俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”那么我們?nèi)绾尾拍苡行У胤e累素材呢？有以下幾種方法供同學(xué)們借鑒：

一多：融入生活，多“點(diǎn)”積累

葉圣陶曾說(shuō)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章?！庇袑W(xué)生說(shuō)自己的生活每天都是學(xué)校——家里兩點(diǎn)一線，哪里會(huì)有什么“充實(shí)”生活？其實(shí)不然，看似平淡的生活其實(shí)也有許多趣味在里邊。學(xué)校每天上課的內(nèi)容，老師講課的樣子，同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，課間游戲，課外活動(dòng)，回家路上的見(jiàn)聞以及家庭生活，每天都有不同的故事上演。再加上學(xué)校還會(huì)組織一些活動(dòng)，如各種競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、娛樂(lè)活動(dòng)等。我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)，就是很好的寫(xiě)作素材。

有位學(xué)生將自己在食堂的所見(jiàn)所聞，積累起來(lái)寫(xiě)了一部《食堂演義》。他寫(xiě)了學(xué)生買(mǎi)飯菜的場(chǎng)景，學(xué)生吃飯時(shí)發(fā)生的故事，還有食堂工作人員的趣聞。其中，有位“苦大仇深”（整天苦著一張臉，學(xué)生送她的外號(hào)）談戀愛(ài)的情節(jié)寫(xiě)得尤為生動(dòng)。他從這位姑娘的種種表現(xiàn)推出她談戀愛(ài)了，寫(xiě)了戀愛(ài)中“苦大仇深”的喜怒無(wú)常，“今天她呆呆地立在櫥窗前，仍舊苦著那張臉，對(duì)我們這群餓狼的嚎叫愛(ài)理不理，有一搭沒(méi)一搭地?fù)泣c(diǎn)湯水打發(fā)我們。尤其是給我的青椒炒肉，竟然只有三塊肉。天哪，哪個(gè)遭天譴的傷了她的心，要我們來(lái)受苦……”沒(méi)幾天“她的臉上竟然開(kāi)滿了鮮花，原來(lái)苦瓜笑起來(lái)也是挺漂亮的。她邊哼著小調(diào)邊揮舞著菜勺，一勺到底，滿滿的青椒炒肉。我看到白白的一堆肉片在朝我微笑，可憐我的口水哦……”所以說(shuō)，素材無(wú)處不在，只要我們肯融入生活中去，就不愁沒(méi)有寫(xiě)作素材。

二多：博覽深思，多“方”汲取

受諸多條件的限制，我們不可能會(huì)經(jīng)歷很多不同的生活。這就需要我們多讀多看，通過(guò)閱讀、看電影電視等方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界，充實(shí)寫(xiě)作素材。

葉圣陶指出：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切關(guān)系。”孔子早就提出了要通過(guò)讀書(shū)而明道修德，“和順?lè)e中而英華發(fā)外”，言而成“述”。同時(shí)，孔子提倡廣泛閱讀，深入思考，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”（《論語(yǔ)·子張》）。

讀書(shū)是知識(shí)的積淀，所以我們要培養(yǎng)自身愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。現(xiàn)在高中教學(xué)都列出了學(xué)生必讀書(shū)目，在此基本上，我們還可以看一些比較通俗的書(shū)及雜志。美國(guó)就十分重視“讀”的教育。美國(guó)小學(xué)生，開(kāi)學(xué)初老師就給每個(gè)家長(zhǎng)一張“讀書(shū)報(bào)告表”，要求家長(zhǎng)把孩子每天讀的書(shū)名記錄起來(lái)，并監(jiān)督孩子的讀書(shū)進(jìn)度，到期末時(shí)，還要以此為依據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。美國(guó)的這種“以讀帶其他”的教學(xué)法值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)陂喿x的同時(shí)還應(yīng)做好讀書(shū)筆記。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的摘錄和讀書(shū)筆記就有厚厚的幾本了，這些都是非常寶貴的寫(xiě)作素材。為了拓展自身的視野，我們還可適當(dāng)看一些有意義的電影及電視劇，并搜集相關(guān)的評(píng)論或自己學(xué)著寫(xiě)評(píng)論。這樣有聲有色的欣賞，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味，而且有助于提高我們的記憶及思考能力。

三多：觀察領(lǐng)悟，多“法”采用

生活是創(chuàng)作的源泉，但并不意味著一切生活都能成為文學(xué)作品。有多少人生活閱歷豐富，有多少人讀的書(shū)汗牛充棟，但還是寫(xiě)不好文章。從生活到藝術(shù)，不是機(jī)械地照搬，不是1+1=2的簡(jiǎn)單算式，作家的寫(xiě)作，很像杰克·倫敦筆下的淘金者，不辭辛苦地在生活的沙里淘金；很像是牛吃草變成牛乳，蠶吃桑葉吐絲，在復(fù)雜紛紜的生活中觀察捕捉，并用自己獨(dú)特的感受咀嚼醞釀。所以，身在生活之中，并不等于占有了素材，還要注意觀察積累，有了生活積累，還要用精巧而獨(dú)特的構(gòu)思去提純、熔煉，才能寫(xiě)出好的文章。

1.學(xué)會(huì)觀察

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。平時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何觀察，從細(xì)小的事物中挖掘材料，從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。如上文提到的那位學(xué)生，他就非常善于觀察生活。吃飯，一天三頓，極其平常的事情，在人們眼中不值一提，但是在他的慧眼卻是精彩無(wú)比。所以說(shuō)，積累不等于記流水賬，其高明之處在于能發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)記錄下來(lái)。在觀察時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)從不同角度去觀察同一事物的不同方面，由點(diǎn)到面，深入仔細(xì)地了解和掌握事物，這樣才更深刻，更全面。

2.分析比較

積累并不僅僅是用筆把材料記下來(lái)，或用記憶把材料印在腦海中，那不是真正的積累。真正的積累要對(duì)材料進(jìn)行鑒別，去粗取精，去偽存真。我們寫(xiě)作文時(shí)常常出現(xiàn)這樣的狀況，似乎有很多東西可寫(xiě)，但卻又不知如何下筆，這就是對(duì)材料不能融會(huì)貫通造成的。只有對(duì)材料進(jìn)行分析比較，深刻研究，達(dá)到一種“入乎其內(nèi)，出乎其外”的境界，才能使材料真正地為我所用。

3.有所“悟”

要真正寫(xiě)出好的作文來(lái)，我們還要在掌握材料的基礎(chǔ)上有所“悟”。比如要寫(xiě)一個(gè)人，他的外部特征我們可以觀察出來(lái)，但是他的內(nèi)心活動(dòng)卻不是我們用肉眼所能看到的。這時(shí)我們就需要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，推知他在某種情況下會(huì)怎樣想，情緒怎樣等。如果我們?cè)诜e累材料時(shí)能夠多聯(lián)想、想象，由此及彼，把由材料聯(lián)想出的事物都記下來(lái)，做到舉一反三，何愁寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有素材？聯(lián)想和想象雖然在寫(xiě)作構(gòu)思層面用得比較多，但在生活中或讀書(shū)時(shí)也可以加以運(yùn)用，將所感所悟與生活或書(shū)本相結(jié)合，從而形成具有個(gè)性化色彩的素材。

真正的積累不僅要和生活交朋友，隨時(shí)隨處認(rèn)真觀察周圍的一切人和物，而且要做到“既是生活的參加者，要‘鉆’入生活中去，同生活‘粘’在一起，又要從生活中‘鉆’出來(lái)站在一邊，以一個(gè)創(chuàng)作者的眼光，冷眼旁觀，廣為涉獵”。而要做到這些，就要求我們勤寫(xiě)日記、觀察筆記、讀書(shū)筆記，把生活中的點(diǎn)滴及感想記錄下來(lái)，讓自己的寫(xiě)作素材豐富生動(dòng)起來(lái)。