■文 方鋼

他以科技精英為“標桿”，以“國家認定企業(yè)技術中心”為平臺，在較短的時間內，把自己從一個初出茅廬的大學生打造成為了一個擁有國家發(fā)明專利、多篇科技論文在全國獲獎的科技尖兵。他就是3月23日，榮獲“湘潭市青年科技獎”的江南工業(yè)集團公司軍品技術研究所某室主任李松達。

探尋他成長的軌跡，給人留下的是“強”者的弧線。

本世紀初，李松達大學畢業(yè)后來到了公司。當他看到公司一系列高科技含量產品研發(fā)任務后，感受到了壓力：這些“寶貝”，沒有足夠的知識儲備和創(chuàng)新精神是極難制造出來的！自己雖然是個大學生，可仍然只是個“半成品”，如何去啃下這些高科技產品呢？他暗下決心，只有拼命學習，才能走在科技的前沿地帶。隨后，他拜公司關鍵技能帶頭人劉漢卿為師。白天，他緊緊粘著師傅討教，晚上，他挑燈夜戰(zhàn)學習專業(yè)理論知識，同時抓住一切培訓和產品試驗的機會來提升自己。一次，他被選拔到北京理工大學進修，選了很多課程。別人擔心他學分選得太多會完不成，但他硬是堅持了下來，還見縫插針，去上一些選修課，最終取得了優(yōu)異的成績。

短短幾年時間，他實現(xiàn)了從“初生牛犢”到“行家里手”的轉變，先后參與近二十項國家高新項目的研制和預研課題的研究工作。研制出的多項產品和技術開拓了國防科研的新領域，填補了國內空白。

李松達認為，搞技術研發(fā)，一定要敢于創(chuàng)新，雖然創(chuàng)新存在風險，但不創(chuàng)新會有更大的風險。

海軍某型項目是國家重點工程項目，也是公司重點型號產品，李松達作為此項目某重點部件系統(tǒng)主任設計師，博攬眾長，對設計方案進行了詳細論證，相繼對系統(tǒng)適應性、工藝制造等十幾項技術進行突破。那段時間，他來回奔波于生產現(xiàn)場、試驗基地、辦公室，查找資料、繪制圖紙、分析試驗數(shù)據(jù)和試驗現(xiàn)象、對部件結構進行優(yōu)化設計……每突破一道難關，他就增加了一份自信，靈感也更青睞于他。在對最后一道技術進行攻關時，靈感如天梯一樣垂下，他終于設計出了最佳的戰(zhàn)斗部系統(tǒng)。

曾獲得諾貝爾獎的物理學家丁肇中認為，一個科技工作者最重要的品質就是能和別人競爭。李松達十分認同這一觀點。

一次，公司與五六家科研院所及其他公司競標國家某重點預研項目。這一項目不僅時間短、任務重、而且試驗條件十分惡劣。于是有人善意勸他別接手，但他卻平靜地說：“我就是棋盤里的卒子——只能進不能退！”

李松達從各個影響因素去考慮，重復多次優(yōu)化設計方案。

快過年了還泡在試驗場。此項試驗的危險隨時可能發(fā)生，因為命中目標的該部件，有的可能沒有爆炸！

小心翼翼，李松達先看外形，如果未爆，該部件鉆出的洞壁是平整、光滑的；如果光看外形判斷不出來，他便用鼻子去聞，炸藥的味道一聞就知道。

就這樣，李松達與同事們把一個個科學的數(shù)據(jù)，硬是從“雷區(qū)”撈了出來！

最終，他的方案取得了較大突破，公司在競標試驗中脫穎而出。

學以致用，學以致變。在一系列重點產品的生產過程中，他除關注產品的每一個制造細節(jié)外，還特別善于思考，去巧妙解決生產中遇到的難題。

一次，公司簽訂了某產品合同，由于部件是全新研制的，在其大批量生產過程中，個別工藝還不夠成熟，少數(shù)工裝還不夠完善，要想按時完成生產進度確有難度。怎么辦？他和其他同志夜以繼日地計算、研究，對工藝、工裝等進行修改。每一次零件加工、壓藥注藥過程他都親自去做。最終，用“關重件篩選方法”等一系列方法解決了關鍵技術難題。這些方法不僅減少了生產消耗，還為生產贏得了寶貴的時間。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。最近，李松達又參加了多個項目的研制開發(fā)，正在向更尖端的產品發(fā)起新一輪沖擊。