摘 要 網(wǎng)上新聞的豐厚、快捷和圖文并茂正逐步不得人心，只需有網(wǎng)絡(luò)，世界任何一個角落發(fā)的新聞，馬上就能夠讓全世界曉得，全球各大報紙、通訊社均在網(wǎng)上有站點，開拓了電子版新聞，大大縮短了讀者與媒體的間隔。經(jīng)過網(wǎng)上沖浪，使人們深居簡出，就能盡曉天下風云，而以往那種思想教育方式就很難吸收大家。網(wǎng)絡(luò)的交互性使學校中、學校間同窗們的交流愈加隨意，各種思想互相碰撞和融合，學校應用學校德育網(wǎng)站所提供的資源展開主題教育活動，暢通民主管理渠道，展現(xiàn)學生個性，促進學校、教員、學生間的溝通，為德育工作提供了便利的條件和重要資源，使網(wǎng)絡(luò)德育真正落到實處。

關(guān)鍵詞 職業(yè)院校 信息技術(shù) 學生 網(wǎng)絡(luò)道德 培育

網(wǎng)絡(luò)的呈現(xiàn)，拉近了時間和空間的間隔，加快了人們生活的節(jié)拍， 對人們的生活、學習、工作和協(xié)作交流的環(huán)境產(chǎn)生了深入的影響，一個名不虛傳的網(wǎng)絡(luò)時期曾經(jīng)降臨。像任何新技術(shù)的呈現(xiàn)一樣，網(wǎng)絡(luò)時期的降臨給社會帶來了很大沖擊，其中也包括給中學生上網(wǎng)帶來的種種負面影響。對中學生展開相應的網(wǎng)絡(luò)道德教育，明白是非觀念、標準行為，是一項重要而迫切的任務(wù)。

一、網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀

我國十分注重中等職業(yè)學校的開展，特別是在勞動準入制度的進一步推行后，中專學生肩負著祖國現(xiàn)代化建立的重擔，中等職業(yè)學校的辦學范圍與日擴增，有的以至擴招到了幾萬人。中等職業(yè)學校生源大多數(shù)為初中畢業(yè)生，免試注銷入學，年齡上多為未成年人，是應試教育條件下的失敗者，心理開展不穩(wěn)定，而學生根本是住校，特別是周末經(jīng)常在逃避了學校和家庭的管理之下，夜以繼日沉浸于網(wǎng)吧，留戀于網(wǎng)絡(luò)游戲、閱讀色情暴力網(wǎng)站，為了上網(wǎng)，學會了扯謊、夜不歸宿，身心俱損，也讓學校、家長墮入了一場與網(wǎng)吧搶奪學生的艱辛戰(zhàn)爭。我們差不多每周都能從各種媒體中聽到或看到未成年人因網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的各種問題或案件，諸如：網(wǎng)吧搶劫、網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上交友受騙、網(wǎng)上爭論引發(fā)命案、留戀網(wǎng)上黃色信息等等。針對如上另人堪憂的現(xiàn)象，筆者停止初步伐查，并給予了一些對策上的倡議。

二、采取對策

（一）標準學生網(wǎng)絡(luò)行為

學生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時都能夠操作計算機網(wǎng)絡(luò)，信息的交流及對事物處置和評價的辦法、形式等都發(fā)作了宏大的變化，原有的道德原則和標準曾經(jīng)缺乏以約束學生的網(wǎng)絡(luò)行為。因而，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨?。例如有一些同窗自恃計算機程度高，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)強行控制他人的計算機，隨意刪除他人的軟件及作品，擾亂他人的工作和學習。這些行為的潛在危害很大，一旦不正常的行為養(yǎng)成習氣，步入社會后將很難改動。如今可能只是到他人的電腦里取一些作業(yè)答案，明天可能就是到他人的銀行賬戶里取一筆金錢；如今可能只是惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或材料。我們要盡早樹立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德標準，強化法制教育和網(wǎng)絡(luò)義務(wù)感教育，進步分辨是非的才能，使其網(wǎng)上的行為契合法律法規(guī)和社會公德的請求。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流

面對紛繁復雜的社會，多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，有的學生沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上交友，學習態(tài)度越來越差，不樂于和身邊的教師、家長和同窗溝通、就算對教師有些見地也不愿意說出來。但是一旦進入網(wǎng)絡(luò)世界，她們就會縱情傾吐。碰到這樣的學生，我嘗試用網(wǎng)絡(luò)和她們停止心靈的交流。以網(wǎng)友的身份與她們對話，因勢利導，并將一些狀況及時反應給班主任，再讓她在理想中得到實真實在的協(xié)助。記得我所任教的班級有一個女生，她每次上電腦課都偷偷地上QQ與網(wǎng)友聊天，無心學習而且緘默，課堂上我無法與她交流，一問三不理，于是我決議試著與她在網(wǎng)上交流一次。

我從她用的電腦上找到她的QQ號碼，并大約理解她在家上網(wǎng)的時間，將她加為好友。逾越時空的網(wǎng)上交流，使她敞開心扉，毫無保存地訴說著她的想法。經(jīng)過幾次交流后，我漸漸理解了她的狀況，而且經(jīng)常與她堅持聯(lián)絡(luò)，對她的學習、生活噓寒問暖。時間一長，我成為了她不可短少的網(wǎng)友，什么事情她都會問問我的意見，逐步地我發(fā)現(xiàn)她的思想順著我理想的方向開端改動。最后我找了個恰當?shù)臅r機，通知她我就是網(wǎng)上的這個人。

（三）培育學生自我維護

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，特別是在因特網(wǎng)上，除了要做到本人不攻擊他人之外，還要學會預防來自外界的攻擊。諸如教會學生應用防火墻和反黃軟件來防毒和防黃。在網(wǎng)上聊天時留意激進身份機密，不要隨意將電話告知對方等，更不能在沒有得到父母同意的狀況下隨意和網(wǎng)友見面。在網(wǎng)絡(luò)上申請免費效勞時，觸及到本人的一些真實狀況如地址、電話、身份證等，普通不隨便填寫。如若的確需求，也應該在父母的指導和認可下謹慎填寫。保管好本人上網(wǎng)時運用的各種密碼，不要隨便泄露給其別人等等。

（四）指導學生應用資源

在當今網(wǎng)絡(luò)時期，作為一個信息技術(shù)教員不應局限于本人所教的課程，應該組織學生應用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利停止各種學習。制造Flash動畫，建立班級主頁、個人主頁等等，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)增強團結(jié)、推進網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建立，寓教于學。這樣既能讓他們更多更深地去理解網(wǎng)絡(luò)，更能使他們逐步認識到本人才是網(wǎng)絡(luò)的真正主人。孫中山先生早在上個世紀初就說過：“世界潮流洶涌澎湃，順之者昌，逆之者亡。”網(wǎng)絡(luò)化是當今世界推進社會進步的潮流，上網(wǎng)是二十一世紀公民的“必修課”，我們要以積極的態(tài)度來引導學生學習網(wǎng)絡(luò)學問，同時也要增強網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學生學會正確運用網(wǎng)絡(luò)，真正成為新世紀網(wǎng)絡(luò)世界的主人。

面對新世紀學問經(jīng)濟的應戰(zhàn)，綜合思索全球信息化、生活化、生態(tài)化、價值多元化和社會主義市場經(jīng)濟的影響，要做好師生的德育工作，光靠過去那種見聞、理論、學問是遠遠不夠的，要應用互聯(lián)網(wǎng)這種方式，更多、更強有力的發(fā)出黨和政府的聲音，勇于面對應戰(zhàn)，勇于參與網(wǎng)絡(luò)理論，增強對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)運用者的研討，有針對性地展開網(wǎng)上宣傳，有效應用網(wǎng)絡(luò)載體，侵占德育工作的新陣地。

參考文獻：

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