良好的學習環(huán)境能調(diào)節(jié)學生的心理狀態(tài)，激發(fā)學生積極向上的情趣，產(chǎn)生事半功倍的學習效果，因此千方百計地為學生營造優(yōu)良的學習環(huán)境，對于開發(fā)學生智力，培養(yǎng)能力，提高學習效果無疑是一種行之有效的方法。

一、改變課堂氣氛，使學生在積極向上的環(huán)境中學習

在中學政治教學中，良好的課堂氣氛，可以吸引學生的思想注意力，激發(fā)學生的求知欲望，促使學生的思維發(fā)展。因此在教學中必須重視課堂氣氛的培養(yǎng)、渲染、烘托和把握，充分發(fā)揮其在調(diào)動學生積極主動地學習方面的作用。

作為教師在課堂上必須明確自己的主導作用。從教師一走進課堂，面對幾十雙眼睛，老師的表情、服飾、精神狀態(tài)都會給學生留下第一印象，因此，課前老師必須精心準備。上課時，應(yīng)當迅速進入角色，把一切喜怒哀樂丟到一邊，以穩(wěn)重的教態(tài)，平和的語氣進入課堂。此外，教師還應(yīng)根據(jù)課文所表達思想感情調(diào)動自己的情趣，以便帶領(lǐng)學生進入課文所表達的氛圍。教師要根據(jù)教學內(nèi)容的不同，采取靈活多樣的教學方法，教學方法的應(yīng)用要利于激發(fā)學生的興趣，有利于促進學生的愛好和樂學、深入地學，形成濃郁的，積極向上的學習氛圍。最后教師還要注意課堂信息反饋，及時調(diào)整方法，對于課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，要能駕馭自如，隨機應(yīng)變?？傊?，課堂氣氛的改變關(guān)系到學生學習的提高，讓我們多加研究課堂氣氛更適合學生積極主動地學習。

二、減輕課業(yè)負擔，使學生輕松愉快地學習

繁重的課業(yè)負擔，不但會使學生對學習產(chǎn)生厭煩情緒，影響學生身心的健康發(fā)展。因此，科學的研究、設(shè)計作業(yè)才能使學生輕松、愉快中獲取知識，提高能力。

目前，大量呆板、重復的作業(yè)使學生背上了沉重的包袱，學生把學習視為“苦差”。在這樣的心態(tài)下做作業(yè)，效果可想而知。怎樣才能使學生對課外作業(yè)感興趣呢？近幾年來，我從學生作業(yè)的高質(zhì)、適量、有趣入手，將作業(yè)分為三部分。第一部分是理解型，側(cè)重于知識的理解、掌握。第二部分是操作型，著重于知識的實際應(yīng)用。第三部分是創(chuàng)新型，側(cè)重于知識的深化及創(chuàng)作，對于第一部分作業(yè)，首先嚴格控制題量，合理配置，精選題材，內(nèi)容設(shè)計做到新穎有趣、典型、嚴密。對于第二部分作業(yè)要求學生通過做一做，想一想，說出操作程序，使學生在輕松愉快中鞏固知識。對于第三部分的作業(yè)，要求學生自編一些與知識相關(guān)的題目，結(jié)合生活實際，發(fā)表自己的見解、想法等?？傊畠?yōu)化作業(yè)設(shè)計，使學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習，是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一條有效途徑。

三、教師的語言要精練且有力度

話可以不停地說，但時間有限，能一句講清楚就不要說第二句，這就要求教師在自己的語言上下功夫，不斷提高，把最精彩最易接受的言辭奉獻給學生，以減少課堂時間不必要的浪費。

四、營造良好的家庭氛圍，使學生愛嚴相濟的環(huán)境中學習

事實證明，民主、平等、和諧的家庭氛圍對人的發(fā)展有利，專斷、緊張、沖突的家庭氛圍對人的發(fā)展有害，因此優(yōu)化家庭教育環(huán)境、提高家長素質(zhì)，建立良好的家風，為孩子學習、成長創(chuàng)造良好的環(huán)境是十分必要的。

在家庭教育中，父母要把對孩子的關(guān)心愛護與嚴格要求緊密結(jié)合起來，處理好情感與理智的關(guān)系。沒有愛就沒有教育，愛對孩子來說是一種精神環(huán)境。父母對孩子的愛是孩子克服困難，樂于學習不可缺少的精神因素，但愛要把握分寸，愛的過渡就是害，它會使孩子養(yǎng)成壞習慣，容易走上邪路，因此，在愛孩子的同時，必須嚴格要求孩子，把愛與嚴結(jié)合起來，但嚴也要把握分寸，嚴中有理、嚴中有度、嚴中有愛。對孩子只有愛嚴結(jié)合才是真正的愛，才能為孩子創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境，才能使孩子愉快的學習，健康的成長。

總而言之，在教學中，我們不僅在教學內(nèi)容，思維方法上影響學生，而且總是以整個人格的力量對學生產(chǎn)生著深刻的影響。學生與喜歡的老師相處，可在學習中產(chǎn)生良好的心理氛圍。因此培養(yǎng)學生的學習興趣，教學中要培養(yǎng)學生對教師的親近感，創(chuàng)造一個良好環(huán)境。思想政治課教師要利用自己從事思想教育的優(yōu)勢，做學生的知心朋友，建立相互信任、尊重、幫助團結(jié)友愛、共同進步的良好關(guān)系。學生親其師，才能信其道，才能積極地接受我們所傳授的知識。