王洪波，邢麗貞，陳文兵，張兆海

(山東建筑大學(xué)市政與環(huán)境工程學(xué)院，山東 濟(jì)南 250101)

0 引言

全日制專(zhuān)業(yè)型碩士是我國(guó)一種全新的研究生教育形式。2009年以前專(zhuān)業(yè)型碩士招生名額較少，2010年開(kāi)始增加了專(zhuān)業(yè)型碩士的名額;由于學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)模式重理論理論化而輕實(shí)踐[1]，不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，所以教育部推出專(zhuān)業(yè)型碩士教育方式，專(zhuān)業(yè)碩士更加注重專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)[2]，這樣的改革，不僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加速培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而且通過(guò)專(zhuān)業(yè)型碩士招生量的增量，促進(jìn)完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，有助于進(jìn)一步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，更適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才培養(yǎng)的需要[3]。全日制專(zhuān)業(yè)碩士不同于在職工程碩士，在職工程碩士招收對(duì)象為在職人員，以業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)為主，入學(xué)考試通常在每年的10月份進(jìn)行，即參加“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考”;而“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”參加招收的是本科應(yīng)屆畢業(yè)生或參加研究生統(tǒng)考的學(xué)生，入學(xué)考試為每年年初舉行的“全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”，全日制專(zhuān)業(yè)碩士是學(xué)歷教育，畢業(yè)后學(xué)歷是“研究生”，而在職碩士修業(yè)后學(xué)歷依然是“本科”。目前國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)型研究生培養(yǎng)模式以及這幾種培養(yǎng)模式的比較等方面的研究比較少。我校在2010年開(kāi)始招收建筑與土木領(lǐng)域的市政工程“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”，對(duì)市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士的教育教學(xué)培養(yǎng)方式還處于探索階段，那么在培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法等方面進(jìn)行深入研究是很有意義和實(shí)用價(jià)值的。

1 專(zhuān)業(yè)型碩士教育的特點(diǎn)

市政工程歸屬建筑與土木工程領(lǐng)域范疇，專(zhuān)業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程研究能力，成為應(yīng)用型高級(jí)人才;專(zhuān)業(yè)學(xué)位，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員[4];而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才[5]。美國(guó)是世界專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家，專(zhuān)業(yè)研究生目前已經(jīng)成為美國(guó)研究生教育的主體[6]。上世紀(jì)90年代，美國(guó)專(zhuān)業(yè)型碩士學(xué)位獲得者的比例已占整個(gè)碩士學(xué)位獲得者人數(shù)的55%以上。我國(guó)的專(zhuān)業(yè)型碩士也將增加的趨勢(shì)。我校在“十二五”末專(zhuān)業(yè)型碩士的招生名額和學(xué)生型碩士的比例將達(dá)到為1:1。

市政工程碩士型專(zhuān)業(yè)學(xué)位是建筑與土木領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，市政工程“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”應(yīng)具備市政工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和熟練的專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才[7]。具體要求是掌握所從事市政工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施，工程研究、工程開(kāi)發(fā)、工程管理等能力;掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展科學(xué)研究和解決工程實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力。

2 市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士培養(yǎng)方式

2.1 研究方向設(shè)置

根據(jù)市政工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和所屬研究領(lǐng)域，我校市政工程“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”設(shè)立了4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

(1)水處理理論與技術(shù)

本方向主要圍繞水處理理論與技術(shù)開(kāi)展系統(tǒng)深入的研究。主要研究?jī)?nèi)容為:給水處理工藝與技術(shù)研究，飲用水水源保護(hù)與修復(fù)研究，飲用水安全保障研究，城市污水處理與資源化研究，工業(yè)廢水處理與回用研究，污染水體生態(tài)修復(fù)研究，水和污水處理設(shè)備的研制與開(kāi)發(fā)等。

(2)水系統(tǒng)節(jié)能與優(yōu)化理論與技術(shù)

本方向主要圍繞城市水系統(tǒng)優(yōu)化開(kāi)展深入的研究。主要研究?jī)?nèi)容為:城市給排水管網(wǎng)及泵站優(yōu)化設(shè)計(jì)研究，城市水資源合理配置與利用研究，城市給排水信息管理系統(tǒng)研究，城市水環(huán)境系統(tǒng)優(yōu)化研究等。

(3)污水資源化理論與技術(shù)

本方向主要圍繞城市污水處理與深度處理技術(shù)進(jìn)行深入研究。主要內(nèi)容為:污水資源化單元處理方法與技術(shù);高效除磷、脫氮處理技術(shù);污水深度處理技術(shù);污水再生利用方向、水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等方面的研究。

(4)建筑給排水理論與技術(shù)

本方向主要以建筑給水排水工程系統(tǒng)優(yōu)化和運(yùn)行工況進(jìn)行深入研究。主要內(nèi)容為:建筑給排水系統(tǒng)運(yùn)行工況的評(píng)價(jià)要素、我國(guó)建筑給排水系統(tǒng)運(yùn)行中存在的主要問(wèn)題、優(yōu)化建筑給排水系統(tǒng)運(yùn)行工況的途徑。

2.2 學(xué)習(xí)年限規(guī)定

全日制專(zhuān)業(yè)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)基本年限為2～3年。課程學(xué)習(xí)在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)完成;第二學(xué)期后開(kāi)始專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、文獻(xiàn)查閱和撰寫(xiě)選題報(bào)告，每年9月中旬前，舉行選題報(bào)告審議，并實(shí)施中期篩選與考核;選題報(bào)告審議通過(guò)之后為學(xué)位論文工作時(shí)間。專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文寫(xiě)作時(shí)間自選題審核通過(guò)之日起至申請(qǐng)答辯應(yīng)滿9個(gè)月。

2.3 培養(yǎng)方式及要求

(1)全日制專(zhuān)業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，依據(jù)研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行。采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

(2)全日制專(zhuān)業(yè)型碩士研究生課程學(xué)習(xí)采取課堂講授與自學(xué)、討論相結(jié)合等方式，著重培養(yǎng)和加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)置應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力為標(biāo)準(zhǔn)，重視實(shí)踐和應(yīng)用[8]。課程學(xué)習(xí)與考核依據(jù)課程教學(xué)大綱。

(3)實(shí)習(xí)實(shí)踐要求研究生到企業(yè)、設(shè)計(jì)院或管理部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)來(lái)完成，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐時(shí)間原則上不少于1年。

(4)要求研究生在學(xué)習(xí)期間參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，至少參加3次以上學(xué)術(shù)報(bào)告，在本科生或研究生范圍之內(nèi)作1次學(xué)術(shù)報(bào)告，并寫(xiě)出總結(jié);在學(xué)位論文答辯之前，在正式刊物或全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議論文集上至少發(fā)表一篇與學(xué)位論文內(nèi)容有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。

(5)學(xué)位論文內(nèi)容可以是工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、工程管理等[9]。論文研究成果要具有一定的先進(jìn)性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。論文應(yīng)體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力[10，11]，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。

3 市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士課程設(shè)置

市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士的課程設(shè)置由學(xué)位課、非學(xué)位課程課和必修環(huán)節(jié)三部分組成，其中學(xué)位課12學(xué)分，為必修課程，非學(xué)位課程課選修12學(xué)分，必修環(huán)節(jié)7學(xué)分，總學(xué)分不少于29學(xué)分。比學(xué)術(shù)型碩士少7個(gè)學(xué)分。

3.1 學(xué)位課程設(shè)置

學(xué)位課程一般為必修課，共10學(xué)分，包括基礎(chǔ)外語(yǔ)(4學(xué)分)，政治類(lèi)課程(2學(xué)分)，基礎(chǔ)理論類(lèi)課程(4學(xué)分)。設(shè)置的學(xué)位課程的名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、學(xué)分見(jiàn)表1。

表1 學(xué)位課程設(shè)置

3.2 非學(xué)位課程

非學(xué)位課程為選修課，至少選修12學(xué)分。非學(xué)位課程主要是根據(jù)4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置的專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)課程。如“水處理理論與技術(shù)”方向，可選修水處理工程、水處理工程微生物理論、現(xiàn)代水處理理論與技術(shù)、水處理高級(jí)氧化技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程;如“建筑給排水理論與技術(shù)”方向，可選擇建筑給水排水理論與技術(shù)、高層建筑給水排水工程、市政管道綜合技術(shù)、項(xiàng)目管理、水質(zhì)數(shù)學(xué)模型、給排水系統(tǒng)優(yōu)化理論、Matlab及其在市政工程中的應(yīng)用等課程。這樣可以突出專(zhuān)業(yè)方向的特點(diǎn)。

表2 非學(xué)位課程設(shè)置

3.3 必修環(huán)節(jié)

必修環(huán)節(jié)要求修7學(xué)分，包括實(shí)習(xí)實(shí)踐(4學(xué)分)、選題報(bào)告(含文獻(xiàn)綜述)(1學(xué)分)、學(xué)術(shù)報(bào)告(1學(xué)分)、學(xué)術(shù)論文(1學(xué)分)，具體課程設(shè)置見(jiàn)表3。

表3 必修環(huán)節(jié)設(shè)置

4 結(jié)語(yǔ)

我校市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士招生剛剛起步，在教育教學(xué)方式上還處于探索階段。市政工程專(zhuān)業(yè)在建筑與土木領(lǐng)域、在城市基礎(chǔ)建設(shè)中占有重要的地位;為滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求，市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士的招生數(shù)量將逐年增加，今后還需在對(duì)市政工程專(zhuān)業(yè)型碩士培養(yǎng)開(kāi)展更深入的研究和實(shí)踐，充分借鑒、吸收國(guó)際上專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的先進(jìn)做法，積極探索、創(chuàng)新全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出更多滿足社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。

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