鄒 建

芻議情緒理論在警犬訓(xùn)練中的應(yīng)用

鄒 建

情緒過(guò)程是腦的功能，是一種多成分、多維量、多水平整合的復(fù)雜過(guò)程，情緒的每一次發(fā)生，都融合著生理和心理、自然和社會(huì)諸因素的交疊。從進(jìn)化的角度看，任何動(dòng)物都是在它所處的心理進(jìn)化階梯的一定高度上實(shí)現(xiàn)它的情緒整合。犬作為與人類共同生活歷史長(zhǎng)的物種，在接觸和認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中，會(huì)通過(guò)不同的外顯表情表達(dá)相應(yīng)的情感體驗(yàn)，同時(shí)伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的生理反應(yīng)。通常凡能滿足自身激起的需要或能促進(jìn)這種需要得到滿足的事物，便能引起動(dòng)物肯定的情緒反應(yīng)。如快樂(lè)、喜愛(ài)等；反之則引起否定情緒，如不滿、苦悶、衰傷等。如果能夠在訓(xùn)練中正確解讀犬的外顯行為，理解犬的情緒情感，把握好訓(xùn)練時(shí)機(jī)，就能起到事半功倍的效果。

犬情緒變化的規(guī)律特點(diǎn)

情緒可以發(fā)動(dòng)、干涉、組織或破壞認(rèn)知過(guò)程和行為。任何具備情緒心理過(guò)程的動(dòng)物在任何活動(dòng)中的經(jīng)歷和變化，都會(huì)使其產(chǎn)生適應(yīng)與不適應(yīng)的情緒反應(yīng)，需要予以強(qiáng)化和調(diào)整。所以，掌握犬的情緒變化規(guī)律特點(diǎn)，對(duì)于警犬訓(xùn)練工作尤為重要。具體來(lái)說(shuō)，主要有規(guī)律性、情境性及中樞神經(jīng)的主導(dǎo)性三個(gè)特征。

相同或相近的因素能夠引起犬的相同或相近的情緒。正是這種規(guī)律性，使得人們能夠?qū)θ那榫w進(jìn)行觀察和掌握。

犬的情緒的引發(fā)及其變化，總是與犬有機(jī)體內(nèi)部與外部客觀環(huán)境因素緊密相聯(lián)，并保持相應(yīng)的動(dòng)態(tài)平衡。在多數(shù)情況下客觀環(huán)境的情境性對(duì)犬的情緒引發(fā)和變化起著決定作用。

犬的任何情緒引發(fā)及其變化都是在中樞神經(jīng)的主導(dǎo)作用下完成的。當(dāng)犬的中樞神經(jīng)活動(dòng)發(fā)生紊亂時(shí)，其情緒也必然表現(xiàn)出變化無(wú)常。

犬的情緒表現(xiàn)形式

情緒反映在生理活動(dòng)之中，反映在表達(dá)方式之中，也反映在個(gè)體行為之中。我們首先要從犬的生理系統(tǒng)、面部表情、體語(yǔ)及音調(diào)四個(gè)方面作深入的了解。

犬的生理系統(tǒng)變化包括呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及內(nèi)分泌系統(tǒng)等。具體的表現(xiàn)形式為：犬處于興奮、恐懼、震驚狀態(tài)下，犬的呼吸變得加快而短促；當(dāng)犬在恐懼的狀態(tài)下，心率加快、血壓升高、血糖升高；犬在情緒良好時(shí)，會(huì)促進(jìn)胃液、唾液、膽汁的分泌，促進(jìn)消化，而當(dāng)犬情緒不好時(shí)，多種消化腺受到抵制，很容易內(nèi)分泌紊亂。

犬的面部表情變化主要器官為眼、耳、鼻和嘴。如“警告”時(shí)，犬表現(xiàn)為凝視、緊鼻和“齜牙咧嘴”；恐懼緊張時(shí)表現(xiàn)為“舌上唇”、眼上翻；犬注意力集中于某物時(shí)會(huì)正視、豎耳；對(duì)于新異事物及外部環(huán)境的認(rèn)知，犬主要是依靠鼻，具體表現(xiàn)為鼻息，這是培養(yǎng)犬嗅覺(jué)作業(yè)的依據(jù)和前提所在，此時(shí)如果犬耳后向的話，說(shuō)明其在細(xì)心探求。

犬的體語(yǔ)變化主要是通過(guò)對(duì)肢體及尾部形態(tài)來(lái)表現(xiàn)。犬要恐嚇對(duì)方時(shí),常表現(xiàn)為四肢直立、頭高昂、尾高舉、直視對(duì)方、背毛豎起；當(dāng)犬受到斥責(zé)、刺激，心情不愉快時(shí)就會(huì)耷拉著腦袋，兩耳向后兩邊橫分，夾尾或掃尾。

叫聲是“犬與人”或“犬與犬”本身意愿的表示和一種交流方式。犬的不同叫聲表達(dá)不同的情緒。如：高昂間隔的“汪汪”叫聲表達(dá)出犬的興奮、祈求連續(xù)低沉的“汪汪”叫聲是一種報(bào)警現(xiàn)象；出自鼻腔的尖細(xì)的叫聲表達(dá)犬不耐煩的心理。

情緒理論的應(yīng)用在警犬訓(xùn)練中的意義

在警犬訓(xùn)練過(guò)程中，能夠熟練掌握犬的情緒變化，將對(duì)訓(xùn)練起到良好的促進(jìn)作用。

有助于提高訓(xùn)犬員對(duì)犬整體狀態(tài)的認(rèn)識(shí)

警犬訓(xùn)練是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的刑事科學(xué)技術(shù)，要求訓(xùn)犬員在日常訓(xùn)練中做到“三心四勤”，即“耐心、愛(ài)心、恒心”和“腦勤、手勤、嘴勤、眼勤”，及時(shí)記錄觀察到的蛛絲馬跡，認(rèn)真總結(jié)體會(huì)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)對(duì)犬的情緒的理解，指導(dǎo)日常訓(xùn)練。如要把握犬追蹤上跡線與誘惑跡線不同的表情，不妨在訓(xùn)練中布設(shè)誘惑跡線，當(dāng)犬在誘惑跡線上時(shí)注意觀察犬的表情。再如鑒別訓(xùn)練，要特別注意觀察犬反應(yīng)錯(cuò)誤與正確反應(yīng)所求物時(shí)細(xì)小的表情變化。

不僅如此，如上所述，情緒對(duì)行為有一定的“干擾”作用，如果在訓(xùn)練中忽視犬的情緒，在不適宜的神經(jīng)興奮性狀態(tài)下進(jìn)行科目訓(xùn)練，就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。只要掌握了犬的情緒變化，就能正確理解和對(duì)待犬的日?；顒?dòng)和行為表現(xiàn)，從而使訓(xùn)犬員樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練態(tài)度。

有助于提高訓(xùn)犬員把握訓(xùn)練強(qiáng)度和手段的能力

情緒作為一種狀態(tài)，經(jīng)常存在于腦的活動(dòng)過(guò)程中。給有機(jī)體提供注意保持的力量，使有機(jī)體專注于外界一定事物，成為有機(jī)體認(rèn)知加工時(shí)有利或不利的腦的背景。情緒狀態(tài)促進(jìn)或延緩、增強(qiáng)或阻礙加工的效率，影響加工的選擇且支配加工的方向。所以說(shuō)，對(duì)犬的情緒理解得越深刻，訓(xùn)練效率就會(huì)越高。

無(wú)論對(duì)犬進(jìn)行哪種形式的訓(xùn)練，事先研究一下自己犬的情緒變化是很重要的。必須明確你的訓(xùn)練目的，還要清楚必須做什么，對(duì)犬要求些什么，繼而根據(jù)犬的情緒變化來(lái)掌握訓(xùn)練的強(qiáng)度和訓(xùn)練手段。

觀察犬的行為方式意義非常重大。在各種情況下認(rèn)真研究你的犬，會(huì)了解到犬的某些行為方式特點(diǎn)，以及這些行為方式所表現(xiàn)出來(lái)的犬的各種表情及情緒。這些反應(yīng)是通過(guò)犬尾的位置和動(dòng)作、犬的頭、耳朵、后腿、背和眼睛等各部分的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，在訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)識(shí)別。

責(zé)罵是訓(xùn)練中最常見(jiàn)最糟糕的錯(cuò)誤。用單調(diào)的聲音重復(fù)同一個(gè)的口令是責(zé)罵；拽脖套、拖拉犬不是糾正，也等于責(zé)罵；命令不是以命令的語(yǔ)調(diào)發(fā)出就不是命令，如果糾正沒(méi)有使犬明白它犯錯(cuò)的原因，那就不是“糾正”，而是 “體罰”。但不論是糾正還是表?yè)P(yáng)，必須遵循“過(guò)猶不及”這一原則。

追蹤訓(xùn)練中，有的犬會(huì)出現(xiàn)假追蹤的現(xiàn)象，表現(xiàn)為張嘴、抬頭、亂跑等，這就要求仔細(xì)觀察，針對(duì)自己犬平時(shí)的表現(xiàn)加以區(qū)分。如果出現(xiàn)因假蹤而斷蹤，應(yīng)該停止訓(xùn)練，重新布設(shè)正常步并且?guī)в谢《鹊亩叹€，或多搞幾次隱蔽式送物銜取。對(duì)于未知跡線的訓(xùn)練更需要訓(xùn)犬員仔細(xì)觀察犬的行為表情特征，每頭犬在正常追蹤時(shí)的表現(xiàn)都是不一樣的，一般表現(xiàn)在動(dòng)作、低頭情況、四肢運(yùn)動(dòng)等方面，只有掌握住犬的這些細(xì)微行為動(dòng)作表情才能分辨犬何時(shí)有脫線的錯(cuò)誤傾向,給予及時(shí)的糾正。

（作者單位：公安部南昌警犬基地，330100）

（本文圖片由陳堅(jiān)提供）

（編輯：李 力）