明大陽

(沈陽建筑大學體育部，遼寧沈陽110168)

運動訓練是現(xiàn)代競技體育得以發(fā)展、提高并展現(xiàn)體育運動魅力的基礎與保障。作為一切體育運動的基礎——田徑運動，深刻體現(xiàn)與展示了訓練對于運動發(fā)展的重要意義。世界體育強國無不重視對田徑訓練科學化水平的提高，即強調訓練方法的創(chuàng)新，又重視訓練管理水平的進步。同時，田徑運動水平是判斷一個國家競技體育水平的核心指標。我國作為體育大國，在努力邁向體育強國的過程中必須重視競技田徑運動發(fā)展。與訓練思想、理念、方法形成的長期性相比，在相對較短的時間內提高我國田徑運動水平必須依靠不斷提高訓練管理水平，進行科學、系統(tǒng)的訓練管理才能促進競技田徑運動的發(fā)展。田徑國家隊作為最高層次的競技田徑訓練團隊，其訓練管理理念、方式、方法對我國整體田徑運動的發(fā)展具有舉足輕重的作用，進而直接體現(xiàn)我國競技田徑運動的發(fā)展水平。

目前國內關于田徑項目訓練管理方面的研究已經取得了豐富的成果，研究領域覆蓋我國高水平田徑訓練管理目標體系，高水平訓練管理的重點或具體問題的專題研究，高水平訓練走院?；缆返确矫?。然而關于田徑運動訓練管理理論方面的研究較薄弱，也不系統(tǒng)，具體模式研究也較為零散。本研究對田徑國家隊團隊管理理論進行系統(tǒng)分析，從理論和實踐相結合的層面嘗試對我國田徑國家隊管理改革的方向和團隊模式的建立提供有益的建議。

1 研究對象

對我國田徑國家隊訓練管理系統(tǒng)進行研究，相關調查對象為國家田徑隊項目管理部門(田徑管理中心)管理人員，國家田徑訓練基地管理人員、教練員、運動員、科研保障人員等。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

查閱國內外有關文獻資料，了解當前相關的研究成果。并對國家體育總局、田徑項目管理中心相關的政策、法規(guī)、制度、文件等進行調查，作為研究的前提基礎及依據。

2.2 問卷調查法

對田徑國家隊項目的管理中心(部門)管理人員、教練員、運動員、科研保障人員及相關學者等進行問卷調查，收集有關信息。其中教練員16人、運動員25人、管理人員6人、學者9人。發(fā)放問卷數及回收率:本研究共發(fā)放教練員問卷16份，回收14份，回收率為87.5%;發(fā)放運動員問卷25份，回收22份，回收率為88%;管理人員6份，回收6份，回收率為100%;學者9人，回收7份，回收率為77.8%。

2.3 專家訪談法

對以上專家及有關管理人員、工作人員進行訪談式調查，聽取意見，收集第一手資料。

3 結果與討論

現(xiàn)代田徑運動訓練是一個復雜的、系統(tǒng)的動態(tài)體系，隨著競技水平的不斷提高，體育科技扮演越來越重要的角色，每一次運動成績的提高都離不開科技的支持，科技已成為田徑運動可持續(xù)發(fā)展的動力與先決條件。因而田徑訓練與科研是田徑訓練管理的核心內容。

目前，我國高水平田徑訓練及科研管理主要圍繞國家隊展開，田徑國家隊的建立是對我國田徑運動水平現(xiàn)狀的認識和發(fā)揮舉國體制在田徑項目的優(yōu)勢的基礎上形成的。

表1 我國田徑國家隊訓練管理影響因素評定表

通過對表1的分析，可以看到這五方面在專家的心目中都非常重要，國家隊訓練團隊建設與科研監(jiān)督體系是影響訓練管理健康發(fā)展的重要因素，排在第一位。其他兩項依次為田徑國家隊訓練組織方式與人員培訓與信息交流。歸納結果，形成以下基本認識:首先，科學的建立訓練管理團隊是訓練管理的基礎;其次，科研監(jiān)督體系是訓練水平得到提高的保證;再次，實現(xiàn)田徑國家隊訓練組織方式的多樣化;最后，努力加大內、外部人員交流、培訓與信息交流的力度及訓練經費保障。

3.1 田徑國家隊訓練管理模式與組織結構建設

管理模式是指一個機構綜合性的管理范式，是指機構總體資源有效配置實施的范式。如國家隊的管理模式就包括“領隊負責制”、“教練負責制”、“隊委會負責制”等等，是一種穩(wěn)定的結構模式。國家隊管理模式就是指一支國家隊在組織機構領導管理制度上不同與其他國家隊的特色所在［1］。

目前，田徑國家隊訓練管理模式是田管中心領導下的，領隊管理下的主教練負責制。這一模式的特點是領隊總負責，教練抓訓練(組成成員包括領隊、教練員、運動員、隊醫(yī)、科研人員等)。其優(yōu)勢在于強調了教練員的主導地位，給予教練員更大的訓練空間，行政工作由領隊全面負責。缺點在于領隊與教練員在訓練管理中出現(xiàn)交叉領域時容易產生較難協(xié)調的情況，這樣會造成內耗，影響訓練管理工作的順利進行。

3.1.1 傳統(tǒng)式組織結構向團隊式組織結構發(fā)展 組織結構的特點是部門化，這是把人員組成部門，再把部門聚合成整個組織的基礎。組織設計方法由傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩方面構成，傳統(tǒng)部門化的組織方法包括職能式、事業(yè)部式、矩陣式三種，當代部門化的組織方法是使用團隊。

圖1 矩陣式組織結構

圖2 團隊式組織結構

矩陣式:職能指揮鏈和事業(yè)部指揮鏈同時發(fā)揮作用，并在同一部門中相互重疊。依據田徑運動管理中心下設辦公室、運動隊管理部、競賽部、業(yè)余訓練部、經營開發(fā)部五個中層機構及國家田徑隊，目前，田徑國家隊訓練管理的組織結構屬于矩陣式組織結構。

團隊式:為了完成特定的任務并協(xié)調主要部門，組織創(chuàng)建一系列團隊。

在傳統(tǒng)部門化的組織方法雖然是強有力的控制手段，但是缺點是把工作中的所有決策都沿著組織的層級結構向上級層層匯報太費時。現(xiàn)在，組織正努力通過建立團隊式結構來想辦法授予職權、讓基層團隊承擔相應責任、創(chuàng)建能夠贏得員工信任與忠誠的參與性團隊。團隊結構相對傳統(tǒng)結構的優(yōu)點是更少的部門間壁壘，較短的響應時間，更快的決策，因員工參與而產生的高昂的士氣，更低的管理費用。

因此，在田徑國家隊的組織結構設計中建立與完善復合型訓練管理團隊就要擺脫傳統(tǒng)式組織結構的束縛，建立以具體運動項目為中心，領隊管理下的主教練負責，運動員、科研、醫(yī)療人員參與的訓練團隊。依據團隊運作的兩種方法并結合我國田徑發(fā)展的兩個計劃(攻尖計劃與攀登計劃)，在國家隊訓練管理團隊建設中采取“永久團隊模式與攻尖計劃”相結合，“跨職能團隊模式與攀登計劃”相結合的方式。

永久團隊模式是指依據我國田徑優(yōu)勢項目(跨欄、競走等)把訓練相關人員召集在一起，集中訓練、科研、醫(yī)療、保障系統(tǒng)的最佳資源組成固定的訓練團隊并與攻尖計劃相配合，為重點項目服務。

跨職能團隊模式是針對我國田徑中的一些弱勢但很有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖?，以教練員、運動員為核心，科研、醫(yī)療流動輔助的團隊模式。典型的做法是，當訓練中需要科研、醫(yī)療支持時，流動保障小組將提供相應支持，平時訓練依然以教練員、運動員為主體。

在田徑國家隊訓練管理團隊建設中采用上述雙結合的方式，一方面可以確保對攻尖計劃中的重點優(yōu)勢項目的全力支持，另一方面也可以對攀登計劃中的項目進行合理、有效、及時的支持。通過這種雙結合方式可以對我國有限的田徑訓練資源進行合理、充分的調動與運用，實現(xiàn)田徑訓練管理的健康發(fā)展。

3.1.2 未來方向:建立自我管理型訓練團隊 隨著田徑國家隊復合型訓練管理團隊的逐步建立與完善，團隊內部人員交流與信息交流的日益順暢，其團隊建設也將朝著自我管理型訓練團隊的方向發(fā)展。自我管理型團隊的中心思想是，由團隊成員而不是由管理者或者其他主管來為工作負責、制定決策、控制績效、改變工作方式以解決問題、達成目標并適應環(huán)境的變化。自我管理型團隊是永久性團隊。上級管理者能否創(chuàng)造適宜的工作條件是自我管理型團隊建立與發(fā)展的先決條件。

同時，自我管理型團隊是學習型組織的基本單位。學習型組織是關于組織結構可以變成什么樣的一種態(tài)度或者哲學。其定義是:團隊中每個人都參與發(fā)現(xiàn)和解決問題，以使組織能夠不斷地實驗、變革、改進并提高其發(fā)展、學習和實現(xiàn)目標的能力。這一定義對我國田徑國家隊復合型訓練管理團隊的內涵有一定的指導意義。

3.2 田徑國家集訓隊科研監(jiān)督

針對表2中的七個問題，通過對國家隊訓練相關的管理人員、教練員、運動員、科研人員的調查，結果表明，對第二、第三個問題的認同率很高，認為比較支持(或比較重視)以上的分別為85.7%和83.3%，這說明無論是教練員、運動員，還是管理者，都對科研工作在田徑訓練中的地位有深刻的認識;其次，對科研服務成果(第四個問題)的認同率也接近70%;第三，在與其他項目進行橫向對比中(第一個問題)，田徑訓練科研的滿意度只有52.3%;最后，在對科研儀器、經費及目前的科研保障體系(第五、六、七個問題)的評價中，被調查者給予了較低的評價，分別為30.9%、23.8%和19.1%。

表2 田徑國家隊科研管理領域情況調查

對上述第四個問題，盡管有近七層的滿意度，但不可忽視的是依然有33.3%的被調查者認為科研服務成果一般，這需要在今后的科研工作中引起足夠的重視，提高科研服務的質量。在與其他運動項目科研服務的橫向對比中滿意度只有五層，而且有9.6%的被調查者不太滿意，這提醒我們盡管近年來訓練科研工作有了很大提高，但依然需要緊跟體育科技發(fā)展的腳步。

在具體的儀器、經費及科研體制方面被調查者給予了較低的評價，不太好(水平較低、不太有利)以下分別為21.5%、35.7%和35.7%，這說明在物質條件上需要對科研工作給予更大的關注和支持，在科研體制上要逐步擺脫學科及部門的束縛，建立科研、醫(yī)療、營養(yǎng)、康復多方位的、綜合的、真正意義上的科研保障體系。

3.3 田徑國家隊訓練體制

在訓練體制方面，田徑國家集訓隊通過幾年的摸索與發(fā)展逐步形成了一套行之有效的訓練體制——“集中與集訓相結合”的訓練體制。其重點是發(fā)揮舉國體制的優(yōu)勢，把過去比較多的精力放在國家集訓隊的建設上轉變?yōu)楝F(xiàn)在需要在繼續(xù)加強國家集訓隊建設的同時，進一步發(fā)揮各省市隊伍的作用。實現(xiàn)了過去幾年提出“集中與分散相結合”訓練體制向現(xiàn)在的“集中與集訓相結合”訓練體制的轉變。集中是指高度集中的國家集訓隊，集訓是定期將各省市優(yōu)秀運動員集中起來交流經驗教訓，檢查評估前期訓練效果，研究提出進一步改進的措施和辦法，加大對各省市優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)力度。

表3 “集中與集訓相結合”訓練體制調查

從表3中可見，目前田徑國家隊采取的“集中與集訓相結合”訓練體制得到了89%的訓練相關人員的較高程度的認可，說明現(xiàn)有訓練體制經過多年的發(fā)展已經對高水平田徑訓練起到了良好的推動作用。

3.4 訓練人員培訓與信息交流

在訓練過程中，由于田徑訓練中教練員與運動員在大多數情況下依然處于一對一的訓練模式下，封閉程度很大，這樣不利于教練員之間、運動員之間、教練與運動員之間的信息交流，而缺乏項目內、項目間的溝通將影響田徑項目訓練的整體發(fā)展。因此，在訓練過程中應通過適當手段、恰當的場所鼓勵訓練人員的交流，而交流也不應僅僅局限于教練員與運動員，科研人員也應參與到這一過程中來。

表4 訓練中教練員與運動員溝通情況調查

通過對表4調查結果的分析可以看出，在訓練過程中教練員與運動員的交流是比較頻繁的，達到了91.6%;同時，對訓練中鼓勵相互交流的認可度也達到了94.4%，說明教練與運動員對訓練中信息交流的重要性有深刻的認識;但是，在對具體交流中主動性的調查，我們可以看到教練員依然處于主導地位，達到77.8%，而運動員的主動性只占到22.2%。這需要我們在今后的訓練中多鼓勵運動員參與交流，提高主動參與訓練討論的意識。

在對教練員培訓方面，應注重院校培訓與實踐效果相結合。教練員是訓練工作的組織策劃實施的核心人員，其自身的工作能力及知識結構更新將直接影響訓練質量的提高，同時田徑訓練的科技含量也日益提高，因而，在訓練管理工作中必須把教練員的再培訓放在重要位置。

在教練員培訓過程中應注重發(fā)揮普通高校的多學科優(yōu)勢及體育院校的專業(yè)優(yōu)勢，把二者結合起來為教練員培訓提供支持，通過普通高校拓展教練員的知識結構、體育院校深化教練員對訓練的認識。在此基礎上，通過訓練實踐來檢驗培訓成果，使理論學習與訓練實踐緊密結合起來，起到相互促進的作用。

通過表5的調查，發(fā)現(xiàn)對高級田徑教練員培訓班的認可度不高，只有57.1%。有大約四層的教練員認為這一措施對實際訓練的效果重要性一般，針對這一現(xiàn)象，通過進一步訪談得知主要是由于培訓時間短、培訓內容不充分導致對訓練效果的影響較小造成的。這提示訓練管理者要注重對培訓內容的充實及有針對性的開展培訓工作。

與此相對應的是，在有時間時是否愿意回到高校繼續(xù)深造與訓練相關的知識方面，有92.9%的教練員給出了肯定的答案，這說明盡管訓練任務繁重，但教練員依然渴望得到全面訓練知識的進修。

表5 教練員對訓練培訓狀況調查

在人員交流方面，要加大“請進來，送出去”的力度。“請進來”就是請一些國際上的高水平教練員來中國傳授經驗?！八统鋈ァ本褪强紤]到運動員大賽經驗不足。我們從2005年開始，就要把已經具備一定水平的，有可能在大賽中進決賽、拿名次的運動員送出去多參加國際大賽。多出國比賽，鍛煉心理素質，積累大賽經驗。

表6 訓練人員交流情況調查

在表6的調查中，國家隊教練與運動員對走出去的政策給予了較大程度的肯定，達到了91.6%的滿意度，但對請進來的力度依然認為不足，需要進一步提高。

3.5 訓練經費

訓練經費是保證訓練正常進行的根本，訓練管理中的人員的運用、場地器材的更新、醫(yī)療設備的購買、信息管理系統(tǒng)的建立等訓練必備條件都離不開訓練經費的支持。

盡管隨著我國經濟實力的日益增強，加上我國田徑運動在近年來取得了一系列優(yōu)異成績，訓練經費得到了比較充分的保證。但僅僅依靠國家的投入是不能促進我國田徑運動整體健康、快速發(fā)展的，特別是今天我國社會主義市場經濟體制已經建立，眾多競技體育項目進入市場進行市場化、職業(yè)化、產業(yè)化運作的時刻。我們對此應該有清醒的認識，結合田徑運動的特點，在訓練經費的來源上不能等、靠、要，而應該在國家的支持下努力拓展訓練經費來源的渠道。

表7 田徑訓練管理中獲取經費能力調查

通過表7的調查發(fā)現(xiàn)，在市場經濟下，實現(xiàn)田徑訓練經費來源多元化的條件的成熟度不高，只有55%的被調查者給出了肯定的答案，其余被調查者認為條件一般(30%)或不太成熟(15%);而對田徑項目市場開發(fā)能力的評價中較多被調查者認為能力一般(45%)或不太強(25%)。

出現(xiàn)這種情況主要是由于一個項目要想進行市場化運作，必須是這個項目的市場發(fā)展到一定程度才行，而中國田徑還沒有發(fā)展到這種程度，還沒有發(fā)展到已經能夠進行職業(yè)聯(lián)賽這種程度。從社會主義市場經濟的角度來看，中國田徑今后會朝著這個方向發(fā)展，但前提是一定要和市場發(fā)展程度相適應。另外，最重要的一點是市場開發(fā)并不是孤立進行的，而是跟田徑項目整體發(fā)展有關。作為項目中心和田徑協(xié)會都面臨著在奧運會上奪取金牌的重任。很多的賽事資源和市場并不是完全協(xié)調的，很多賽事都是為了備戰(zhàn)奧運會，提高運動員技術水平，給運動員提供鍛煉機會，從實戰(zhàn)的需要出發(fā)給運動員創(chuàng)造條件。出于這樣一種目的的時候，就不能和市場完全協(xié)調。在奧運會上取得優(yōu)異成績是最重要的任務。因此，市場這一部分只能服從這個大任務，而不能走純市場化的道路。

所以，田徑運動項目進行市場化運作，一方面受到現(xiàn)在市場發(fā)育程度的限制，另一方面我們對這個項目的發(fā)展也不能完全按市場化運作，這也是和我們在奧運會上奪取獎牌這一任務相適應的。

4 結論與建議

1)田徑訓練是田徑運動的基礎與核心，現(xiàn)代田徑訓練在經過長期發(fā)展歷程后已逐步擺脫了單一的訓練形式，特別是在國家隊訓練階段，已經形成了包含訓練科研保障等多系統(tǒng)全方位的體系，這些因素的相互交織與作用構成了現(xiàn)代田徑訓練的主體。面對眾多影響訓練的復雜因素與條件，要想提升優(yōu)秀運動員的訓練質量與效率，從而提高競賽成績，必須對訓練的全過程及相關影響因素進行科學、合理、高效的管理。

2)我國高水平田徑訓練管理未來的發(fā)展方向與目標主要是建立合理、有效的田徑國家隊管理體制;建立符合運動隊發(fā)展規(guī)律的教育、科研、保障體系;改革人才管理體制，促進人才的培訓與合理流動;改變目前單一的訓練體制，向多元體制轉化。

3)逐步實現(xiàn)高水平田徑訓練經費來源多元化是田徑運動全面發(fā)展的體現(xiàn)和必然要求，在這一過程中要堅持國家支持與社會參與兩條腿走路。充分利用和挖掘高等院校特別是體育院校的科技、教育與專業(yè)優(yōu)勢，更好地為訓練服務。

4)打造復合型田徑國家隊訓練管理團隊，實現(xiàn)“永久團隊模式與攻尖計劃”相結合與“跨職能團隊模式與攀登計劃”相結合的雙結合方式。繼續(xù)完善和健全分散與集中相結合、集中與集訓相結合國家隊訓練體制并鼓勵訓練內的人員交流與信息交流，為教練員、運動員創(chuàng)造良好的學習與進修機會。

5)在日常訓練管理中要積極鼓勵與引導訓練相關人員(管理人員、教練員、科研人員、運動員)進行必要的理論學習，一方面可以提高對訓練的認識，另一方面可以提高訓練管理的科學化水平。讓科技推動田徑訓練理論、觀念的進步。通過興建國際一流的田徑訓練中心，增加科研投入，提高科研人員待遇，吸引優(yōu)秀人才從事田徑訓練科研工作是提高訓練水平的關鍵。

［1］ 楊 樺.競技體育與奧運備戰(zhàn)重要問題的研究［M］.北京:北京體育大學出版社，2006.

［2］ 李元偉.科技與體育——關于新世紀體育科學技術發(fā)展問題［J］.中國體育科技，2002(6):3－8.

［3］ 國家體育總局政策法規(guī)司.關于訓練體制改革［Z］.2005.

［4］ 羅超毅.我國運動訓練科學化動力系統(tǒng)的研究［D］.北京:北京體育大學，2005.

［5］ 張大超，李 敏.面向2008年北京奧運會，對制約中國田徑運動發(fā)展因素的反思——兼論“劉翔現(xiàn)象”給中國田徑運動發(fā)展的啟示［J］.廣州體育學院學報，2005，25(1):77－82.

［6］ 凌 平，王鵬偉.意大利體育組織管理體制剖析［J］.體育與科學，2004，25(2):33－34.