四川瀘縣第二中學(xué)校 向 翔

我想捧一汪湖水，將它的蔚藍(lán)映在這段時光，我想采一束日光，將它的金色灑向這段年華。如果還可以，我想親執(zhí)畫筆，淡筆輕描，為我的青春，著一抹姹紫嫣紅。

青春是一首雋永的詩，每一個方塊字下都是飽含情感的土壤。我吟誦著它，感悟著它，卻又想著為它描上一道淡藍(lán)的邊框。因為藍(lán)是最讓人感動的顏色，像是流動的清泉，將你煩躁的情緒，伴著叮鈴的樂聲一并帶走，埋葬在大海深處。我的青春正是這樣一個過程，所有的情緒，各色的情感，都在這一階段顯露無疑。但我也在其中成長起來，從迷茫中開出一條道路，學(xué)著將喜與悲的杠桿調(diào)平，學(xué)著為自己的天空涂上藍(lán)色，讓一種靜謐住進(jìn)心里，滋潤躁動的心田，閑觀云散，將青春看得更明晰更剔透。

青春是一串激情的風(fēng)鈴，是風(fēng)的信使，有著天籟般的歌聲和醉人的舞步，多風(fēng)的季節(jié)里，從不知疲倦，即使低徊也蓄勢待發(fā)，即使高亢也銳意不斷，這便是青春的魔力。我想為它繪上火紅的背景，與它的蓬勃、昂揚相得益彰。紅色，像熊熊的野火，充滿了無畏的意志，但也會遭遇“春風(fēng)吹又生”的對手，青春的性格更為不羈。紅色，應(yīng)是滔滔的黃河水，氣勢洶洶，波浪滔天，如一望無際的駿馬馳騁，有著吞吐萬物之勢。我的青春雖不說狂傲，但也有一種韌勁與不服輸?shù)挠職?。我為青春著一抹火紅，是為了時刻提醒自己，不要被未來的挫折打擊得失去自信，一蹶不振不在我青春的詞典里。我的青春這般積極地綻放，我怎能不對自己懷著敬意，怎能不處理好每一道傷口，深呼吸，闊步前進(jìn)。

青春是一片彩色的田野，土壤里帶著馨香，青山綠水全是寶藏。我把來自各方的種子，灑在每一寸柔嫩的土地上，讓成熟與不成熟的期待一茬一茬地生長。春季，微風(fēng)輕拂；夏季，艷陽高照；秋季，細(xì)雨低唱；冬季，瑞雪普降。我在上面用了整個身心去耕耘，等待它生根、發(fā)芽，等待它的抽枝、綻放。青春是一片還沒收割的田野，我要為它著上一抹姹紫嫣紅。沒有色彩的青春是一潭死水，而我的青春，我要令它五彩斑斕。因為一種顏色便是一種態(tài)度，我需要持之以恒，我需要無懼的心，我要用積極向上的心態(tài)來度過這段璀璨的年華。我希望它像紅色般熱烈，也希望它如藍(lán)色般靜謐。五彩的青春，才能使人記憶一生，回味一生，無悔一生。

青春是可以選擇的，我要親執(zhí)畫筆，揮劍擊云，在青春這張紙上著上赤橙黃綠青藍(lán)紫，以一腔澎湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門。

讓生命斑斕多彩

花海，暖陽，是春天的符號。

我的世界是一座木制的小屋，面朝大海，春暖花開。

形形色色的生命進(jìn)進(jìn)出出，日光把他們的影子打在墻上，我的雙眼見到的是一片斑斕的色彩。

繁花似錦不只在美麗的三月，它還融入了我青春的年輪。斑斕給我一種脈絡(luò)清晰的美感，也給了我一種雜亂無章的韻味。它像山間潺潺的小溪，寧靜透徹，但又在石間跳躍，花間穿梭。我慶幸自己的雙眼能看到斑斕的生命，我慶幸自己的心里能住進(jìn)斑斕的世界，如此人生才不是死水微瀾。

以我觀物，則物皆著我七色彩——

我坐在木屋前，感受著細(xì)沙的柔軟。淺淺地，我聽到陽光的腳步?；仡^，一位發(fā)際間點綴著鮮花的女孩從木屋后走出來。黃色的光芒落在她身上，很迷人。我緩緩地向她走近。她的臉上始終掛著笑容，我?guī)缀蹩床坏剿砩嫌惺裁纯喑?。她生活得很舒服，很快樂，但從她眼里，我卻發(fā)現(xiàn)一種焦急。她急于尋找目標(biāo)，也許是欲速則不達(dá)吧，她顯得有些茫然失措。她跳躍著走去，留下黃色的影子在風(fēng)中搖曳。

我走在海邊，踩著細(xì)碎的浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從海灘的那一邊，走來了一個堅毅的年輕人，我看到他身上籠罩著淡淡的紅光。他是一個執(zhí)著奮進(jìn)的人，在這弱肉強食的社會里，他從未屈服，樂觀堅強。其實他只是城市中極容易被忽視的人，但他從未叫過苦。他的生命里燃燒著沸騰的血液，前進(jìn)是所有的追求，然而我也看到了他的疲憊。他缺失的是一份寧靜，缺失的是褪去喧嘩的時間。他匆匆走過，墻上留下火紅的影子，熊熊的，像在燃燒一種孤單。

享受著甜甜的帶著腥味的海風(fēng)，我站上礁石。海天相接之處，一葉小舟緩緩而來。一個老者閑適地坐在上面，身后是藍(lán)色的光暈。他上了岸，在木屋前駐足片刻，我看到他的神色寧靜，無欲無求，天地之大，似乎無事能讓他動容。他置身世外，是平靜生活，還是漠視生活？我不懂，他的影子是藍(lán)色帶來的一股清涼和清涼后淡漠。

我遙遙地看著木屋，黃色、紅色、藍(lán)色……漸漸地它們?nèi)趨R在一起，在我的世界里造出一片斑斕的海洋，它們?nèi)￠L補短，成就一種和諧之美，健康之美，向上之美。

我的流年是春天的，有著陽光的旋律，有著繁花似錦的圖畫。我想抓住自己的水木年華，讓自己的生命充實、活力和躍動。我心中的喜悅，來自我的生活，來自我每一次吹滅蠟燭時明白生命的成長。

每個人都有自己鮮明的顏色，這是生命之美。但每個人都不能只活在自己的顏色中，不要被烈火燃盡了，不要被海水吞沒了。我需要尋找不同的色彩來裝飾自己的人生，突出自己的本色，斑斕的生命最美。

我雙眼里是斑斕的世界，我的生命也將斑斕多彩，那么我就會成為人生花園里一朵勃發(fā)的向日葵。