摘要：合唱是一門綜合的藝術(shù)形式，它有著悠久的歷史，在音樂文化史上具有非常重要的地位。合唱的審美功能主要表現(xiàn)在通過(guò)合唱的美感可以提高審美能力和審美趣味， 使人身心愉悅，陶冶情操。本文通過(guò)對(duì)合唱藝術(shù)的介紹以及合唱藝術(shù)的審美，談合唱藝術(shù)的審美價(jià)值和如何提高審美能力。
　　關(guān)鍵詞：合唱；審美價(jià)值；審美能力
　　合唱指由兩個(gè)或兩個(gè)以上聲部組成的一種集體歌唱藝術(shù)形式，可有伴奏或無(wú)伴奏。合唱要求歌唱群體多層次的高度統(tǒng)一，它是參與面最廣、普及性最強(qiáng)的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)手段，具有獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品的思想情感，激發(fā)受眾的情感共鳴。
　　合唱的種類包含：同聲合唱（女聲合唱、男聲合唱、童聲合唱）、混聲合唱（混聲齊唱、混聲合唱）、重唱等。
　　合唱的演唱形式包括：無(wú)伴奏合唱（無(wú)伴奏同聲合唱、無(wú)伴奏混聲合唱）、有伴奏合唱（有伴奏同聲合唱、有伴奏混聲合唱）、帶表演合唱等。
　　合唱藝術(shù)在音樂文化史上具有非常重要的地位，它有著悠久的歷史。最早可以追溯到中世紀(jì)的歐洲宗教音樂，合唱起源于這里。然而合唱音樂在我國(guó)的起步比較晚，到現(xiàn)在也只有幾百年的歷史。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，西方文化不斷的滲入中國(guó)，西方宗教藝術(shù)不斷向國(guó)內(nèi)傳播，以及學(xué)堂樂歌的廣泛流行，這一切成為了我國(guó)合唱音樂發(fā)展的必要條件。
　　至今合唱藝術(shù)已被各階層的人士所關(guān)注和喜愛。在學(xué)校期間，通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，我感受到合唱藝術(shù)具有極大的普及性和很高的審美價(jià)值。通過(guò)欣賞合唱作品，了解合唱作品，讓學(xué)生能深切的感受到合唱藝術(shù)的魅力、凈化心靈、陶冶情操和促進(jìn)身心健康發(fā)展。而且在切身完成一部合唱作品的學(xué)唱過(guò)程中還有益于提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，更能激發(fā)他們的自豪感、責(zé)任感，集體主義感從而塑造良好的品德。
　　一、合唱藝術(shù)的審美
　　合唱藝術(shù)的學(xué)習(xí)以及各種音樂活動(dòng)的參與，實(shí)際上都是在音樂審美的作用下通過(guò)提高參與者對(duì)音樂的理解和感知而進(jìn)行的音樂教育活動(dòng)。
　　合唱是一種群體的、多聲部的綜合性藝術(shù)形式，由西方傳入中國(guó)。隨著社會(huì)的變革，結(jié)合中國(guó)當(dāng)代的國(guó)情，合唱藝術(shù)在我國(guó)逐漸形成了自身獨(dú)特的、有別于歐洲合唱音樂的風(fēng)格。在語(yǔ)言形式、創(chuàng)作手段、題材內(nèi)容、審美情趣等方面具有獨(dú)到之處。它通過(guò)多聲部混聲合唱， 以各聲部間的配合、變換、交織、重疊以及音色變化變化等表現(xiàn)手法， 來(lái)抒發(fā)人們內(nèi)在的思想情感， 表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史變革、事物之間的矛盾以及人物的心理、性格特征的刻劃等等。在這方面具有中國(guó)民族特點(diǎn)的經(jīng)典之作以冼星海的《黃河大合唱》最為代表。這些作品的共性是表達(dá)人民以及整個(gè)民族的情懷。它的創(chuàng)作發(fā)展緊密地同中國(guó)特定階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化歷史背景相結(jié)合， 從人民群眾的審美角度出發(fā)， 所以當(dāng)時(shí)的作品被廣大人民群眾所贊嘆。
　　合唱藝術(shù)是一種精神文明，它訴說(shuō)著人類心靈的慨嘆，它是被全世界所青睞的一種高雅藝術(shù)。合唱的審美功能主要表現(xiàn)在通過(guò)合唱的美感可以提高審美能力和審美趣味， 使人身心愉悅，陶冶情操。合唱藝術(shù)是群體意識(shí)的集中表現(xiàn)，一種底蘊(yùn)豐厚的藝術(shù)形式，它表現(xiàn)的是一種和諧的美。和諧是大自然與生俱來(lái)的美，是大自然最富魅力的神韻， 是一種特定的審美價(jià)值現(xiàn)象，是合唱藝術(shù)追求美的使者，一個(gè)至高無(wú)尚的天使。審美功能為合唱藝術(shù)最重要的社會(huì)工能。
　　二、如何通過(guò)合唱提高審美能力
　　從本質(zhì)上講，人的審美能力是包括感知、聯(lián)想與想象、情感、理解等多種心理活動(dòng)的一種綜合判斷能力。
　　在合唱藝術(shù)的欣賞中，需要欣賞者充分發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象能力，去感悟音樂的深層含義。通過(guò)合唱藝術(shù)教育必然會(huì)使受眾的音樂聯(lián)想與想象力得到提高，從而提高審美能力。
　　音樂情感的感受、領(lǐng)悟與表達(dá)能力是人的音樂審美能力的重要方面，而合唱藝術(shù)教育對(duì)于參與者對(duì)音樂情感的感受、領(lǐng)悟與表達(dá)能力具有培養(yǎng)和強(qiáng)化的作用。在音樂教育過(guò)程中受教育者的聽覺能力得到加強(qiáng)，各種音樂知識(shí)的升華，積累沉淀使得受教育者對(duì)于音樂表達(dá)感情的方式與手段了解更為深刻，這使得受教育者對(duì)音樂作品感受的更為細(xì)致和深入，使受教育者善于通過(guò)音樂來(lái)表達(dá)自己的思想感情。
　　合唱藝術(shù)教育對(duì)于人們的音樂理解能力有所提高。理解在音樂審美欣賞中表現(xiàn)為對(duì)音樂意象形式的領(lǐng)悟，激發(fā)情感進(jìn)入更深沉的狀態(tài)。在合唱藝術(shù)教育中，由于受教育者對(duì)于音樂藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)感情認(rèn)識(shí)的逐步加深，對(duì)于音樂理解能力也會(huì)得到提高，使受教育者更善于領(lǐng)悟把握和理解作品的內(nèi)容、含義，能夠更深刻的理解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景，從而體現(xiàn)審美價(jià)值。
　　發(fā)展合唱藝術(shù)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的全民性的偉大工程，其作為—個(gè)重要的音樂體裁、美育的一個(gè)重要分支，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)審美教育事業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義， 我們要引起充分的重視。
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