摘 要 近年來，隨著我國核電事業(yè)的較快發(fā)展，對核電廠操縱員這一特殊群體的需求也隨之加大。操縱員24小時與核電廠的系統(tǒng)和設(shè)備對話，對核電廠的安全運營承擔(dān)著非常大的責(zé)任，起著至關(guān)重要的作用。核電廠操縱員不僅要具備過硬的核電知識，而且要有豐富的實踐經(jīng)驗，同時更要能夠達(dá)到一定的生理和心理標(biāo)準(zhǔn)。因此，加強核電廠操縱員的培養(yǎng)是一項重要的任務(wù)。本篇文章就如何選拔和培養(yǎng)核電廠操縱員進(jìn)行一些有益的探究。

關(guān)鍵詞 核電廠操縱員；選拔；培訓(xùn)

中圖分類號 TM623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)062-0229-01

核電廠的正常運行離不開操縱員的工作。在核電廠的連續(xù)運行中，操縱員是能夠與核電廠的系統(tǒng)、設(shè)備直接對話的工作人員，操縱員對核電廠的安全穩(wěn)定運行有著直接的責(zé)任。在核電發(fā)展中，尤其是近十幾年來，由于操作人員的失誤等人因因素造成的安全事件/事故比比皆是，造成的各種損失不計其數(shù)。為實現(xiàn)我國核電又好又快安全發(fā)展，加強核電廠操縱員的選拔與培訓(xùn)是非常有必要的。

1 核電廠操縱員的工作特點

1.1 核電廠操縱員的工作環(huán)境特點

不管是正常運行、換料大修還是事故處理，核電廠都有許多運行設(shè)備。而主控室操縱員崗位是24小時值守崗位，操縱員全天候與核電廠的系統(tǒng)、設(shè)備接觸，通過他們的正確操作，保證核電廠的安全穩(wěn)定運行。因此，操縱員的工作環(huán)境是非常特殊的。首先，核電廠的操縱員都集中在空間相對狹小的主控室工作，而主控室的面貌幾乎是一成不變的；其次，核電廠操縱員在工作時面對的是各種儀表、顯示器，以及各種類別的參數(shù)；再次，核電廠的操縱員工作的方式是倒班制，不論是周末，還是節(jié)假日，他們都必須堅守在自己的崗位上，不能與家人、朋友一起過節(jié)假日；第四，核電廠的操縱員必須要有非常廣的知識面，他們需要懂得與核電生產(chǎn)有關(guān)的各個方面的知識；第五，核電廠的操縱員有非常嚴(yán)格的工作紀(jì)律，他們自由活動的空間較小，與此同時，人員交際的空間也非常有限。

1.2 核電廠操縱員的工作行為特點

核電廠操縱員的工作行為在一定程度上可以說是他們從事這份工作需要具備的能力。操縱員要想做好自己的工作，首先要能夠非常熟練的掌握與其工作相關(guān)的知識和規(guī)程；其次，核電廠操縱員要具有相當(dāng)敏銳的洞察力，能夠及時通過獲取信息發(fā)現(xiàn)問題，而且這些工作人員要具有非常高的注意力和心理警覺性；再次，核電廠操作人員要有非常強烈的團(tuán)隊合作意識，而且要具備良好的溝通和相互配合能力；第四，核電廠操縱員的邏輯思維和推斷能力要非常高，不僅要及時準(zhǔn)確地判斷核電廠所處的運行狀態(tài)，而且要能夠在最短的時間內(nèi)采取準(zhǔn)確無誤的措施，并要對所采取的措施做出科學(xué)合理的評估；最后，核電廠的操縱員還必須要有非常高的自律能力，要能夠控制住自己的行為。

2 核電廠操縱員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題

2.1 核電廠操縱員在培訓(xùn)中的心理問題

1）對于一些新建的核電廠而言，通常這些核電廠招聘的第一批操縱員都是剛剛離開校園的學(xué)生，他們沒有操作經(jīng)驗，在實際的培訓(xùn)中，需要的培訓(xùn)時間較長，接受的培訓(xùn)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，核電廠操縱員的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。核電廠操縱員在外培訓(xùn)的時間較長，他們大體上都是集體住宿，一些剛?cè)肼毜牟倏v員對企業(yè)的管理要求認(rèn)識不清，面對比學(xué)校更嚴(yán)格的紀(jì)律要求，許多人需要一個適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)期。

2）核電廠的操作人員在主控室中工作，受工作性質(zhì)決定，基本上與外界隔離，他們對企業(yè)的文化、發(fā)展，甚至是一些政策了解不透徹，在個別時候還會產(chǎn)生誤解。與此同時，核電廠操縱員的社會經(jīng)驗不足，這導(dǎo)致他們不能夠充分理解自己在企業(yè)中擔(dān)任的角色的重要性。

2.2 核電廠操縱員在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)問題

就目前我國的核電廠而言，核電廠的數(shù)量較少，核電設(shè)計能力相對落后，不能夠提供充足的培訓(xùn)基地，而且由于新建核電廠的設(shè)計文件存在的提交問題，培訓(xùn)用的教材總是比實際的核電廠工作需要落后，這在一定程度上也影響了培訓(xùn)工作的開展和實際的培訓(xùn)效果。與此同時，一些新建核電站的模擬機(jī)到位總是比實際的工程進(jìn)度要慢，這也不利于核電廠操縱員的培訓(xùn)。

3 核電廠操縱員的選拔與培訓(xùn)

3.1 核電廠操縱員的選拔

在進(jìn)行操縱員的選拔時，首先要把好身體關(guān)．應(yīng)聘者要能承擔(dān)長期的培訓(xùn)強度；其次，操縱員的候選人數(shù)量要充分，要能夠保證經(jīng)過各種淘汰之后，仍然有相當(dāng)數(shù)量和實力的候選人；再次，在進(jìn)行操縱員的選拔時，要選拔一些有核電經(jīng)驗的操縱員，這樣既能夠降低培訓(xùn)的力度，又能夠?qū)]有經(jīng)驗的人給予一定的幫助；第四，要對操縱員的心理素質(zhì)，性格特征進(jìn)行考察，為日后的培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。

3.2 核電廠操縱員的培訓(xùn)

在對核電廠操縱員開始進(jìn)行培訓(xùn)時，首先，新建核電站要盡早編寫教材，使學(xué)員盡可能早地學(xué)習(xí)到新的技術(shù)；其次，在進(jìn)行新學(xué)員的培訓(xùn)過程中，公司要給予操縱員學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心，讓操縱員能夠心無旁騖的參加培訓(xùn)；再次，參加培訓(xùn)的操縱員隊伍要有一個合格的隊長，這個隊長要能夠隨時掌握操縱員的心理動態(tài)和學(xué)習(xí)情況；第四，公司要給正在參加培訓(xùn)的操縱員提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證操縱員良好的學(xué)習(xí)情緒；最后，在進(jìn)行操縱員的培訓(xùn)過程，要在加強學(xué)習(xí)監(jiān)督同時。科學(xué)到引導(dǎo)他們適度放松、勞逸結(jié)合，避免操縱員長期處在高壓下學(xué)習(xí)。

4 總結(jié)

核電廠操縱員的選拔與培訓(xùn)對核電廠的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是一項非常重要的工作。在進(jìn)行操縱員的選拔時，不僅要選拔專業(yè)水平高的應(yīng)聘者，更要注重應(yīng)聘者的心理素質(zhì)和性格特征。而在進(jìn)行操縱員的培訓(xùn)時，要抓住培訓(xùn)時間長、內(nèi)容多的特點進(jìn)行有目的的重點培訓(xùn)。只有在核電廠操縱員的選拔與培訓(xùn)上同時加大力度，才能培養(yǎng)出合格的操縱員，更好地滿足核電廠安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運行的需要。

參考文獻(xiàn)

[1]楊峰.核電廠操縱員的選拔和培訓(xùn)[J].科技信息，2010，25.

[2]何旭洪，高佳，黃祥瑞.核電廠操縱員心理選拔系統(tǒng)研究[J].核動力工程，2005，04.

[3]趙軍，童節(jié)娟，劉濤，玉宇.核電廠傳統(tǒng)人員可靠性分析方法中引入班組因素的研究[J].原子能科學(xué)技術(shù)，2011，08.