田利軍

（山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西 大同 037009）

理論與方法探索

山西省田徑運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

田利軍

（山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西 大同 037009）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，選取了山西省體校的50名田徑教練員、300名二線田徑運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象。在調(diào)查研究、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，從影響田徑后備人才的競(jìng)技能力和文化素質(zhì)等方面出發(fā)，多角度、深層次地剖析山西田徑運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，以期為實(shí)現(xiàn)山西省田徑運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，為山西省培育高水平的田徑運(yùn)動(dòng)員，提高山西省田徑競(jìng)技水平提供參考依據(jù)。

山西??；田徑；后備人才；現(xiàn)狀

田徑是一項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被稱為“體育運(yùn)動(dòng)之母”。無論是在奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)還是全運(yùn)會(huì)上，田徑運(yùn)動(dòng)都是金牌最多、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，田徑運(yùn)動(dòng)水平的高低直接影響到綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)上的名次，但田徑運(yùn)動(dòng)投資大、見效慢、周期長(zhǎng)，因此有些地方開始對(duì)田徑持冷淡態(tài)度。本文將對(duì)近年來山西省田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，探索和發(fā)現(xiàn)目前存在的突出問題，并提出一些合理化建議，為山西省培育高水平的田徑運(yùn)動(dòng)員，提高山西省田徑競(jìng)技水平提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取山西?。ㄌ?、大同、陽泉、長(zhǎng)治、晉城、朔州、忻州、呂梁、晉中、臨汾、運(yùn)城）體校的50名田徑教練員、300名二線田徑運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法在本文的研究過程中查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，詳細(xì)查閱了近年來國(guó)內(nèi)有關(guān)后備人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)和書籍。并采用了網(wǎng)絡(luò)查詢法，了解最新信息和資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法在查閱大量文獻(xiàn)資料和咨詢專家的基礎(chǔ)上，根據(jù)本課題研究目的與實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計(jì)了教練員和運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷，并對(duì)文卷進(jìn)行了問卷效度和信度的檢驗(yàn)。

1.2.3 訪談法對(duì)部分調(diào)查對(duì)象和專家進(jìn)行訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法本研究對(duì)所獲得的全部有效數(shù)據(jù)，在計(jì)算機(jī)上利用EXCEL統(tǒng)計(jì)完成。

2 結(jié)果與分析

2.1 山西省田徑運(yùn)動(dòng)后備人才的基本情況

2.1.1 運(yùn)動(dòng)員的分布情況從表1可以看出，各地市田徑運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)人數(shù)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力有著直接的關(guān)系，一些大中城市注冊(cè)人數(shù)所占比例較大，其他城市所占比例較小。從人數(shù)總數(shù)來看，2011 ～ 2012

省運(yùn)新周期上半期人數(shù)要少于2007 ～ 2008省運(yùn)周期上半期人數(shù)，可見二線人數(shù)正在縮減，所以應(yīng)重視后備人才的補(bǔ)充。因?yàn)椋覀冃枰獙映霾桓F的人才涌現(xiàn)，為山西省乃至我國(guó)多培養(yǎng)出幾個(gè)杰出的田徑運(yùn)動(dòng)員來，否則想出好成績(jī)則非常困難。

2.1.2 運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)情況通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)時(shí)間基本是在上午，一般為4個(gè)小時(shí)。雖然這點(diǎn)時(shí)間在普通學(xué)生看來是很少的，但是考慮到運(yùn)動(dòng)員既要學(xué)習(xí)又要訓(xùn)練，訓(xùn)練后還需要恢復(fù)時(shí)間，可以說這些時(shí)間相對(duì)來說還是比較反映現(xiàn)狀的。因此，對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說學(xué)習(xí)成績(jī)比普通學(xué)生相對(duì)較差，也是有依據(jù)的?？墒窃谶@4個(gè)小時(shí)中真正學(xué)習(xí)的沒多少人，據(jù)運(yùn)動(dòng)員反映由于早上早起和訓(xùn)練太累的緣故運(yùn)動(dòng)員的文化課就成了睡覺課，學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。

表1 山西省各地市青少年田徑運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)一覽表

表2 各地市體校田徑教練員人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)一覽表

表3 教練員獲取最新知識(shí)途徑統(tǒng)計(jì)一覽表

表4 教練員選材方式統(tǒng)計(jì)一覽表

2.2 山西省田徑教練員的基本情況

2.2.1 教練員的結(jié)構(gòu)情況目前山西競(jìng)技體育雖在不斷向高水平邁進(jìn)，但社會(huì)上也存在對(duì)從事體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的偏見。另外，缺乏高水平教練員也是制約山西競(jìng)技體育向前發(fā)展的主要問題。據(jù)董晉2007年調(diào)查，山西省共有874名教練員，其中國(guó)家級(jí)教練員只有2名、高級(jí)教練員57名、一級(jí)教練員192名，而且大部分教練員是由運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹殕T的，其中田徑教練員300人。從田徑教練員等級(jí)上看，高級(jí)教練員顯得十分匱乏，只有19人，占田徑教練員總?cè)藬?shù)的6.3%；一級(jí)96人（占32%），二級(jí)112人（占37.3%），三級(jí)73人（24.3%）。表 2為各地市體校田徑教練員人數(shù)表，說明山西省各地市體校中，女教練員人數(shù)少于男教練員。

2.2.2 教練員的培訓(xùn)情況教練員崗位培訓(xùn)是提高教練員素質(zhì)的重要舉措，是加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)的主要途徑之一。從被調(diào)查的50名教練員得知，75%的教練員在近5年中接受了全國(guó)或全省崗位培訓(xùn)和單位組織進(jìn)修，平均每年為1 ～ 2次；從發(fā)表論文上看，有78.57%的教練員平均每年在地區(qū)級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文為1篇，其余的為0篇。

由表3可知，山西省田徑教練員在指導(dǎo)實(shí)踐過程中的理論來源，主要還是依靠他們?cè)?jīng)身為田徑運(yùn)動(dòng)員時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累；同時(shí)也可看出，山西省教練員正在通過一些有效途徑來提高自身的理論水平，自我學(xué)習(xí)意識(shí)比較強(qiáng)；但令人遺憾的是互聯(lián)網(wǎng)很少有教練員采用（僅占18.75%），而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)可提供大量、豐富、快捷的國(guó)內(nèi)外體育訓(xùn)練信息供教練員參考。

2.3 山西省田徑運(yùn)動(dòng)后備人才訓(xùn)練情況

2.3.1 科學(xué)選材情況從表4可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)選材和骨齡測(cè)試是被調(diào)查的教練員最主要的選材方式，但不是唯一的方式。教練員作為訓(xùn)練的組織者和引導(dǎo)者，其知識(shí)層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及整體素質(zhì)將直接影響運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果，如果還想單純依靠經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行選材與訓(xùn)練，是不符合現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，山西省大多數(shù)田徑教練員在選擇優(yōu)秀后備人才時(shí)，是以最傳統(tǒng)的選材方式為基礎(chǔ)，通過結(jié)合表4中幾種選材方式來進(jìn)行的，選材的科學(xué)性比較高。

2.3.2 科學(xué)訓(xùn)練情況通過對(duì)50名教練員調(diào)查得知，有89.58%的田徑教練員都為自己的隊(duì)員制定了訓(xùn)練計(jì)劃（多年訓(xùn)練計(jì)劃→年訓(xùn)練計(jì)劃→月訓(xùn)練計(jì)劃→周訓(xùn)練計(jì)劃→課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃），并靈活地按訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了相應(yīng)的體能訓(xùn)練；有85.42%的教練員是一天兩訓(xùn)（早上和下午），每天平均訓(xùn)練3小時(shí)左右，每周訓(xùn)練11次左右；在控制運(yùn)動(dòng)員心率方面，教練員采用的最多的方法是測(cè)量運(yùn)動(dòng)員脈搏（93.75%），使用科學(xué)監(jiān)測(cè)儀器的比較少。

2.3.3 場(chǎng)地設(shè)施情況就目前來看，山西省田徑主要靠政府撥款，還有一部分是對(duì)學(xué)生收費(fèi)的，而社會(huì)資助少之又少，幾乎沒有。因此，將田徑運(yùn)動(dòng)推入市場(chǎng)，加大市場(chǎng)扶持，對(duì)促進(jìn)山西省田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是非常有益的。

2006年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，山西省現(xiàn)有中小學(xué)校24854所，其中小學(xué)21647所，中學(xué)3207所。有標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的學(xué)校為6365所，占中小學(xué)總數(shù)的25.61%；有非標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的學(xué)校為3735所，占中小學(xué)總數(shù)的15.27%；沒有操場(chǎng)的中小學(xué)校為14754所，占中小學(xué)總數(shù)的59.12%。省教育廳的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，山西省中小學(xué)生人均體育場(chǎng)地面積為2.32平方米，與教育部規(guī)定的人均最低9平方米的標(biāo)準(zhǔn)相比，還有很大差距。

2.3.4 醫(yī)務(wù)監(jiān)督情況2004年3月，太原、大同、長(zhǎng)治、陽泉4所中專體校被國(guó)家體育總局確定為國(guó)家高水平后備人才基地，另外對(duì)于這些創(chuàng)建成功的學(xué)校，山西省體育局也給予了一定的經(jīng)費(fèi)支持。相比之下，這4所體校用于醫(yī)務(wù)監(jiān)督的儀器和方法優(yōu)于其他地市。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1山西省田徑運(yùn)動(dòng)后備人才二線隊(duì)員數(shù)量上出現(xiàn)縮水狀態(tài)，學(xué)訓(xùn)矛盾比較突出，因此應(yīng)重視后備人才、三線隊(duì)員的培養(yǎng)與補(bǔ)充。

3.1.2山西省田徑高級(jí)教練員比較缺乏，應(yīng)重視發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教練員，并對(duì)已有教練進(jìn)行培訓(xùn)，提高其自身素質(zhì)。

3.1.3山西省科學(xué)訓(xùn)練水平有了進(jìn)一步提高，但是個(gè)別基層存在條件限制，制約了科學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展。

3.2 建 議

3.2.1 進(jìn)一步加強(qiáng)田徑教練員素質(zhì)的培養(yǎng)，提高科學(xué)化訓(xùn)練水平教練員必須利用現(xiàn)代體育技術(shù)理論和訓(xùn)練手段來訓(xùn)練和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員，這樣才能促進(jìn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目水平的提高?？梢姡飶浇叹殕T素質(zhì)的高低是決定田徑運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，山西省應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)，提高科學(xué)訓(xùn)練水平，依靠科技力量，建立完整的選材制度，使最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員能夠在最優(yōu)秀的教練員指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。

3.2.2 促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化教育協(xié)調(diào)發(fā)展山西省應(yīng)建立與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽相適應(yīng)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員管理模式，如學(xué)分制、單科結(jié)業(yè)積累制等，同時(shí)要對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與改革，建立符合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際的教材體系。在教學(xué)組織形式上加強(qiáng)重點(diǎn)體校與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)和中小學(xué)相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育教育體教結(jié)合創(chuàng)造條件。

3.2.3 拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，不斷改善訓(xùn)練條件山西省應(yīng)拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，改變目前經(jīng)費(fèi)來源單一的局面，讓更多的企業(yè)關(guān)心田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，積極吸收社會(huì)資源加大對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的資金投入，不斷改善訓(xùn)練條件，為山西省田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

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A

1674-151X（2012）01-037-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.01.018

投稿日期：2011-10-26

田利軍（1981 ～），講師，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。