向明康

并列式論證是指在論證過程中，將中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，共同來闡述文章中心論點的一種論證結(jié)構(gòu)。

并列式論證是高考作文中一種常見的結(jié)構(gòu)模式，它的特點是結(jié)構(gòu)清晰，角度多樣，層次分明，給人以井然有序之感，且能從不同角度與側(cè)面對中心論點進行闡述，增強文章的立體感，豐富文章的內(nèi)涵。

請看2011年高考湖南卷滿分作文《懂得有你》的本論部分：

【應(yīng)用范例】1

從過去的“大家好，我來了！”到現(xiàn)在的“謝謝大家，你們來了！”知名歌唱演員上臺問候的改口，讓我看到了一種謙遜的美德，一種感恩的心態(tài)，一種換位的思考，一種平等和尊重的意識，但歸根結(jié)底，就是一個字：懂。用咱老百姓的話說，就是這位腕兒終于懂事了：懂得了觀眾才是衣食父母，觀眾才是載舟的水，觀眾才是把你當(dāng)回事的人。

因為懂得，所以感念。（分論點一）

高考入場的鈴聲響了，孩子們一個個接受安檢進入教室，老師們按程序把試卷一張一張發(fā)到他們手上，總是不斷地聽到“謝謝”的聲音，在這樣緊張的時刻，這樣的一聲聲“謝謝”，是感激，是體諒，更是一種根深蒂固的良好素養(yǎng)，令人感動。因為他們懂得，老師們不僅是在盡一份職責(zé)，為他們保駕護航，更是懷揣著一份良好的祝愿，送好他們高中階段的最后一程。

因為懂得，所以寬容（分論點二）

小護士已經(jīng)是第二次沒有扎中血管了，本來就紅潤的臉蛋此時更是憋得通紅，手有點微微發(fā)顫?！皠e著急，小妹，慢慢來，就當(dāng)是給大姐扎針灸吧?！币痪湓溨C而暖人心的話，讓小姑娘平靜了許多，終于，有鮮紅的血液流入到針管里。因為她知道，每個人都有剛開始的時候，都會有一個成長的過程。曾經(jīng)，也是那些溫厚的長者的寬容和鼓勵，才讓自己這么順暢地走到今天。

因為懂得，所以尊重。（分論點三）

給樓道的管理員一聲問候；為出門的老人按一下電梯；幫做家政的阿姨削個蘋果；給一臉茫然的外鄉(xiāng)人指個路；向大雨中練攤的農(nóng)婦多買幾個西瓜，回來再到處送人；把淘汰的舊衣服清洗干凈，用塑料袋裝好小心擺放在垃圾桶邊……因為我們和他們一樣，也有為生計奔波的時候，也有處境艱難的時候，也有老而不便的時候，尊重他們，就是尊重我們的鄉(xiāng)親，我們的長輩，尊重某個時候的我們自己。

因為懂得，所以敬畏。（分論點四）

……

【技法揭秘】

根據(jù)作文材料主旨，作者沿著“所以這樣，是因為懂得有你”的思路謀篇構(gòu)思，在敘述相關(guān)事例的基礎(chǔ)上，每節(jié)的開頭每每采用“因為……，所以……”這樣的句式歸納，概括出四個并列自然段的中心意思。它們既是每個自然段的中心，也是用以論證論點的四個分論點。文章用這樣四個分論點從四個方面闡明了人們之所以這樣做，是因為“懂得有你”這個道理。

再請看2004年高考江蘇卷滿分作文《穩(wěn)中求勝》的本論部分：

【應(yīng)用范例】2

沉穩(wěn)從志而來。（分論點一）一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，因為有沉穩(wěn)的性格，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來。（分論點二）一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉！君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，心浮氣躁，毫不沉穩(wěn)，終一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。

沉穩(wěn)從無欲而來。（分論點三）孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普度眾生；諸葛孔明淡泊名利，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)。笕税е?，后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。

【技法揭秘】

這道作文題目旨在論述“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”，重點從“怎么樣才能做到沉穩(wěn)”的思路來構(gòu)思立意，構(gòu)想出三個并列的分論點（沉穩(wěn)從志而來，沉穩(wěn)從難而來，沉穩(wěn)從無欲而來），讓人對如何擁有沉穩(wěn)的性格有了深層次的理解，讀來令人深思。

【特色點評】

以上兩篇文章均采用并列式論證，每篇文章都用分解出來的幾個分論點對各自的中心論點進行論證，從多個方面有力地支撐了中心論點。兩篇文章雖都是并列式，但論證的思路卻各不相同，《懂得有你》重在闡釋其因果關(guān)系，《穩(wěn)中求勝》重在論述“怎樣做”。

【溫馨提示】

采用并列式論證應(yīng)注意的幾個問題：

1.要避免從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù)，就缺乏廣度，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力，而從不同角度選擇論據(jù)，則豐富全面，文章的論證也會嚴(yán)謹有力。

2.一般來說，幾個分論點之間是并列關(guān)系，本無前后之分，但在寫作時須將重要的放在前面，次要的放在后面，使順序更加合理。還要注意分論點之間不要出現(xiàn)交叉、包含等概念模糊不清的問題。

3.并列式議論文特別要注意的是避免給人泛泛而談的感覺，要注意點題。并列式論證的各個分論點是統(tǒng)一在一個中心下的幾個對象，大類層次一定要分明，小類一定要互補，從不同側(cè)面反映同一問題。

4.要注意與層進式論證的區(qū)分。層進式論證注重不斷延伸拓展，逐層揭示事物發(fā)展的規(guī)律，這既可以表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)層次上，也可表現(xiàn)在思想內(nèi)容上。