謝美艷 王芳 江春麗 羅夢(mèng)婕

摘要：寢室是大學(xué)生生活的最基本場(chǎng)所，也是大學(xué)生群體的一種組織形式。寢室文化是在一些文化層次相當(dāng)，但性格各異的大學(xué)生之間相互適應(yīng)和沖突中形成的。所謂大學(xué)生“寢室文化，我們認(rèn)為是大學(xué)生在寢室環(huán)境中的行為方式、思維方式的總和。文章從大學(xué)生寢室文化的現(xiàn)狀入手，分析各原因，最后提出建設(shè)性的意見(jiàn)，突出和諧的寢室文化對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要意義。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀原因建議 健康發(fā)展

寢室文化是校園文化的基礎(chǔ)，寢室文化的好壞，將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、甚至人格的形成。大學(xué)生寢室文化對(duì)大學(xué)生的成材起到了重要的作用。但是如今大學(xué)生寢室文化的發(fā)展卻不容樂(lè)觀。大致出現(xiàn)以下現(xiàn)象：有的同學(xué)生活還不能自理，遇到事情無(wú)主見(jiàn)，太過(guò)依賴(lài)父母，只是注重了學(xué)習(xí)上的發(fā)展而忽視了其他方面的鍛煉，；有的同學(xué)卻出現(xiàn)與學(xué)習(xí)型完全相反的現(xiàn)象，在寢室里要么上網(wǎng)打游戲看電視，要么睡覺(jué)，甚至在外面瘋玩不回寢室，處于根本不學(xué)習(xí)狀態(tài)，把大學(xué)寢室當(dāng)成一個(gè)娛樂(lè)的場(chǎng)所；還有些同學(xué)就是處于中間狀態(tài)，在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)之余，也要經(jīng)常性的參加放松性、調(diào)節(jié)性的活動(dòng)，但是也出現(xiàn)些脾氣暴躁，與同學(xué)相處不融洽等問(wèn)題。

原因分析：

鑒于如上的現(xiàn)象，我們針對(duì)一些不良的大學(xué)生寢室文化產(chǎn)生的原因做了進(jìn)一步調(diào)查與分析。

一、家庭背景的影響。各個(gè)大學(xué)生的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況并不相同。有的學(xué)生家庭條件較好，從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的不良習(xí)慣，以至于生活也不能自理。并以自我為中心，不能較好地處理和室友的關(guān)系，并出現(xiàn)逃課嚴(yán)重，在寢室睡覺(jué)的現(xiàn)象。所以我們認(rèn)為家庭因素是造成不良寢室文化的一個(gè)重要原因。

二、學(xué)校大環(huán)境的影響。首先是整個(gè)學(xué)校大的風(fēng)氣會(huì)對(duì)寢室文化建設(shè)產(chǎn)生巨大影響，我們通常會(huì)看到一些名校的學(xué)生在寢室進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)相對(duì)較多，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。而如果是整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都十分低下，在寢室中出現(xiàn)整天打游戲，看電視，睡大覺(jué)或進(jìn)行其他娛樂(lè)活動(dòng)的幾率會(huì)偏大。由此可見(jiàn)，學(xué)校對(duì)大學(xué)生寢室文化的形成有很大的影響。

三、社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)和時(shí)代在大學(xué)生寢室文化的形成過(guò)程中也起著重大的作用。現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了更好的寢室環(huán)境，我們有了電風(fēng)扇、空調(diào)、洗衣機(jī)等設(shè)備。但正是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境太好了，所以很多的學(xué)生就只顧著享受眼前因此也就養(yǎng)成了懶散的性格，而忘了要為將來(lái)而奮斗，這就造成了很多年輕的“宅男”、“宅女”。很多人不知道上進(jìn)，自從上了大學(xué)就逐漸墮落，沒(méi)有奮斗的念頭，學(xué)習(xí)也就自然落下了。

四、價(jià)值觀和個(gè)人的性格特征的不同。有什么樣的價(jià)值觀就會(huì)有什么樣的行動(dòng)方式。有的學(xué)生還沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)觀念，往往會(huì)表現(xiàn)出和高中一樣的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)為學(xué)習(xí)是生活的全部，那么在寢室進(jìn)行的活動(dòng)自然就只剩學(xué)習(xí)了。那些完全認(rèn)為高中辛苦了，大學(xué)沒(méi)必要努力的同學(xué)的想法也是不可取的。最理想的做法是勞逸結(jié)合，懂得科學(xué)合理安排自己在寢室的時(shí)間。性格也會(huì)影響到寢室文化的形成，樂(lè)觀開(kāi)朗的學(xué)生走到一起，會(huì)比較容易形成快樂(lè)輕松的寢室氣氛，而那些孤僻古怪的學(xué)生走到一起，則會(huì)形成沉悶壓抑的寢室氛圍。

建議：

一、外部環(huán)境方面

1、學(xué)校建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校通過(guò)建立良好的校風(fēng)，可有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在一所學(xué)習(xí)氛圍良好的學(xué)校里，學(xué)生們?cè)趯嬍依镞M(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)更多，這樣也有助于好的寢室文化的建立，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的分配也會(huì)更加合理。

2、父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，增強(qiáng)他們的生活能力。我們可以知道，在中國(guó)，由于許多父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，會(huì)造成孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，生活能力較低。更甚者孩子們離開(kāi)了父母就無(wú)法正常生活下去。對(duì)于此，我們認(rèn)為家庭應(yīng)灌輸孩子獨(dú)立思想，而不是造就“啃老族”。對(duì)于家庭情況較好的，父母應(yīng)控制孩子貪圖享樂(lè)的欲望，而是要給他們創(chuàng)造艱苦奮斗的環(huán)境。這樣孩子才不會(huì)整日只思玩樂(lè)，不思進(jìn)取。同時(shí)他們也不會(huì)整日呆在寢室睡覺(jué)游戲而不學(xué)習(xí)。

3、社會(huì)應(yīng)加大鼓勵(lì)大學(xué)生奮斗學(xué)習(xí)。眾所周知的是當(dāng)學(xué)生通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)后，在他們的意識(shí)里就是進(jìn)入了“天堂”。他們會(huì)認(rèn)為刻苦奮斗的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，大學(xué)時(shí)理應(yīng)玩樂(lè)的時(shí)代，這也是充斥著整個(gè)社會(huì)的一種思潮。要提高大學(xué)生的素質(zhì)，奮斗思想，不僅需要大學(xué)本身進(jìn)行提高，更應(yīng)該提高大學(xué)生的思想意識(shí)，讓他們明白在大學(xué)也要重視學(xué)習(xí)。

二、對(duì)于大學(xué)生自身

1、積極參與到學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中。眾所周知，我們?cè)诖髮W(xué)里需要學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)技能，更應(yīng)學(xué)習(xí)社交技巧。而參與學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，不僅可以讓我們的交友范圍不再局限于寢室，更可以讓我們充分學(xué)習(xí)怎樣與人們打交道，為將來(lái)我們進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2、多與同學(xué)及室友交流。人與人之間缺乏了解的最主要因素之一就是缺乏交流，在寢室里也是如此。一個(gè)寢室若想氣氛較好，室友之間的交流就要是積極且主動(dòng)的。

3、學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間。大學(xué)里的生活節(jié)奏更多是要靠自己把握，我們應(yīng)盡量做到勞逸結(jié)合。學(xué)會(huì)安排時(shí)間，不僅是要安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，還要依據(jù)每天的實(shí)際情況來(lái)做調(diào)整，

4、樹(shù)立艱苦奮斗的意識(shí)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅應(yīng)該為以后找工作做努力。更應(yīng)該是“為中華之崛起而讀書(shū)”。大學(xué)生作為即將成為中國(guó)主流社會(huì)的中流砥柱，更應(yīng)該樹(shù)立艱苦奮斗，學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，為迎接未來(lái)而做好充分準(zhǔn)備！

健康發(fā)展：

在當(dāng)今和諧社會(huì)的大環(huán)境下，加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化的健康發(fā)展也刻不容緩，作為大學(xué)生的一份子，我們就更加應(yīng)該從自身做起，從小事做起。大學(xué)生寢室文化建設(shè)是學(xué)生教育管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)在學(xué)生心理健康教育中起著重要的影響作用?？偟膩?lái)說(shuō)，創(chuàng)建和諧的寢室文化將有利于促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng) ，這也將成為大學(xué)生心理健康教育的重要途徑之一。如果能抓好寢室文化建設(shè)的各個(gè)方面，那么將使得整個(gè)校園文化建設(shè)及學(xué)生心理工作事半功倍，較好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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