?富?？h富達學校 金桂萍 萬國文

學校無小事，處處是教育。學校每一種類型的課，都擔負著教育、傳授、普及各種知識的任務，都以培養(yǎng)能力，使學生終生受用為目的。如何利用主題班會對學生進行生命教育，傳授自救、互救知識，使學生受益，筆者進行了如下嘗試。

活動目的：

教育學生危急時刻要沉著冷靜。撥打應急電話時，能明確地表達求救內(nèi)容，培養(yǎng)和鍛煉自救、互救能力，熱愛生命，珍惜生命。

活動過程：

（一）撥打119火警電話

主持人：同學們，大家好！今天，我們將舉行一次別開生面的主題班會?，F(xiàn)在，先請同學們欣賞小品。

同學：（哼著歌曲，蹦蹦跳跳。警覺地嗅了幾下。）什么味？是臥室里的嗎？不是。是衛(wèi)生間里的嗎？不是。??！廚房著火了?。闷痣娫挋C，匆忙撥號）喂！喂！怎么沒聲音？嗨！拿倒了?。ò央娫挋C調(diào)過來）喂！消防隊嗎？著火了！

消防隊接警員：哪里著火了？

同學：我們家里。

警：你們家在什么地方？

同學：在我們家的廚房里。

警：我是問你們家住在什么地方？

同學：我們家住在二樓。

警：我們怎樣才能找到你家？

同學：（不耐煩地）你們不是有消防車嗎？開車來?。。ㄍＲ幌拢┖昧?，不用來了！

警：為什么？

同學：我媽早把火撲滅了！

主持人：好！讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位同學，謝謝他們的精心設(shè)計和表演！同學們，看完這個小品，大家會發(fā)現(xiàn)，如果真發(fā)生了火警，需要撥打119報警電話，可不能像小品中的同學那樣，慌里慌張，語無倫次。如何正確撥打119火警報警電話，我們再請兩位同學表演一下。

同學：（拿起電話）喂，你好，請問是消防隊嗎？

警：是的。請問你需要幫助嗎？

同學：我們家著火了。

警：你家在什么位置？

同學：我家在X區(qū)X路X號X小區(qū)X棟X單元X室。

警：好的，請不要關(guān)機，我們馬上就到。

班主任小結(jié)：發(fā)生火警，現(xiàn)場的每個人都會很急。但焦急中要保持沉穩(wěn)、冷靜，報警時才會把話說得清楚明白。后面兩位同學的演示，于焦急之中清楚地說明了著火的具體位置，具體到說清X棟樓X單元X室，這樣，才能讓消防員準確地找到著火的具體地理位置。沉著冷靜地報警，會比慌慌張張地述說更能節(jié)省時間。節(jié)省時間就能盡量減少財產(chǎn)的損失，使更多的遇險人員得到救助。

（二）撥打120急救電話

主持人：知識能改變命運，我們大家耳熟能詳。知識能拯救生命，也正為人們所接受。撥打120急救電話，使用正確的急救方法，不僅能救助他人，也能救助我們自己。那么，如何撥打120急救電話呢？請大家設(shè)計情境，上臺表演。

方案甲：

深夜，身材魁梧的爸爸因在飯店用餐而食物中毒。他雙眼緊閉，口吐白沫，身體抽搐。同學B急忙撥打求救電話。

同學B：您好！急救中心嗎？快來接我爸爸！

中心：請問你爸爸有什么癥狀？

同學B：你們來了不就知道了嗎？

中心：你家住哪里？

同學B：Х小區(qū)五號樓3單元。

中心：我們到什么地方接人？

同學B：到我家，抬人哪！

中心：你家是Х小區(qū)五號樓3單元的幾樓？

同學B：4樓中門。哎，真啰唆，又不是查戶口的！

方案乙：

傍晚時分，同學C騎自行車回家。咔嚓一聲，他連人帶車被撞倒在路邊，一輛汽車呼嘯而過……同學C掙扎幾下，發(fā)現(xiàn)大腿嚴重受傷，站不起來。他馬上拿出手機，撥打120急救電話。

同學C：急救中心嗎？快來救我！

中心：發(fā)生了什么事？

同學C：我被車撞死了！

旁白：死了，還能說話！

中心：你在什么位置？

同學C：我在馬路邊。

旁白：可能還揀到一分錢吧！

中心：我問你在什么區(qū)？

同學C：我在太平區(qū)奮斗路。

中心：怎么能找到你？

同學C：找摔倒的自行車不就完了嗎！

旁白：去救自行車??！

班主任小結(jié)：我代表同學們向兩種方案的設(shè)計者表示祝賀。祝賀你們在編、排、演方面取得的可喜成績，更值得慶賀的是你們用藝術(shù)的諷刺手法，告誡同學們要正確撥打120急救電話。其實，打報警電話前和打電話時，千萬不要慌里慌張，要冷靜，要講清須要救助的具體地點，最好能說出離你最近的重要的標志物，如：公交站牌，某幢醒目的大樓，某飯店、酒店等。這時也不要關(guān)閉手機，便于急救員同你聯(lián)系，獲得寶貴的救助時間。

（三）撥打110匪警電話

主持人：急救電話不僅有119火警電話、120急救電話，還有我們通常說的110匪警電話。這里，我們請大家議一議：哪些情況需要撥打110匪警電話。

同學D：歹徒搶銀行，要打110。

同學E：我們受到壞人的攻擊或劫持，要打110。

同學F：發(fā)現(xiàn)小偷入室盜竊，也要打110。

同學G：看到一些人正在打群架，也得打110。

…………

主持人：好！110匪警電話，受理處理的并不完全是違法的案件。違紀的，破壞社會治安的，危及人身、財產(chǎn)安全的事件，110警察也都管。這里要告誡大家的是：撥打110匪警電話同撥打119、120電話一樣，都要講清事發(fā)的地點、行車路線、約定等車地點等，一定要等接警人員沒有疑問了再放電話。

教師總結(jié)：

正如主持人開場所說的，這節(jié)主題班會，確實別具一格。采用小品的形式，寓教于樂。詼諧幽默之中不乏嚴肅和認真，給許多自認為表達能力不錯的同學上了一堂語言訓練課，更給同學們上了一堂自救、互救知識的普及課。通過這次班會，同學們不僅知道了3種應急電話的受理內(nèi)容和范圍，更重要的是學會了在危急情況下，要沉著冷靜，用簡明的語言進行自救、互救。

撥打應急電話是一種緊急狀態(tài)下采取的緊急措施，但由于報警人的心理恐慌，報警時的語言表達可能會語無倫次。因此，普及撥打應急電話的知識，提高自救、互救的能力，就不單單是消防隊、醫(yī)院、公安局、電視臺等公共宣傳部門的責任，我們教育部門的責任更大。各級各類學校，尤其是中小學，都應想方設(shè)法，利用各種課型，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使學生在活動中了解、掌握相關(guān)知識，使每一位學生都能在緊急狀態(tài)下進行自救、互救，達到熱愛生命，珍惜生命的教育目的。