摘 要 2009年末，IMAX版電影《阿凡達》火爆上映，帶動了一種特殊的影院——IMAX影院，IMAX一時間成為眾多影迷追捧的對象，大家都期待著領(lǐng)略IMAX影院巨大銀幕帶來的震撼視覺感受。包括IMAX影院在內(nèi)的特效影院除了其商業(yè)價值外，更是一種新型、高科技的科普教育形式，成為人們學(xué)習(xí)科普知識、提高科學(xué)素質(zhì)的重要途徑之一。本文主要探討這種新型影院的特點和特效影院在科普場館中的教育功能。

關(guān)鍵詞 科普；特效；功能

中圖分類號 F204 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)071-0208-02

1 電影特效與特效電影

1.1 電影特效

在電影中，人工制造出來的假象和幻覺，被稱為電影特效（也被稱為特技效果）。電影攝制者利用它們來避免讓演員處于危險的境地、減少電影的制作成本，或者只是利用它們來增強效果，讓電影更扣人心弦。隨著計算機處理技術(shù)在電影特效制作中的廣泛應(yīng)用，電影特效成為當今電影的重要元素之一。

1.2 特效電影

特效電影是指以特效表現(xiàn)為主的電影。特效，即特殊效果，在電影制作中所占成分或者并不是很高，但能強烈加強電影的表現(xiàn)效果。傳統(tǒng)特效電影主要依靠特效增強電影的視覺表現(xiàn)，近年科普場館和娛樂場所出現(xiàn)各種新型的特效電影，通過攝像機、膠片、銀幕、放映機、座椅乃至環(huán)境設(shè)施等方面的變化，營造一種增強觀眾感官（視、聽、觸、嗅等）所能感受的特殊氛圍。這種特效電影從拍攝到放映一般都有專門的技術(shù)及相應(yīng)的設(shè)備和設(shè)施，采用獨特的攝影技術(shù)、后期制作技術(shù)、放映技術(shù)等，特效電影一般只能在具有特殊設(shè)備和設(shè)施配置的特效影院中才能感受到相應(yīng)的效果。與普通電影相比，特效電影在設(shè)施設(shè)備及技術(shù)方面的變化更容易增加觀眾的好奇心，激發(fā)觀眾的參與興趣。

2 特效影院的特點

2.1 特效影院的新奇性

特效影院包括銀幕巨大的巨幕影院，恍如置身其中的球幕影院，畫像立體逼真的3D影院和可以根據(jù)影片情節(jié)設(shè)計出煙、霧、雨、閃電、雪花、氣泡等特效的4D影院等，無一不體現(xiàn)其獨特新奇之處，滿足觀眾的獵奇心理之余達到科普教育的目的。

此外，還有利用各種方式相互組合的特效影院，如：4D動感影院、動感球幕影院、4D巨幕影院等等?？梢哉f，特效電影的種類是可以無窮盡的，影視技術(shù)的發(fā)展、虛擬技術(shù)的進步等都能帶來特效影院的不斷更新與重新組合。

2.2 特效影院的震撼性

特效影院多采用大銀幕、聲、光、電結(jié)合等形式表現(xiàn)電影主題，讓觀眾產(chǎn)生超現(xiàn)實的視聽享受。如中國科技館球幕影院是目前全球最大的IMAX球幕影院。影院座椅整體傾斜30度，可為觀眾營造仰望蒼穹的視覺環(huán)境，仰望就能看到巨大的環(huán)形銀幕，將影片中的景致都拉至眼前，仿佛伸手就可以摸到一般。半球形銀幕直徑達30米，銀幕上電影畫面的面積為1000多平方米，配以六聲道立體聲音響效果，以超視角的畫面和逼真的環(huán)繞音響效果，帶給觀眾強烈的視聽震撼和無與倫比的藝術(shù)享受。

2.3 特效影院的參與性

特效影院通過特殊設(shè)備和設(shè)施調(diào)動觀眾多種感官的共同感受，使觀眾在視、聽、觸、嗅、動等多種感受下體驗特效電影帶來的奇妙感受，觀眾在體驗科學(xué)樂趣的同時，不知不覺的加入到學(xué)習(xí)與探索相關(guān)科技知識的過程中。

2.4 特效影院的高科技性

特效電影使用了世界上最先進的電影技術(shù)，包括三維立體技術(shù)，環(huán)境特效技術(shù)，數(shù)碼深化處理技術(shù)（DMR）等，其中DMR技術(shù)可以將普通35 mm影片通過數(shù)碼處理轉(zhuǎn)換成IMAX格式的影片，這意味著理論上任何普通影片經(jīng)過處理都可在巨幕、球幕等影院放映。特效影院除了播放電影之外通常配備其他高科技的設(shè)施，如球幕影院可同時配置球幕電影放映設(shè)備及世界先進的光學(xué)天象儀和數(shù)字輔助投影系統(tǒng)等，除了放映球幕電影節(jié)目，光學(xué)天象儀不僅可以演示恒星、行星等天體，還可以展現(xiàn)日月食、月相變化等天文現(xiàn)象。實現(xiàn)一個影院的多種科普教育功能。

3 特效影院的科普功能

電影是由活動照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種現(xiàn)代藝術(shù)，是容納文學(xué)、戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)。特效電影更是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，作為科普場館中的科普內(nèi)容，其主要科普功能歸結(jié)于

兩點。

3.1 展示最新的電影科技成果

現(xiàn)代科普場館中，特效影院本身就作為一件展品，向觀眾展示最新的放映設(shè)備、音箱設(shè)備和為達到特別效果而設(shè)計的特殊形狀銀幕等。部分影院更將放映室窗口化，觀眾可透過創(chuàng)意設(shè)計的落地玻璃觀看放映員操作放映設(shè)備從開始放映到放映結(jié)束的整個過程，增加公眾觀影趣味性的同時讓公眾了解到最新的電影技術(shù)、體驗現(xiàn)代電影科技。

3.2 傳播科學(xué)知識與科學(xué)精神

特效影院是放映科普影片的最佳選擇，其體驗性與參與性是普通影院無法比擬的，主要放映自然、生態(tài)、科幻、探險等科教類記錄影片。特效影院通過其獨特的特效手段，使觀眾觀看影片時恍如置身其中，在體驗科學(xué)探索的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識與科學(xué)精神。

科普場館的特效電影不僅以先進的設(shè)備與新奇的影片吸引觀眾，更將科學(xué)知識、科學(xué)思想與科學(xué)方法貫穿于其中，引導(dǎo)觀眾進入有趣的科學(xué)探索過程。

4 特效影院發(fā)揮科普教育功能的發(fā)展趨勢

充分發(fā)揮特效影院的科普教育功能和政府的大力支持是分不開的。只有政府在人力、物力和財力上的大力支持，科普場館才能配備先進的放映設(shè)備，建立先進的特效影院，引進新奇有趣的科普影片，調(diào)動公眾參與科普教育的熱情，達到提高公眾科學(xué)素質(zhì)的目的。

要充分發(fā)揮特效影院的科普教育功能，必須做好設(shè)備技術(shù)維護更新和營運管理工作，具體如下：

4.1 注重營運，充分發(fā)揮影院科普教育功能

首先要做好放映設(shè)備的維護和保養(yǎng)工作，保證設(shè)備處于良好的運行狀態(tài)；其次是培養(yǎng)一批高素質(zhì)的放映員，為高質(zhì)量地完成放映工作提供人才和技術(shù)保證；第三是挑選具備知識性、趣味性和藝術(shù)性的科普教育影片，使觀眾在輕松愉快的觀影過程中學(xué)習(xí)科普知識，提高對科學(xué)的興趣。

4.2 加強宣傳，吸引公眾觀看科普特效影片

特效影院目前對普通公眾仍是新鮮事物，因此，要利用特效影院的新奇作為宣傳點，并為每部科普影片量身定制宣傳方案，通過電視、廣播、報刊等傳統(tǒng)媒介進行報道，并在主流網(wǎng)站特別是科技場館自建網(wǎng)站，配以圖文資料對影片進行深度介紹和宣傳，派發(fā)影片宣傳單張，懸掛巨幅海報，在盡可能大的范圍內(nèi)宣傳影片，加深觀眾對影片的了解，充分調(diào)動觀眾對科普特效電影的好奇心。

4.3 策劃特效電影專題活動，強化知識傳播與交流

特效電影行業(yè)國內(nèi)仍屬于新興產(chǎn)業(yè)，舉辦特效電影專題活動，能夠促進專業(yè)交流，強化特效電影知識傳播。東莞科技館分別于2007年12月舉行了特殊電影展映月活動和2011年1月舉辦GSCA電影（亞洲）博覽會暨第二屆特殊科普電影展映月活動。這些活動舉行期間，還舉辦了相關(guān)專題論壇、講座、研討會等，開展行業(yè)和專業(yè)交流，探討科普電影教育的形式、內(nèi)容和作用，并為影片發(fā)行商、特效影院、特效電影愛好者等搭建交流和合作的平臺，加強影片發(fā)行商、各影院以及各學(xué)科組織之間的合作，推動特效電影科普教育事業(yè)的進一步發(fā)展。

4.4 融合特效影片與專題展覽，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)

利用新電影引進契機，開展專題展覽，對提高公眾觀影興趣、豐富觀眾科普知識有較大幫助。東莞科技館在引進球幕電影《尼羅河之謎》、《神秘的印度》等影片的同時，布置了與電影內(nèi)容相關(guān)的專題展覽，介紹影片的知識點和精彩之處，大大提高觀眾的興趣。觀眾既觀看了電影，又參觀了與電影內(nèi)容相關(guān)的展覽，在電影里獲得的知識和信息通過圖文并茂的展覽得到了補充和延伸，公眾的科學(xué)素質(zhì)也就在這種潛移默化的過程中提高了。

參考文獻

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[2]趙斌.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)館內(nèi)的新型影院—特殊效果影院[J].黑龍江科技信息，2008，10.

[3]曾平英.探索科普影院在科普教育中的作用[J].科協(xié)論壇，2010，05.

[4]劉玉花.特效電影及其科普功能初探[J].科普研究，2010，05.

作者簡介

張建倫（1978—），男，廣東東莞人，本科，助理工程師，研究方向：特效電影的科普功能與發(fā)展方向。