袁 野

犬訓(xùn)練的不同“黃金階段”

袁 野

犬訓(xùn)練應(yīng)該與犬的生長(zhǎng)發(fā)育和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。訓(xùn)練過(guò)程貫穿著條件反射的建立、不良聯(lián)系的消退、能力的形成，只有犬的神經(jīng)中樞發(fā)育到一定水平，才能成為建立條件反射的物質(zhì)基礎(chǔ)。興奮過(guò)程和抑制過(guò)程發(fā)展到一定程度，犬才能接受某些科目的訓(xùn)練，并形成條件反射；能力的鞏固和提高，依賴(lài)于大腦分析器的發(fā)展水平。犬在不同時(shí)期，體質(zhì)狀況、反應(yīng)速度、敏捷程度、行為動(dòng)作、分析辨別能力和心理承受能力都是不同的，因此應(yīng)科學(xué)地安排訓(xùn)練內(nèi)容，不要錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。

依據(jù)對(duì)野生犬科動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律的研究，總結(jié)出犬訓(xùn)練的時(shí)機(jī)：3、4個(gè)月齡的小狼在母狼的帶領(lǐng)下開(kāi)始外出活動(dòng)，學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。到大一點(diǎn)，狼發(fā)揮天性，用嗅覺(jué)尋蹤覓跡，尋到能夠捕殺的小動(dòng)物。8、9月齡的狼已經(jīng)能夠靠嗅覺(jué)辨認(rèn)不同野獸的氣味，知道哪些能夠捕殺，哪些必須及時(shí)逃避。身體變得逐漸強(qiáng)壯兇猛，由群居變?yōu)楠?dú)立生活；性成熟以后就有了領(lǐng)地意識(shí)，不準(zhǔn)其他同類(lèi)進(jìn)入。由此可見(jiàn)，按照犬科動(dòng)物的生存本能、后天習(xí)慣和習(xí)性形成的規(guī)律培養(yǎng)犬，才是科學(xué)的，訓(xùn)練次序依次為追蹤、鑒別、搜捕、警戒、巡邏等。

4月齡的幼犬，由于處于脫離母犬獨(dú)立生活的時(shí)間段，獨(dú)立生活能力很差，需要一定的照顧。此時(shí)，培養(yǎng)依戀性相對(duì)容易，犬對(duì)主人特別依賴(lài)，并且樂(lè)于聽(tīng)從主人的口令，和主人玩耍，服從性訓(xùn)練較易，但此階段不宜太苛刻，訓(xùn)練時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)。

5月齡的犬，逐漸適應(yīng)外界環(huán)境。此時(shí)，犬探求反射很強(qiáng)，對(duì)什么都感到新奇，對(duì)嗅認(rèn)嗅源的培養(yǎng)最有利。錯(cuò)過(guò)這一時(shí)機(jī)，待犬已適應(yīng)了外界環(huán)境，無(wú)所謂什么新刺激，那時(shí)再培養(yǎng)嗅認(rèn)嗅源難度就較大。

6月齡時(shí)，犬銜取的欲望發(fā)展起來(lái)了，可以進(jìn)行拋物、送物和隱蔽式銜取。同時(shí)犬已具備訓(xùn)練追蹤的素質(zhì)，在清靜環(huán)境下對(duì)氣味的感受能力達(dá)到最高，這一階段訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)犬嗅覺(jué)感受性的發(fā)展水平，合理安排訓(xùn)練的難度、強(qiáng)度、密度。

7月齡的犬即可訓(xùn)練鑒別，此時(shí)是犬對(duì)氣味差別感受性的快速發(fā)展期，鑒別訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)就是差別感受能力的提高過(guò)程。分化能力的發(fā)展有賴(lài)于嗅分析器的復(fù)雜分析與大腦綜合機(jī)能的發(fā)展，所以犬鑒別能力的提高在于犬的青春發(fā)育高峰期。此機(jī)能在性成熟時(shí)快速發(fā)展，至1周歲左右體成熟時(shí)結(jié)束，之后能力提高的可能性和幅度都不會(huì)太大。

10月齡～15月齡的犬訓(xùn)練搜捕較好。這一階段的犬，性激素分泌增多，神經(jīng)發(fā)育、個(gè)體發(fā)育趨于成熟，犬的兇猛性及戰(zhàn)斗欲發(fā)展到較高水平，膽量增大，體質(zhì)健壯，整體身心發(fā)育狀況具備了相應(yīng)的訓(xùn)練條件。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，犬超過(guò)1周歲后，個(gè)性已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定，膽小懦弱的犬也不會(huì)變得膽大兇猛了，可在此階段訓(xùn)練和挑選適合搜捕的犬。

犬訓(xùn)練的各個(gè)“黃金階段”并不相互排斥，只不過(guò)各個(gè)階段訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，其它能力培養(yǎng)為輔，如依戀性、服從性、體質(zhì)鍛煉等品質(zhì)都是應(yīng)貫穿于整個(gè)訓(xùn)練始終的。犬成熟以后仍然可以接受訓(xùn)練，但生理基礎(chǔ)、神經(jīng)類(lèi)型已經(jīng)變得穩(wěn)定，行為習(xí)性和高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的聯(lián)系已經(jīng)形成，訓(xùn)導(dǎo)員作為犬的綜合復(fù)雜刺激者，對(duì)成年犬的影響相對(duì)較小，如果錯(cuò)過(guò)了“黃金階段”——犬的最佳學(xué)習(xí)期，它成年后接受訓(xùn)練達(dá)到的能力不會(huì)高于黃金階段訓(xùn)練所達(dá)到的能力。實(shí)踐證明，很多發(fā)揮重要作用的警犬都是從小就開(kāi)始訓(xùn)練的。

在整個(gè)培訓(xùn)犬的過(guò)程中，必須根據(jù)犬的生理發(fā)育情況，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練程序，不要錯(cuò)過(guò)每個(gè)科目最佳訓(xùn)練階段及整個(gè)訓(xùn)練的最佳階段，以達(dá)到最佳水平，發(fā)揮更好的作用。

（作者單位：公安部警犬技術(shù)學(xué)校，110034）

（本文圖片由馬濟(jì)龍?zhí)峁?/p>

（編輯：顏 勤）