高職院校學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略簡(jiǎn)述
2012-12-31 00:00:00卜榮欣
科技資訊 2012年16期
摘 要:高等職業(yè)教育的本質(zhì)屬性是促進(jìn)個(gè)體職業(yè)行動(dòng)能力社會(huì)化的過程。實(shí)踐性、社會(huì)性、職業(yè)性、應(yīng)用性可以解釋為在促進(jìn)個(gè)體職業(yè)行動(dòng)能力過程中的途徑和手段
摘 要:高等職業(yè)教育的本質(zhì)屬性是促進(jìn)個(gè)體職業(yè)行動(dòng)能力社會(huì)化的過程。實(shí)踐性、社會(huì)性、職業(yè)性、應(yīng)用性可以解釋為在促進(jìn)個(gè)體職業(yè)行動(dòng)能力過程中的途徑和手段
