生將體育賽跑路程與時(shí)間和人生賽跑路程與時(shí)間進(jìn)行了哲思，形象又精辟地闡明人生奮斗的價(jià)值所在。作者悟出材料的內(nèi)涵，在這方面立意，可以說(shuō)先勝一籌。開(kāi)篇提綱挈領(lǐng)，富有意蘊(yùn)，亮人眼眸;接著選用三個(gè)典型事例——沈浩、翟墨、劉翔來(lái)闡述“在人生的賽跑中，只要把目標(biāo)牢牢鎖定在遠(yuǎn)方，堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，就可以在有限的時(shí)間內(nèi)跑出無(wú)限的路程”這一中心，結(jié)尾歸納升華主旨。清晰的思路，鮮明的主題，新穎的素材，閃亮的鳳頭豹尾，成就了一篇精彩的作文。

[作者單位:福建省福州市閩清第一中學(xué)]