一、解題方法

辨析題是中考思想品德試卷中難度較大的一種題型，要求對(duì)試題所提供的觀點(diǎn)和材料進(jìn)行辨別和分析，不僅可以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，而且可以考查考生的辯證思維能力。

辨析題既要求“辨”，即辨別觀點(diǎn)是否正確、是否全面；又要求“析”，即對(duì)正確觀點(diǎn)的正確性進(jìn)行分析，把錯(cuò)誤的觀點(diǎn)改正過來并分析其錯(cuò)誤原因，對(duì)觀點(diǎn)不全的要補(bǔ)充完整并分析原因。在解答辨析題時(shí)要辨、析結(jié)合，具體來說，可以遵循以下步驟：

第一步，辨明是非。即找出題目中需要辨析的“辨點(diǎn)”（有時(shí)有一個(gè)，有時(shí)有多個(gè)），判斷辨點(diǎn)是正確的還是錯(cuò)誤的，或判斷哪部分辨點(diǎn)正確、哪部分辨點(diǎn)錯(cuò)誤，或判斷辨點(diǎn)在什么條件下正確、在什么條件下錯(cuò)誤。

第二步，分析事理。即說明自己判斷的理論依據(jù)，認(rèn)為題中觀點(diǎn)正確的，要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析說明正確的原因；認(rèn)為題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤的，要分析錯(cuò)誤的原因，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。在分析說明時(shí)要做到條理清楚、全面透徹、有理有據(jù)。

第三步，拓展延伸。在辨是非、析事理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步總結(jié)評(píng)價(jià)，表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)、危害以及對(duì)我們的啟示，以照應(yīng)題目、深化主題。

另外，在辨析時(shí)應(yīng)注意避免單向思維，要從多方面、多角度思考并作答。

二、分類解析

一般來說，辨析題可以分為以下類型：

1　觀點(diǎn)單一型辨析題。

此類辨析題從表面上看只有一個(gè)觀點(diǎn)，但事物的存在和發(fā)展不是孤立的，而是與周圍相關(guān)事物相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。因此，我們?cè)诮獯疬@類辨析題的時(shí)候，不能只看到事物的一個(gè)方面，而必須看到事物的各個(gè)方面，以避免犯認(rèn)識(shí)片面性的錯(cuò)誤。

例1：憲法是我國的根本大法。

解析：首先，找到此題的觀點(diǎn)，即“憲法是我國的根本大法”；其次，判斷這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，分析說明它為什么正確；最后，進(jìn)行拓展延伸。

參考答案：①憲法是我國的根本大法。②在我國，憲法在法律體系中居于首要地位；憲法規(guī)定國家生活中的根本問題；憲法具有最高的法律效力，是普通法律制定和修改的依據(jù)；憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。③我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法的威嚴(yán)。

2　正誤混合型辨析題。

所謂正誤混合型辨析題，就是有兩個(gè)或兩個(gè)以上觀點(diǎn)且觀點(diǎn)正誤并存的辨析題。在解答這類辨析題時(shí)，我們首先要找出題中有幾個(gè)觀點(diǎn)，然后針對(duì)題中觀點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行辨析，最后進(jìn)行拓展延伸。

例2：霧霾天氣頻現(xiàn)，使人深深憂慮，也讓PM2．5成為一個(gè)熱詞。PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，內(nèi)含大量有毒、有害物質(zhì)，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量影響很大。2012年2月29日，國家發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，其中增加了PM2．5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。

解析：首先，找到題中的第一個(gè)觀點(diǎn)“國家檢測(cè)有新標(biāo)，空氣質(zhì)量定提高”，判斷這一觀點(diǎn)是否正確，并分析其原因’；其次，找到題中的第二個(gè)觀點(diǎn)“防治污染最重要，全民行動(dòng)才有效”，判斷其是否正確，并分析其原因；最后進(jìn)行拓展延伸。

參考答案：①國家對(duì)PM2．5的監(jiān)測(cè)，能使環(huán)境空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果更符合實(shí)際狀況，促進(jìn)空氣質(zhì)量的改善，尊重和保障公民的生命健康。或：國家對(duì)PM2．5的監(jiān)測(cè)，體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有利于改善環(huán)境空氣質(zhì)量。或：監(jiān)測(cè)PM2．5，符合我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，能夠有效促進(jìn)空氣質(zhì)量的改善?；颍盒滦抻喌摹董h(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布，表明國家高度重視解決空氣質(zhì)量問題，注重保護(hù)公民的生命健康，積極落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國策。②造成PM2．5的主要原因是汽車尾氣、燃煤、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵等。所以切實(shí)提高空氣質(zhì)量必須重視消除污染源，做好防治工作?；颍褐挥腥孀龊妙A(yù)防和治理空氣污染工作，才能真正提高空氣質(zhì)量。③空氣是人類生存的基本條件，保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，防治污染、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。或：空氣是人類生存的基本條件，保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的共同責(zé)任，需要全體公民以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色、環(huán)保的生產(chǎn)生活方式。④只有采取各種有效措施，共同落實(shí)保護(hù)環(huán)境的各項(xiàng)要求，才能切實(shí)提高環(huán)境空氣質(zhì)量。

3　以偏概全型辨析題。

這類辨析題的題干，或總體上正確但其中包含有欠妥的因素，或總體上錯(cuò)誤但其中包含有合理的成分。在解答此類辨析題時(shí)，不能簡(jiǎn)單地全面否定或者全面肯定，首先要找出正確的觀點(diǎn)，肯定其正確性并分析原因；其次找出片面的觀點(diǎn)，補(bǔ)充完整并加以分析，或找出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，分析其錯(cuò)誤的原因；最后進(jìn)行拓展總結(jié)。

例3：只要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就能保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

解析：首先，肯定“創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”，并分析原因；其次，否定其片面性“保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)只有創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這一條路”，并對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充修正；最后，進(jìn)行拓展總結(jié)。

參考答案：略。