摘要：由于獨立學院生源具有的自身特點，獨立學院的學生管理工作也必然存在著有別于公辦高等院校學生的區(qū)別，文章針對獨立學院學生管理工作中存在的具體問題，并結合學生自身的特點，對學生管理工作提出新的思路和建議。
　　 關鍵詞：獨立學院；學生工作；教育
　　 獨立學院是在我國高等教育不斷發(fā)展的過程中為了解決高等教育需求和國家有限的公辦高等教育資源的矛盾中產生的，由公辦全日制本科高等院校按照獨立的機制、獨立的模式與社會力量合作舉辦的本科層次的二級學院。在提供給眾多高考成績相對偏低的考生接受高等文化教育需求的同時，獨立學院的學生管理工作也面臨著許多新的情況、新問題，因此，應不斷加強獨立學院學生管理工作的研究，在實踐中拓展學生工作的新思路，提高廣大學生工作管理者的認識，才能有效的做好學生管理工作，使獨立學院的教育符合全面培養(yǎng)本科層次人才的培養(yǎng)目標。
　　 一、多元化的高等教育對學生管理工作提出了新的要求
　　 1.當今社會，各種政治、經濟、文化元素互相滲透，獨立學院學生大多由于中學未養(yǎng)成良好的習慣，性格浮于表面，缺乏對社會現象以及國際問題深層次地觀察和思考，學生更易于接受膚淺的表面評論，各種不良文化的侵襲對這類同學更容易產生負面影響。
　　 2. 教育與管理的載體日趨過多元化，當前獨立學院的同學學習以教室為單位，生活以寢室為單位，活動以社團為單位、虛擬生活以網絡為單位，已形成多元化多層次組合的態(tài)勢。大學園區(qū)的形成使得學校、班級的概念逐漸淡化；課程修讀方式使得班級、同學的意識逐漸淡化；信息網絡技術的發(fā)展使得同學、社會的真實性逐漸淡化。
　　 二、新時代的學生對學生管理工作提出了新的要求
　　 1.個性張揚，以自我為中心的個人主義意識相對嚴重獨立學院學生大多是獨生子女，家庭經濟條件相對較好，在生活和學習方面?zhèn)€性強烈，自我意識很強，團隊合作意識較差。更加關注個人權利，而忽視個人義務，有些學生對學校制定的校紀校規(guī)，老師提出的要求，與其個人意愿沖突的，表現出不理解，不配合。
　　 2. 學習目標模糊，學習動力不足，學習習慣欠佳，相關數據顯示，獨立學院的高考錄取分數線普遍要低于一本、二本的學生，其中大部分同學從中學起就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習主動性不強，一旦進入大學，學習松懈，加上對自己畢業(yè)文憑的含金量及畢業(yè)的待遇的懷疑，讓多數學生學習目標模糊，同時，進入大學，沒有合理的對自由時間的支配，加上網絡游戲的迷戀，使得部分同學學習目的不明確。
　　 三、基于現階段獨立學院學生特點的學生管理工作的思考與探索
　　 1.完善制度，建立、健全適合獨立學院學生工作的管理制度建立科學、規(guī)范、完善的學生工作制度是做好學生工作的需要。獨立學院要充分運用其靈活的辦學和管理機制，及時建立、完善一套針對獨立學院學生工作的、切實可行的規(guī)章制度和實施細則，完善各項教育管理制度，有利于幫助和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
　　 2.加強校園文化建設，創(chuàng)建濃厚育