衣麗芬，黃轉(zhuǎn)紅

(1.河北聯(lián)合大學 建筑工程學院，河北唐山063009;2.河北聯(lián)合大學 圖書館，河北 唐山063009)

冀東經(jīng)濟區(qū)正作為環(huán)渤海一個新的經(jīng)濟增長區(qū)域而快速崛起，處于冀東經(jīng)濟區(qū)的唐山、秦皇島和承德三市正在積極進行多方合作。豐富的信息資源是經(jīng)濟發(fā)展的前提，因此，冀東經(jīng)濟區(qū)的信息資源共建共享研究具有很重要的現(xiàn)實意義和經(jīng)濟效益。冀東經(jīng)濟區(qū)的唐山、秦皇島和承德三市共有各類高校20所，各高校圖書館的館藏信息量差別較大，促進它們之間信息資源的共建共享，可為高校師生的學習和科學研究及時提供所需信息，實現(xiàn)信息的最大化效益，節(jié)約社會資源，為冀東經(jīng)濟區(qū)的快速發(fā)展做出貢獻。

一、冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館信息資源現(xiàn)狀

冀東經(jīng)濟區(qū)現(xiàn)有各類普通高校20所。其中，省屬本科院校7所，高職高專院校10所，獨立學院3所。這20所高校圖書館中，3所獨立學院河北聯(lián)合大學輕工學院、河北聯(lián)合大學冀唐學院、燕山大學里仁學院與本院的信息資源是共享的，所以不再重復統(tǒng)計。這樣有17所高校圖書館建設有主頁并且能夠訪問。因此，本次調(diào)查數(shù)據(jù)僅針對這17所高校圖書館(表1和表2)，數(shù)據(jù)主要來自這些圖書館主頁調(diào)查，截止時間為2011年11月。

高校圖書館信息資源主要包括印刷文獻數(shù)據(jù)(紙本館藏資源)、網(wǎng)絡電子資源(商業(yè)數(shù)據(jù)庫)和各校自建的特色數(shù)據(jù)庫資源三大類，通過對這三類資源的調(diào)查和分析，可以比較全面地反映當前冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館信息資源建設的現(xiàn)狀。

(一)館藏印刷資源統(tǒng)計與分析

通過對17所圖書館主頁的訪問，得出各高校印刷文獻資源數(shù)量(表1)。對表1的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，得出三類高校圖書館印刷文獻資源的情況:

7所本科院校圖書館的館藏印刷文獻數(shù)量總量為718.3萬冊，平均102.6萬冊。河北聯(lián)合大學館藏印刷文獻資源數(shù)量(210萬)高于其他各高校。河北聯(lián)合大學由原河北理工大學和原華北煤炭醫(yī)學院合并組建。河北聯(lián)合大學是一所以工、醫(yī)為主，理、經(jīng)、管、文、法、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有研究生教育、本科教育、?？平逃⒘魧W生教育、繼續(xù)教育等多種辦學層次和類型的綜合性大學。是冀東地區(qū)歷史比較悠久的大學，專業(yè)設施較全面。燕山大學、河北科技師范學院的館藏文獻數(shù)量也超過百萬，次之。而唐山師范學院、唐山學院、河北民族師范學院、承德醫(yī)學院的館藏文獻數(shù)量沒有超過百萬。唐山師范學院(80.8萬冊)排在第四位，而河北民族師范學院和唐山學院則是因為剛升格為本科院校歷史較短，圖書館館藏數(shù)量還處于發(fā)展之中所致，承德醫(yī)學院館藏數(shù)量不高可能因為他們作為醫(yī)學院專業(yè)性較強有關。

可顯示館藏印刷文獻數(shù)量高職高專院校圖書館的館藏印刷文獻總量為288.34萬冊，平均36萬冊。從中不難看出高職高專類院校館藏文獻數(shù)量全部低于普通本科高校，這些學校的圖書館館藏文獻數(shù)量有待提高。

表1 冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館(可訪問)印刷文獻資源數(shù)量

(二)購買網(wǎng)絡電子資源的統(tǒng)計與分析

本文中所指的網(wǎng)絡電子資源主要是指各高校購買的中外文商業(yè)數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)(不包括試用數(shù)據(jù)庫)。通過網(wǎng)上調(diào)查與訪問，我們得到了各高校購買的中外文商業(yè)數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)數(shù)量和自建數(shù)據(jù)庫數(shù)量的統(tǒng)計表(見表2)。對表2的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，得出三類高校圖書館購買的中外文商業(yè)數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)的情況:

7所普通本科院校購買的網(wǎng)絡電子資源數(shù)量從高到低的順序依次為燕山大學(80個)、河北聯(lián)合大學(30個)、唐山師范學院(16個)、唐山學院(15個)、河北科技師范學院(15個)、河北民族師范學院(8個)、承德醫(yī)學院(6個)，7所高校購買的網(wǎng)絡電子資源數(shù)量總量為170個，平均數(shù)量為24.3個，燕山大學高居榜首，遠高于其它六所院校，而且燕山大學圖書館在河北省教育廳的批準下，在2002年成立了“河北省高等學校數(shù)字圖書館聯(lián)盟”，并且是理事長單位，并且設有“省高數(shù)圖”的管理中心。燕山大學還是具有教育部查新資質(zhì)的單位。而河北聯(lián)合大學位居第二，河北科技師范學院、唐山學院、唐山師范學院的網(wǎng)絡電子資源數(shù)量相差不多。圖書館網(wǎng)站能顯示數(shù)據(jù)的高職高專類學校的網(wǎng)絡電子資源的數(shù)量依次為河北外國語職業(yè)學院(13個)、秦皇島職業(yè)技術學院(8個)、河北建材職業(yè)技術學院(7個)、承德石油高等專科學校(7個)、唐山科技職業(yè)技術學院(5個)、河北旅游職業(yè)學院(5個)、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院(3個)、。高職高專類的學校的網(wǎng)絡電子資源數(shù)量要遠低于本科院校，數(shù)量上遠遠無法滿足師生的科研、學習需求。

表2 冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館購買的網(wǎng)絡學術資源系統(tǒng)和自建數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查表

(三)自建特色數(shù)據(jù)庫資源統(tǒng)計與分析

近年來，有完善的校園網(wǎng)絡與技術實力的高校圖書館，都在對館內(nèi)特色資源挖掘，自建特色數(shù)據(jù)庫資源。上網(wǎng)檢索各高校自建的特色數(shù)據(jù)庫信息如表2所示。對表2的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，得出三類高校圖書館自建數(shù)據(jù)庫資源的情況:

7所本科院校的自建數(shù)據(jù)庫數(shù)量依次為河北聯(lián)合大學(20個)、燕山大學(8個)、唐山師范學院(6個)、河北科技師范學院(2個)，其余本科院校則沒有自建數(shù)據(jù)庫。高職高專類院校中有自建特色庫的學校河北建材職業(yè)技術學院(3個)、秦皇島職業(yè)技術學院(2個)、承德石油高等?？茖W校(2個)，有些學校沒有自建數(shù)據(jù)庫。這一現(xiàn)象從側(cè)面反映出當前冀東地區(qū)(唐、秦、承)這些高校圖書館發(fā)展不夠理想。各高校圖書館應加強人力資源、館藏資源、自建特色數(shù)據(jù)庫的建設。

二、冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館文獻資源共建共享存在問題

根據(jù)以上調(diào)查與分析，冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館文獻資源共建共享無論是從印刷品文獻還是網(wǎng)絡電子數(shù)據(jù)庫與自建特色數(shù)據(jù)庫都存在著一些問題，歸類如下:

(一)高校的文獻資源數(shù)量差異過大，致使共享機制實施困難

以印刷文獻數(shù)量為例，冀東經(jīng)濟區(qū)7所本科院校、8所高職高專學校，這些高校圖書館的印刷文獻數(shù)量總量為1006.61萬冊，平均為67.1萬冊。館藏印刷文獻資源數(shù)量由高到低排列為，河北聯(lián)合大學(210萬)、燕山大學(110萬)、河北科技師范學院(110萬)、唐山師范學院(80.8萬)、唐山學院(76.46萬)、河北民族師范學院(75萬)、唐山職業(yè)技術學院(70萬)、承德醫(yī)學院(56.01萬)、承德石油高等?？茖W校(46萬)、河北能源職業(yè)技術學院(44萬)、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院(38.14萬)、河北外國語職業(yè)學院(37萬)、承德護理職業(yè)學院(20萬)、唐山科技職業(yè)技術學院(17萬)、河北建材職業(yè)技術學院(16.2萬)。河北聯(lián)合大學館藏印刷文獻資源數(shù)量高居榜首，屬于由工科、醫(yī)科為主的大學正在轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性大學，同時顯示出該學校學科門類較多，文獻資源齊全，而燕山大學、河北科技師范學院的館藏文獻資源數(shù)量也超過百萬，這兩所學校歷史較為悠久又地處正在發(fā)展中的港口旅游城市秦皇島，因而學校發(fā)展較為迅速。在本科院校當中唐山師范學院、唐山學院、河北民族師范學院、承德醫(yī)學院館藏文獻資源數(shù)量與學校發(fā)展的規(guī)模不成比例，應加強館藏資源建設。高職高專類院校的館藏文獻數(shù)量基本上低于平均水平。館藏文獻資源最少的河北建材職業(yè)技術學院(16.2萬)僅占最多的河北聯(lián)合大學(210萬)的7.7%，可見大館與小館文獻資源建設極不平衡，大館所需資料小館沒有，小館只會索取而無實質(zhì)性貢獻。這種大館小館發(fā)展不平衡的狀況使得共享機制實施起來較為困難。

(二)高校網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源分布不平衡導致共享實施困難

在這次調(diào)查的高校中，本科院校中數(shù)據(jù)庫擁有量最多的為88個(其中包括自建數(shù)據(jù)庫8個)，最少的為3個，?？圃盒Ｖ袛?shù)據(jù)庫擁有總量最多的為13個。這樣我們就不得不面對這樣一個事實，無論是本科院校還是高職高專院校的網(wǎng)絡資源在數(shù)量上無法很好的滿足師生的科研、學習需求。就是在本科院校與專科院校之間也存在很大差距，小館在資源共享中同在文獻資源共享中是一樣的，處于索取地位而無貢獻優(yōu)勢?？傊畯拈L遠看，這種發(fā)展現(xiàn)狀不僅制約各高校電子資源建設發(fā)展，而且也會影響未來整個冀東經(jīng)濟區(qū)高校電子資源共建共享的建設。

(三)各高校的信息資源共建共享現(xiàn)狀與當前冀東經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展極不協(xié)調(diào)

通過這次調(diào)查我們可以看出各高校無論是在館藏文獻信息資源還是在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源方面都很缺乏，這與學校當前發(fā)展規(guī)模不協(xié)調(diào)也與當前當前冀東經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展不適應。我們知道高校在地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展中往往占有很重要的地位，高校不僅可以為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供人才保證，而且可以通過學校的科研優(yōu)勢為當?shù)仄髽I(yè)提供科研服務，提升企業(yè)技術管理水平，并提高整個地區(qū)的文化底蘊，增強文化氛圍，提高當?shù)厝嗣竦木裎拿鞒潭取８咝D書館主要是為整個高校教學和科研服務的，高校圖書館作為高校的重要組成部分與高校發(fā)展息息相關，同時高校圖書館也可以向社會開放獨立的為地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展服務。冀東經(jīng)濟區(qū)主要指的就是唐、秦、承地區(qū)，當前在國家大力打造沿海經(jīng)濟圈大曹妃甸經(jīng)濟區(qū)的形式下，唐、秦、承地區(qū)的高校圖書館信息資源共建共享現(xiàn)狀與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，應大力加強。

三、冀東經(jīng)濟區(qū)高校資源共建共享的措施

(一)由政府牽頭，加強資金傾斜，保障資金投入

近年來隨著高校的擴招，高校規(guī)模的擴大，各級政府對高校資金投入也在逐年加大，但是政府在對高校的資金傾斜上與商業(yè)建設投資上存在一定差距。此外各高校內(nèi)部在對圖書館建設資金的投入上雖然也在逐年加大，但增幅不大。建設冀東經(jīng)濟區(qū)高等學校資源建共享體系，除地區(qū)內(nèi)各高校加大投入外，更需要當?shù)卣闹С郑數(shù)卣l(fā)展地區(qū)經(jīng)濟，教育行業(yè)特別是高等教育是一個重要方面，“百年大計，教育為本”，經(jīng)濟發(fā)展了，人的素質(zhì)也要提高，物質(zhì)文明與精神文明共同發(fā)展才是真正意義上的發(fā)展。地區(qū)經(jīng)濟越發(fā)達，政府對教育文化事業(yè)投資就應該越大。例如，上海市教育局近3年來已投資600萬元建設市教育網(wǎng)絡圖書館;廣東省教育廳投資了750萬元啟動省高校電子圖書項目;江蘇省教育廳也投資1500萬元用于建設高等教育文獻保障系統(tǒng)?？傊鞲咝Ｒㄟ^多種方式爭取政府的重視與資助，切實做好冀東經(jīng)濟區(qū)高校資源共建共享工程。［1］

(二)各高校要加強合作，聯(lián)合技術攻關，共建共享信息資源

要實現(xiàn)高校圖書館數(shù)字資源的共建共享就必須保證信息通道的暢通，而資源共建共享的基本條件是有Internet、計算機、存儲空間等，但是各高校由于發(fā)展不平衡使得各個高校圖書館網(wǎng)絡資源落差大，技術水平發(fā)展不平衡，在應用軟件上不盡相同，缺乏公用的網(wǎng)絡平臺，從而對文獻信息資源共建與共享造成阻礙，因此各高校圖書館應當重點解決圖書館的軟硬件配套、加強數(shù)據(jù)庫的建立與維護、數(shù)據(jù)存儲與管理，加快校園局域網(wǎng)的建設和更新，校園網(wǎng)與因特網(wǎng)互聯(lián)，使校內(nèi)外的信息互相流通，保障網(wǎng)絡數(shù)據(jù)安全。另外，加強各成員館館員的交流和協(xié)作，應用多種先進的技術共享高校圖書館網(wǎng)絡資源，以提高對各館現(xiàn)有數(shù)字資源的利用，避免重復購置。［2］

(三)在參加省高等學校數(shù)字圖書館的基礎上，加強本校特色資源資源開發(fā)

目前，高校圖書館都在大力開發(fā)已有的館藏資源，不論是特色的或非特色的，只要是能方便廣大讀者的資源，都在被數(shù)字化的浪潮席卷著。冀東經(jīng)濟區(qū)的高校隸屬于河北省，自2002年成立河北省高等學校數(shù)字圖書館以來，在冀東經(jīng)濟區(qū)的有些高校已加入其中，像燕山大學、河北聯(lián)合大學等。這些學校通過優(yōu)勢互補既避免了重復建設又節(jié)省了經(jīng)費。

高校圖書館應該根據(jù)本校的專業(yè)特點，加強特色資源的深層次的開發(fā)，如本校的優(yōu)秀博碩士論文數(shù)據(jù)庫、學科專業(yè)特色專題庫、專家學者信息庫、地方文獻等，把這些具有特色的資源優(yōu)勢數(shù)字化、規(guī)?；?、系統(tǒng)化，進行有序地整理和深層次的挖掘，建設一批特色的專題數(shù)據(jù)庫，形成自己的特色資源優(yōu)勢。例如，燕山大學的重型機械數(shù)據(jù)庫，河北聯(lián)合大學的冶金、采礦、防災減災、材料、煤工塵肺、煤礦創(chuàng)傷數(shù)據(jù)庫等。

(四)大力加強人力資源建設，促進共建共享事業(yè)大力發(fā)展

高校圖書館信息資源共建共享的關鍵問題之一就是人力資源建設問題，人力資源在信息資源共建共享中具有重要作用。網(wǎng)絡環(huán)境下信息資源共建共享需要一大批懂得信息管理、具備專業(yè)知識、擅長計算機技術的高素質(zhì)人才。圖書館應該把引進和培養(yǎng)造就知識共建共享人才放在重要位置。冀東經(jīng)濟區(qū)各高校以其優(yōu)越的地理位置和良好的發(fā)展前景比較容易引進高素質(zhì)人才，各高校圖書館不僅引進圖書館學、情報學方面的專業(yè)人才還要引進計算機網(wǎng)絡技術、信息管理等方面的人才。在圖書館現(xiàn)有人才的培養(yǎng)上，要借助各種繼續(xù)教育的渠道和方式來充實，補充新知識，優(yōu)化他們的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務技能和文獻信息處理與知識創(chuàng)新能力，從而建立一支能適應信息知識共建共享的新型文獻信息專業(yè)隊伍。要建立不同的人才梯隊，包括專職、兼職、合作等多層次人員隊伍。要盡可能的與其他各館特別是大館合作，請求他們給予師資和技術支持，以降低人員成本、減少人員不足，從而實現(xiàn)人力資源的共建共享。［3］

四、結(jié) 語

信息資源是社會發(fā)展支持體系中不可或缺的組成要素，它的完善與發(fā)展在促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中具有重要作用，冀東經(jīng)濟區(qū)高校圖書館要實現(xiàn)文獻信息資源的共建共享還有很多的工作要做，高等本科普通院校與高職高專院校、招普通班的成人高校之間因其學校發(fā)展規(guī)模不同也存在著巨大差距，我們要加強大力加快中小圖書館建設，完善大圖書館建設，要經(jīng)濟和文化協(xié)調(diào)發(fā)展從而促進整個冀東經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展。

［1］周靜嫻.河北高校圖書館資源共享體系建設的實踐探索［J］.教學研究，2006(3):222.

［2］潘幼喬，張建，劉敏.四川省高校圖書館信息資源共建共享研究［J］.圖書館學研究，2008(10):42-43.

［3］施少華.大資源觀指導下的圖書館資源共建共享［J］.現(xiàn)代情報，2009(4):169.