一、題型概述
　　活動(dòng)探索題是河南省思想品德中招考試中的重要題型，以在活動(dòng)中學(xué)、在活動(dòng)中用為宗旨，突出了實(shí)踐性、活動(dòng)性，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解”的要求。活動(dòng)探索題注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，既增加了試卷的趣味性、靈活性和開放性，又為學(xué)生拓展思維、挖掘潛能、展示個(gè)性、發(fā)展創(chuàng)造性提供了平臺(tái)。具體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)探索題具有以下特點(diǎn)：
　　1.具有較強(qiáng)的情境性。一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)探索題會(huì)設(shè)置一定的活動(dòng)情境，通過(guò)讓學(xué)生扮演某一角色，使其真正參與到活動(dòng)中去，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐探究，在活動(dòng)中完善自己、提升生命價(jià)值。
　　2.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性?；顒?dòng)探索題注重考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在組織答案時(shí)，要根據(jù)試題創(chuàng)設(shè)的情境和設(shè)置的問(wèn)題，結(jié)合自身體驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地提煉和升華觀點(diǎn)。
　　3.具有較強(qiáng)的理論性。學(xué)生在解答活動(dòng)探索題時(shí)不能信口開河，所言所行必須有理有據(jù)，這就需要有一定的理論做支撐。為此，學(xué)生日常學(xué)習(xí)中必須牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本方法。
　　4.具有明顯的探究性。活動(dòng)探索題是典型的“雙開”試題，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、結(jié)合自身生活體驗(yàn)去感受、去發(fā)現(xiàn)、去探究，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解和想法。
　　5.具有明顯的時(shí)政性?；顒?dòng)探索題注重考查時(shí)政熱點(diǎn)，具有鮮明的時(shí)代特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，與社會(huì)、祖國(guó)同發(fā)展、共進(jìn)步。有的活動(dòng)探索題注重考查地方時(shí)政，具有鮮明的地域特色和濃厚的鄉(xiāng)土氣息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
　　二、試題類型
　　隨著課程改革的深入進(jìn)行，活動(dòng)探索題與時(shí)俱進(jìn)，形式更加活潑多樣，充滿了生機(jī)與活力。一般來(lái)說(shuō)，按照設(shè)計(jì)形式不同，活動(dòng)探索題可以分為標(biāo)語(yǔ)類、打算類、建議類、倡議書類、發(fā)言提綱類等。這幾類活動(dòng)探索題盡管形式不同，卻具有共同的特點(diǎn)：素材廣泛，設(shè)問(wèn)開放，答案多元化，知識(shí)跨度大，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高。
　　三、解法例談
　　學(xué)生要解答好活動(dòng)探索題必須做到兩點(diǎn)：第一，應(yīng)有探究社會(huì)與社會(huì)實(shí)踐的“功底”，強(qiáng)化探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)。每學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要想一想如何用，做到學(xué)以致用。第二，要掌握解答活動(dòng)探索題的一般規(guī)律和方法。一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)探索題的解答方法是：認(rèn)真閱讀背景材料，全面把握其含義，真正深入活動(dòng)情境中去；仔細(xì)審題，明確題意，按要求回答，避免答非所問(wèn)；回歸教材，找準(zhǔn)找全知識(shí)點(diǎn)，做到面面俱到、點(diǎn)到為止；在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要做到切實(shí)可行、講究實(shí)效、有所創(chuàng)新；在組織答案時(shí)要體現(xiàn)邏輯性，注意主次順序，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。
　　下面，筆者以2011年河南省思想品德中招考試中的一道試題為例，談?wù)劵顒?dòng)探索題的解答方法。
　　例：國(guó)以民為本，民以食為天。開門七件事：柴米油鹽醬醋茶。食品安全連著億萬(wàn)家庭，是重大的民生問(wèn)題。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，頻頻發(fā)生的食品安全事件，讓我們每一個(gè)中國(guó)人都陷入了十（食）面埋伏。對(duì)此問(wèn)題，黨和國(guó)家高度重視，各地各部門密集行動(dòng)，重拳出擊，重典治亂，一場(chǎng)食品安全保衛(wèi)戰(zhàn)已經(jīng)全面打響。
　　為了讓群眾吃得安全、吃得放心，某社區(qū)（村委會(huì)）準(zhǔn)備在近期舉辦“食品安全專題報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：
　?。?）請(qǐng)為本次專題報(bào)告會(huì)擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（與材料重復(fù)者不得分）
　?。?）在專題報(bào)告會(huì)召開期間，請(qǐng)向大家推薦兩條有關(guān)食品安全的注意事項(xiàng)。
　　解析：本題第（1）問(wèn)屬于標(biāo)語(yǔ)類活動(dòng)探索題。在解答標(biāo)語(yǔ)類、口號(hào)類、公益廣告類、班會(huì)主題類活動(dòng)探索題時(shí)，要做到緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、朗朗上口、富有感染力，并注意運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，避免大而空。本題第（2）問(wèn)要求“推薦兩條有關(guān)食品安全的注意事項(xiàng)”，即要求提出食品安全方面的可行性建議，屬于建議類活動(dòng)探索題。在解答打算類、建議類、倡議書類活動(dòng)探索題時(shí)，要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，使提出的建議呈現(xiàn)可行性強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、多元的特點(diǎn)。
　　參考答案：（1）“安以質(zhì)為本，質(zhì)以誠(chéng)為根”、“樹立誠(chéng)信意識(shí)，確保食品安全”、“拒絕問(wèn)題食品，共享幸福生活”、“舉報(bào)問(wèn)題食品，維護(hù)百姓權(quán)益”、“關(guān)注食品安全，確保生命健康”、“食品安全連萬(wàn)家，防范需要你我他”、“食品安全齊監(jiān)管，安全生活每一天”、“食品安全大于天，依法打擊是關(guān)鍵”、“嚴(yán)把食品安全關(guān)，多措并舉重防范”、“筑牢食品安全防線，讓老百姓安心放心”、“打擊假冒偽劣食品，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”等。（2）購(gòu)買食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)：消費(fèi)者盡量要到正規(guī)商場(chǎng)購(gòu)物，確保食品質(zhì)量；消費(fèi)者一定要看清食品的生產(chǎn)日期，不能購(gòu)買過(guò)期食品；消費(fèi)者一定要了解食品的用途、性能和使用方法說(shuō)明書，確保身心健康；消費(fèi)者購(gòu)買食品一定要索取發(fā)票，防患于未然；消費(fèi)者遇到問(wèn)題食品時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)；消費(fèi)者因遇到問(wèn)題食品發(fā)生糾紛時(shí)，要依法維權(quán)等。食用食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)：生吃瓜果應(yīng)洗凈，用開水燙過(guò)或除去皮殼，嚴(yán)防“病從口入”；新鮮蔬菜應(yīng)浸泡多洗，清除農(nóng)藥殘留物；慎食生菜涼菜，食物要煮熟煮透后再吃；不食用腐敗變質(zhì)食品和過(guò)期食品；一旦發(fā)現(xiàn)食物中毒，要及時(shí)到醫(yī)院診治等。 [S]