摘要：《燭之武退秦師》這篇課文是一篇非常有學(xué)習(xí)價值的文言文，它將是高中生進(jìn)行以后文言文學(xué)習(xí)的一座橋梁。但是，在這篇課文中我們發(fā)現(xiàn)了人教版在注音方面出現(xiàn)的失誤。文章綜合運(yùn)用字典、韻書，以及一些音韻學(xué)理論和字音求證方法，對該課文中出現(xiàn)的“闕”字的字音進(jìn)行求證，并給出正確讀音。
　　 關(guān)鍵詞：燭之武；退秦師；“闕”
　　 《燭之武退秦師》這篇文言文出自《左傳·僖公三十年》，入選在人教版高中語文第一冊中。在這篇課文中，“既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？”一句中，“闕”字在文中標(biāo)出的注音是jué，課文中給出的注釋是“侵損、削減”，這一句的意思就可以理解為如果不使秦國的土地減少，將要去哪里取得晉國想要的土地呢？但是，經(jīng)過我們查閱相關(guān)的字典和韻書，并沒有發(fā)現(xiàn)“闕”有這個讀音。
　　 《說文解字》“闕，門觀也。從門欮聲?！庇伞墩f文》可知，闕的本義是門觀，即“宮門左右樓觀，中間闕然為道”王力先生。根據(jù)段玉裁先生《說文解字注》的注音——“去月切”，可知此釋義中，“闕”的讀音為què。
　　 《說文解字》：“缺，器破也。從缶夬聲?！笨芍?，缺的本義為器破。查《宋本廣韻》入聲卷第五，屑韻闋小韻下有“缺，器破”，注音為“苦穴切”?！都崱沸柬嵪?，“闕”亦注音為“苦穴切”，今音讀為quē。又《宋本廣韻》入聲卷第五，屑韻缺小韻字下注為：“缺，少也。說文曰器破也，傾雪切。”《宋本玉篇》缶部第二百四十三：“缺，祛決切。虧也，破也，亦作垂夬?！笨梢灾?，缺的本義為器破，器破之后會有缺口，于是就隱身出“虧也”之義。器破了，自然也就是器皿少了一塊兒，于是“缺”又有“缺少”的意思。”傾雪切”、“祛決切”，今音均讀為quē。由上可知，缺在當(dāng)缺少、虧損之意時，讀為quē。闕的本義為門觀，即“宮門左右樓觀，中間闕然為道”?！端伪緩V韻》入聲卷第五，月韻下闕小韻有：“闕，門觀也?！稄V雅》曰‘象魏闕也’?！夺屆吩弧I在門兩旁，中央闕然為道也’。又失也，過不供也。又姓，出下邳漢有荊州刺史闕？去月切”。又《集韻》月韻下有：“闕，丘月切。說文門觀也，一曰乏也、空也。文五。”據(jù)上述材料可以知道，闕的本義為“闕在門兩旁，中央闕然為道也”，因?yàn)殛I在門兩旁，中間自然就形成一個空道，空也就意味著缺乏、缺少，所以闕就由本義引申出缺乏、缺少之意。通過上述分析可以看到，在表示“缺少、缺乏”之意時，“闕”與“缺”是一樣的。又段玉裁《說文解字注》“缺”字下注：“又通用作闕”，可知“闕”與“缺”存在通假關(guān)系，即“闕”通“缺”。《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）在“闕”字下也注明“同缺”，讀音為quē?！端?jīng)注·三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”，“闕”通“缺”。 因?yàn)椤瓣I”通“缺”，通假必須讀如本字，所以“闕”讀為quē，意為缺少，缺乏。
　　 《宋本玉篇》門部第一百四十一：“闕，祛月切。象魏闕也。又失也，少也。又仇月切。左氏傳曰：‘若闕地及泉’”?！端伪居衿酚纸o0f258e8c685883c779e7692ba80a390b1a2807c8e811e3eacf1aad91d8eb8ac4出了闕的了另一個讀音“仇月切”。仇月切，今讀為jué?！督?jīng)典釋文》也對這一句作注：“闕，其月反”。其月反，今讀為jué?！都崱罚骸熬颍┮?。或作闕”。由上可知，闕與掘通，所以“闕”可意為挖掘，讀為jué。
　　 據(jù)《漢字古音手冊》、《古今字音對照手冊》的注音，“去月切”今音有兩個：“闕”當(dāng)宮闕義講時，讀為què，解作闕失義時，讀為quē。
　　 綜上所述，闕共有三個讀音：què、quē、jué。讀作què時，是“闕”的本義，意為門觀，宮闕；讀作quē時，通“缺”，意為缺乏，缺少；讀作jué時，通“掘”，意為挖掘。
　　 現(xiàn)在再看《燭之武退秦師》中這一句，“既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之”。整句的意思是，如果不使秦國的土地減少，將要去哪里取得晉國想要的土地呢？在這里，闕理解為減少，也就可以和闕的缺乏，缺少義相合。根據(jù)音韻學(xué)中的“音隨義轉(zhuǎn)”的原理可知，在這一句中，闕應(yīng)該是通“缺”，讀作quē，而不是jué。如果讀作jué，與“掘”通，意為挖掘，顯然不合原句的意思。
　　
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　　 （作者簡介：王 靜，河北師范大學(xué)文學(xué)學(xué)院研究生，研究方向：漢語言文字學(xué)·音韻學(xué)。）