李天亮

在很久很久以前，大概小學(xué)三年級的時候，我曾夢想做一名老師。主要原因是我對給別人布置作業(yè)、并在別人沒完成時施以各種各樣的體罰充滿向往，這可能是自己常因為完不成作業(yè)而被班主任懲罰而導(dǎo)致的后遺癥。

隨著年齡的增長、見識的豐富，我擺脫了這種低級趣味的夢想。在小學(xué)五年級時，我的夢想升級了，我開始夢想成為校長。因為有一天，我們痛心地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校一名被我們眾男生所向往的漂亮女老師忽然成為了校長夫人。

這件事對我和伙伴們打擊很大，主要表現(xiàn)在幾個哥們兒開始自暴自棄，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。之前，我們會在課間操的時段聚集起來，聊自己今天又被女教師罰站了，言語中是一臉無恥的欣慰；女老師結(jié)婚后，我們開始研究該拿校長這個王八蛋怎么辦。大家最后統(tǒng)一了意見——在某個夜黑風(fēng)高的夜晚，我們埋伏在校長回家的路上，哥兒幾個沖上去把他給撂暈了，然后裝進(jìn)麻袋，丟在一個不知名的山溝里……這樣，女老師就又是單身了。

有人問：“萬一校長回來了把我們開除怎么辦？”

大家開始沉吟。

忽然聽到一個哥們咬牙切齒地說：“要不，咱們狠狠地敲他腦袋，把他弄失憶，這樣他就不知道自己是誰，不知道路在何方了。”

大家紛紛贊成，一致表示要把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給他去完成。

后來的事是這樣發(fā)展的：在我們計劃實施前，學(xué)校召開了一次表彰大會，校長親自給各個班級愛勞動的模范生頒了一張獎狀。那個表示要把校長敲失憶的哥們兒，接到校長頒發(fā)的獎狀時激動得無以復(fù)加，甚至在發(fā)言時表示要承包整個操場的衛(wèi)生。在我印象中，那是他小學(xué)生涯里唯一一次被表彰。自然，那個計劃就不了了之了。

這件事讓我覺得，校長真是一個神奇的存在，在他將要被我們敲失憶并拋棄到小山溝里時，他只憑一張被稱作獎狀的廢紙就挽救了自己……或許，還挽救了他與女教師的婚姻。這更加堅定了我長大了要做校長的夢想。

之后的歲月里，我因為喜歡的姑娘們興趣不同，一會兒想要成為歌星、一會兒要當(dāng)作家、畫家，甚至還想成為一名電腦黑客。然后在這個姑娘的興趣里，我扮演著對號入座的角色。在姑娘離去時，我開始還原自己，直到遇到另一個興趣迥然的姑娘，進(jìn)入另一段夢想。最終我悲哀地發(fā)現(xiàn)，其實許多男人所謂的夢想，不過是想要一個喜歡的姑娘而已。