本刊記者/王圣媛 畢海蛟

王志剛：崇德 務(wù)實(shí) 求是

本刊記者/王圣媛 畢海蛟

面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變，農(nóng)業(yè)大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不能僅僅只懂得種莊稼，還要關(guān)注農(nóng)民職業(yè)化的問(wèn)題、農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題。

“教改”一直是全民關(guān)注的熱點(diǎn)話題。如何深入推進(jìn)教育體制改革，促進(jìn)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合？特別是如何促進(jìn)農(nóng)業(yè)高等教育改革，使其更好地服務(wù)三農(nóng)？本刊記者就相關(guān)問(wèn)題采訪了全國(guó)人大代表、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王志剛。

記者：今年兩會(huì)上，溫總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，您最有感觸的是什么？

王志剛：溫總理在報(bào)告中把“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”作為2012年九項(xiàng)主要任務(wù)中的一項(xiàng)提了出來(lái)，我深切感受到今年國(guó)家對(duì)教育的高度重視，作為一名擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人職責(zé)的教育工作者，更深感責(zé)任重大。

科技、教育在國(guó)家發(fā)展中具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用，大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，全面提高人的素質(zhì)，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的必由之路。所以，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，有助于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)拓新的市場(chǎng)空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，在當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，取得主動(dòng)，贏得未來(lái)。小康大業(yè)，人才為本。我們要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，必須努力造就數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，更好的服務(wù)于國(guó)家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，這是建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的迫切需要。

記者：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技人才，作為農(nóng)業(yè)類(lèi)高校校長(zhǎng)，您對(duì)于農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)有哪些想法和建議？河北農(nóng)大是如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)能夠?qū)W以致用的特色人才的？

王志剛：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所特色鮮明的學(xué)校，以“太行山道路”享譽(yù)全國(guó)，成為全國(guó)高等教育的一面旗幟。在農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)中，注重發(fā)揮大學(xué)的研究功能，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才?？茖W(xué)研究始終緊跟國(guó)家、河北省本區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并甘為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變，農(nóng)業(yè)大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不能僅僅只懂得種莊稼，還要關(guān)注農(nóng)民職業(yè)化的問(wèn)題、農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題，他們需要有寬闊的視野和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。我認(rèn)為，要培養(yǎng)什么樣的人就要有相應(yīng)的育人環(huán)境、相應(yīng)的學(xué)科體系，相應(yīng)的課程設(shè)置，通過(guò)全面考慮來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)大學(xué)的育人要求。我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，整合優(yōu)勢(shì)資源，凝練學(xué)科方向，強(qiáng)化作物學(xué)、園藝學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、林學(xué)等大農(nóng)學(xué)科的強(qiáng)勢(shì)特色，對(duì)作物遺傳育種、果樹(shù)學(xué)、植物病理學(xué)、森林培育等優(yōu)勢(shì)相對(duì)突出的學(xué)科，加大資金扶持力度，爭(zhēng)取建成國(guó)內(nèi)一流學(xué)科。非農(nóng)學(xué)科則充分體現(xiàn)“入主流，有特色”要求，既掌握本學(xué)科的主流發(fā)展趨勢(shì)，又要圍繞“三農(nóng)”開(kāi)展教學(xué)、科研和服務(wù)工作，全面服務(wù)“三農(nóng)”。

在人才培養(yǎng)上，我們主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)農(nóng)業(yè)大產(chǎn)業(yè)鏈的素質(zhì)和能力，使他們懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、有國(guó)際性的視野。主動(dòng)調(diào)整人才培養(yǎng)方向，不斷修訂人才培養(yǎng)方案；構(gòu)建、完善了“311”人才培養(yǎng)模式、“1+3+N”課程體系和“1234”實(shí)踐教學(xué)體系。以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，深化實(shí)踐教學(xué)綜合改革，率先在全國(guó)農(nóng)業(yè)院校制定和實(shí)施本科專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方案。同時(shí)，我們以提高實(shí)踐能力為重點(diǎn)，探索高校與有關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才新模式，率先在全國(guó)建立了41個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新示范基地，計(jì)劃用3年時(shí)間把這些基地真正建設(shè)成為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化示范、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新以及農(nóng)民培訓(xùn)五大功能于一體的創(chuàng)新基地。教育部專門(mén)發(fā)簡(jiǎn)報(bào)給予充分肯定。

記者：農(nóng)業(yè)大學(xué)承擔(dān)著為“三農(nóng)”服務(wù)的責(zé)任，《全國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中也提出要支持高校畢業(yè)生和各類(lèi)人才投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，那么我校畢業(yè)生為“三農(nóng)”服務(wù)情況如何？

王志剛：《規(guī)劃》中提出了要支持高校畢業(yè)生和各類(lèi)人才投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，我認(rèn)為農(nóng)業(yè)大學(xué)在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。從歷史上農(nóng)業(yè)大學(xué)就和“三農(nóng)”有著必然的關(guān)系，農(nóng)業(yè)大學(xué)了解農(nóng)村，一直為農(nóng)民服務(wù)，所以農(nóng)業(yè)大學(xué)在解決農(nóng)村問(wèn)題上有其他學(xué)校不可比擬的優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)積極適應(yīng)社會(huì)需求，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，緊緊圍繞“三農(nóng)”，與時(shí)俱進(jìn)地改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，廣大畢業(yè)生面向“三農(nóng)”，面向基層就業(yè)，僅2011年畢業(yè)生報(bào)名“三支一扶”的就有456人，報(bào)名“村官”的1000多人，報(bào)名基層選調(diào)生的1300多人，報(bào)名人數(shù)和錄取人數(shù)都在河北省高校前列。河北省全省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線都有我們的學(xué)生，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的領(lǐng)軍人才都有我們的學(xué)生，很多涉農(nóng)的企業(yè)、物資公司都有我們的學(xué)生，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的滿意率超過(guò)90％，他們鏈條式的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了社會(huì)的認(rèn)可。

記者：總理提到，高等教育要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合，提高教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力。您認(rèn)為我國(guó)的高等教育，特別是農(nóng)業(yè)高等教育目前重點(diǎn)需要改革有哪些問(wèn)題，如何改革？

王志剛：我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)高等教育特別是農(nóng)業(yè)高等教育亟需改革的重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。鼓勵(lì)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動(dòng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵(lì)教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。

推進(jìn)農(nóng)業(yè)高等教育招生制度改革。國(guó)家可借鑒免費(fèi)師范生的成功舉措和經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)開(kāi)展農(nóng)科類(lèi)專業(yè)學(xué)生免費(fèi)教育及定向培養(yǎng)工作，以更好地鼓勵(lì)、吸引優(yōu)質(zhì)生源學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、服務(wù)農(nóng)業(yè)。

教育部在組織實(shí)施“卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”等重大項(xiàng)目過(guò)程中，對(duì)省屬農(nóng)業(yè)院校要給予一定政策傾斜，以更好地發(fā)揮項(xiàng)目在此類(lèi)院校的引領(lǐng)、帶動(dòng)、示范作用，進(jìn)一步提高此類(lèi)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和為農(nóng)輸送人才能力。

強(qiáng)化高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)“三農(nóng)”職責(zé)，完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)科研教學(xué)人員深入基層從事農(nóng)技推廣服務(wù)。改革現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)體系，將農(nóng)技推廣服務(wù)績(jī)效納入專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和工作考核，在農(nóng)業(yè)高校設(shè)推廣教授、推廣研究員制度。

打通高等農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生深入農(nóng)村基層就業(yè)的渠道。對(duì)現(xiàn)行的大學(xué)生村官制度和公務(wù)員錄用，在選拔任用時(shí)要考慮學(xué)生的專業(yè)背景，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

將扶持“高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)”納入我國(guó)高等教育重大發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。應(yīng)比照“985工程”、“211工程”，設(shè)立“高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)工程”，給予專項(xiàng)建設(shè)資金和特殊政策扶持。

進(jìn)一步高度重視農(nóng)業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)問(wèn)題。加快推進(jìn)實(shí)施“農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地”建設(shè)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)并支持更多的地方政府、科研院所、涉農(nóng)企業(yè)與農(nóng)業(yè)院校共建實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地、聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在王志剛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在“教改”路上，堅(jiān)持弘揚(yáng)“崇德?務(wù)實(shí)?求是”校訓(xùn)，走好一條以培養(yǎng)高質(zhì)量的人才為核心，堅(jiān)持德育為先、能力為重的特色農(nóng)大的辦學(xué)之路。

王志剛?cè)珖?guó)人大代表，1956年9月生，河北省高陽(yáng)縣人，中共黨員，博士研究生學(xué)歷，教授，博士研究生導(dǎo)師，河北省強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科(林學(xué))帶頭人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)。