明清

這天，世界著名畫家吳炫三油畫展在臺(tái)灣歷史文化博物館開展。他站在畫前，深深被吳炫三的油畫藝術(shù)所震撼。思索再三，決定要拜吳炫三為師，專心學(xué)習(xí)油畫藝術(shù)。

他被自己的這個(gè)想法嚇了一跳。因?yàn)?，他剛剛學(xué)習(xí)繪畫，沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。同時(shí)，他還是一位殘疾人，他的四個(gè)肢體只剩下一條左腿，眼睛也瞎了一只。就憑這樣的基礎(chǔ)、這樣的條件，著名畫家吳炫三能收自己為入室弟子？不可能?？墒?，他想，精誠(chéng)所至，金石為開，吳大師一定會(huì)收自己為徒的。

這次油畫展來的社會(huì)名流和收藏專家很多，吳炫三應(yīng)接不暇。他默默地站在吳炫三的身后，等待吳炫三。終于，吳大師有了一點(diǎn)空閑，在椅子上坐了下來。他抓住這個(gè)機(jī)遇，急忙站到了吳炫三的面前。

他看著吳炫三的眼睛，紅著臉說：吳大師，我要拜你為師，我要跟你學(xué)習(xí)油畫！吳炫三看著這個(gè)冒失的無臂青年，心里咯噔一下：哪有這樣拜師的呀！

吳炫三問：就是你？他說：是我！吳炫三問：你用什么繪畫？他說：我雖然沒有雙手，但是，我有嘴，我可以用嘴繪畫！吳炫三搖了搖頭，對(duì)他說：對(duì)不起，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有收入室弟子了。

吳炫三拒絕了。那一刻，他絕望了。他木然地站在那里，低著頭，不知所措。這時(shí)候，展廳里又來了幾個(gè)油畫收藏專家，吳炫三又站起身，前往迎接忙碌了。

他不死心。他要拜吳炫三為師，他要學(xué)習(xí)油畫。他聽人說，吳炫三每周三下午在臺(tái)灣藝專開設(shè)有油畫課，他決定前去旁聽。周三這天，他讓朋友騎著摩托帶他去臺(tái)灣藝專?？墒?，他來到畫室的門口，從中午12點(diǎn)鐘等到下午6點(diǎn)鐘，也沒有見到吳炫三的影子。他失望地走出藝專大門的時(shí)候，天已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨。朋友帶著他往回走，在一個(gè)下坡處，摩托車滾下了山坡。他的一只腳滾出了老遠(yuǎn)，朋友嚇得魂兒都飛了。不過，這只是一場(chǎng)虛驚。因?yàn)?，那只腳是他的假肢。第二個(gè)星期三，朋友再也不敢用摩托帶他了?？墒牵匀焕p著朋友不放，朋友便陪他坐公交車前去。不過，他再次撲了個(gè)空。

是消息不準(zhǔn)確？還是吳大師臨時(shí)有事兒？他托人打聽，原來，吳炫三由于專心創(chuàng)作，時(shí)間很忙，所以，他的油畫課很不準(zhǔn)時(shí)。他聽到這個(gè)消息，很是高興。因?yàn)椋@說明他還是有希望的。他打定主意，吳炫三不收他為徒，決不罷休。他不再跟朋友一起去了，他決定一個(gè)人前往。這次，他還像往常一樣，坐在畫室的門口，支起畫架，用嘴咬著畫筆，一邊練習(xí)繪畫，一邊等吳炫三。不知不覺，學(xué)校已經(jīng)燈火通明。這時(shí)候，他站起身，準(zhǔn)備收拾回家?？墒牵?dāng)他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己的身后站著一個(gè)人。這個(gè)人不是別人，正是自己日思夜想的油畫大師吳炫三。吳炫三被他執(zhí)著和頑強(qiáng)的毅力所感動(dòng)，決定收他為徒。

6年過去了。這天，吳炫三決定舉辦一次酒會(huì)。不過，這不是一般的酒會(huì)，這個(gè)酒會(huì)的四周掛滿了愛徒的油畫作品，而參加酒會(huì)的人多是臺(tái)灣、香港等地的著名收藏家。大家看了這些油畫，根本不相信這些作品是用嘴畫出來的。大家深受感動(dòng)，他的作品被搶購(gòu)一空。

他叫謝坤山。他的作品流傳到世界各地。有人說，他不只是臺(tái)灣的，也不只是中國(guó)的，他是世界的，是人類的。他的精神激勵(lì)著全球人民。

絕望的背后有一扇窗。精誠(chéng)所至，金石為開。只要不懈努力，就一定會(huì)獲得成功。

胡曉宇摘自《 中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》

【亮點(diǎn)旨趣】

此文入木三分的詞是標(biāo)題中的“背后”。它的深刻蘊(yùn)含是“轉(zhuǎn)身”，只有將“背后”理解為“轉(zhuǎn)身”，才會(huì)有標(biāo)題中的“一扇窗”！

謝坤山先生是怎樣“轉(zhuǎn)身”的？第一，發(fā)現(xiàn)“我有”?！拔矣凶?，我可以用嘴繪畫”（第5自然段）。第二，運(yùn)用“我有”。“這次，他還像往常一樣，坐在畫室的門口，支起畫架，用嘴咬著畫筆，一邊練習(xí)繪畫，一邊等吳炫三” （第8自然段）。

兩個(gè)“我有”蘊(yùn)含“轉(zhuǎn)身”之功。對(duì)“功”，文章是怎樣點(diǎn)化的？探究時(shí)，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)“功”是“開”（末段）的前提。“轉(zhuǎn)身”無“功”，只能看見“一扇窗”； “轉(zhuǎn)身”有“功”，才創(chuàng)造了自己人生貴人吳炫三，吳炫三為謝坤山打開了“一扇窗”。

您發(fā)現(xiàn)點(diǎn)明“功”的語(yǔ)句嗎？

【創(chuàng)意仿寫】

以“打拼”為題，寫一個(gè)“創(chuàng)造自己人生貴人”的故事。